简介：摘要：中学生处于人生发展的特殊时期，由于个性心理不健全和外部环境的影响，往往容易出现令家长和教师深感头痛和棘手的问题行为，深入研究中学生的问题行为是培养新型人才、提高民族素质的需要。分析中学生常见的问题行为及成因，并采取一些有效措施是教育者的一个重要职责。

简介：摘要：在当前的教育环境中，德育教育对于学生的全面发展至关重要。特别是在小学阶段，通过各种教育活动培养学生的德行，对于他们的长远发展有着不可忽视的影响。本文着重探讨了劳动教育在小学德育教育中的作用和重要性，提出了“以劳育德，以劳育美”的教育理念。我们分析了劳动教育的理论基础，探讨了小学阶段实施劳动教育的具体策略，并通过案例分析，评估了这些活动对学生德行培养的实际效果。研究发现，通过有组织的劳动教育活动，不仅可以增强学生的实践能力，还能有效促进其品德的形成和发展。

简介：摘要：本论文旨在深入研究小学班主任在德育工作中的关键角色，特别突出以德施教和以爱育人的理念在推动学生全面发展方面的重要作用。通过对班主任在德育中的角色、方法和面临的挑战进行详细分析，提出了提高小学德育水平的具体策略。论文深刻剖析了这一理念对培养学生品德和情感素养的深远影响，旨在为小学班主任在德育工作中提供实质性的指导和启示，以促进学生在全面发展中迈出坚实的步伐。

简介：摘要 体育作为一门重要的课程，不仅是学生身体健康的保障，更是培养学生德智体美全面发展的重要途径之一。在新时代，小学体育教育既要注重技能的传授，更重要的是注重德育的实施。因此，以体育人、以体育心、以体育德成为小学体育立德树人的基本路径，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，培养学生健康向上、积极向上的人生态度，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着科教兴国战略政策的贯彻落实，随之而转变的就是教育人员的自身定位和工作目标。从更为具体的层面来看，教师不但要为学生讲述学科知识，同时也要给予学生正确的思想引导。初中时期对于学生的学习和发展起着十分重要的意义，这一阶段也是培育学生道德思想的关键环节。在这一过程中，教师要把学生德育品质的培养作为首要目标，引导学生树立正确的价值观和德育观。

简介：摘要:中职院校音乐教学在培养学生音乐素养的同时，也承担着思想政治教育的重要使命。本研究旨在探讨中职院校音乐教学中的思政教育，分析如何通过音乐教学引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过深入研究音乐在思政教育中的作用，本研究提出了一套有效的教学方法和策略，以促进学生的综合素质和思想政治教育水平的提高。

简介：【摘 要】中华优秀传统文化是中华民族的根基，作为我国宝贵的精神文化遗产，凝聚着众多先贤的智慧结晶，蕴藏着丰富的德育资源。在小学道德教育中，将中国传统文化与道德教育相结合，可以有效拓展德育内容，涤荡学生的心灵，提高学生的道德素养。

简介：摘要：以美促德在小学美术课堂中的体现是指教师通过美术教育来培养学生的道德品质和行为习惯，从而实现学生的全面发展。本文将从主题选择、情感引导和艺术引导三个方面来进行策略提出，以期能够在小学美术中培养出德智体美劳全面发展的学生。

简介：摘要：3到6岁是幼儿品德启蒙和习惯养成的重要阶段。在这个阶段，幼儿通过参与生活化的劳动活动，不仅能够获得物质上的成果，更可以培养潜在的、内在的学习品质和良好的品德。因此，对于幼儿园来说，正确理解“劳动”与“德性”的关系至关重要。通过劳动，可以为德育提供动力和滋养，具有极其重要的现实意义。因此，关注“如何帮助幼儿形成正确的劳动观念和劳动习惯，促进良好品德的培养，真正实践以劳育德的教育方针”是非常必要的。

简介：摘要：新一轮的新课程改革，使我国的基础教育更加重视对学生道德素质的培养。而在数学道德教育实践活动中，始终不能脱离数学的本质，数学教学是具有独特意义的传承，要通过实践，使学生在实践中获得良好的道德修养，从而达到了数学知识与道德素质的平衡。因此，本文重点研究德育渗透视域下的初中数学教学，旨在达到-以“数”育人 以“德”服人的教学目标。

简介：摘要：语文学科显著的德育、美育功能，使得其在小学学生生命成长领域，势必发挥着重要作用。而且，通过美育、德育与生命教育的深度融合，可无限拓宽语文教学之渠道与路径，这也是深化生命教育，且促进学生健康成长、全面发展的必然。基于此，教师在落实小学语文课堂的德育实践路径探索时，本着“以美润心，以德立人”的导向，在深度挖掘语文教材中诸多德育要素、美育资源、生命教育素材等基础上，依托优质传统文化、先进思想观念、美好人文精神等，对学生进行洗礼、浸润、感染。让学生在思想上有所触动、心灵上接受陶冶、情感上获得感召，为生命教育的全方位落实，以及预期德育目标的达成而奠基，以达到于潜移默化、无声无息中促进学生生命成长的育人目的。

简介：摘要：本文结合笔者自己对语文教学的实践研究，提出了将德育教育渗透到小学语文教学中的具体策略。通过这些策略的实施，有力地推动学生道德素养的提高，培养学生良好的价值观和行为习惯。

简介：摘要：本研究深入探讨了初中音乐课程与德育教育结合的教学模式。通过文献综述与实证分析，发现音乐作为一种特殊的艺术形式，不仅能够培养学生的审美能力和音乐素养，还能够有效传递德育价值，促进学生道德品质的塑造。研究提出，将音乐课程中的经典作品欣赏、音乐创作与表演等活动与德育目标相结合，能够使学生在愉悦的音乐体验中领悟道德真谛，实现以乐载道、以德树人的教育目标。同时，本研究还提出了一系列实施策略，为初中音乐课程与德育教育的有效融合提供了理论与实践支持。

简介：摘要：新时期背景下，素质教育理念在学校教育教学的各方面得到了落实，促进学生的全面发展已成为中小学教育的首要目标。美育作为＂五育＂中的关键环节，已是中小学教育的重点改革方向，教育工作者对美育的重视，为艺术教育与美育的融合发展创造了良好条件。文章即探讨了中小学艺术教育在美育中的地位、作用以及实践路径，旨在发挥两者的协同育人作用，推动＂五育＂的融合进程，促成学生更好地发展。

简介：作为一种具有独特音乐风格和文化背景的艺术形式德奥艺术歌曲的历史渊源最早可追溯至19世纪中叶。德奥地区的文化传统、音乐风格、民俗风情在欧洲音乐史上占有举足轻重的地位同时在不同的历史时期德奥地区的艺术歌曲也经历了许多的变化与发展。最早的德奥艺术歌曲起源于多以歌谣、史诗或宗教为主题反映当时社会文化背景下人们对生命、爱情、宗教信仰的的奥地利的民间音乐传统。随着文艺复兴时期时期的艺术发展德奥地区的音乐宫廷音乐音乐结合形成独特的音乐风格和表现手法德奥地区的宫廷音乐音乐融合在一起。

简介：摘要：高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。在新课标背景下，高中语文肩负着德育的重担，所以高中语文教师要践行德育功能，发挥语文学科的育人价值，采取多样策略引导学生养成良好道德和高尚品格。本文从创设真实情境、品读文本细节、组织课外活动三个方面论述高中语文教学中德育渗透的有效教学策略。

简介：摘要：初中历史教学不仅是传授历史知识的过程，更是培育学生道德品质、塑造其人生观的重要载体。本文旨在探讨初中历史教学中德育渗透的策略，通过深入分析人教版初中历史教材，结合具体案例，提出三个有效的德育渗透策略，旨在促进学生全面发展，实现以史育德、用史明志的教育目标。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教学中融入德育元素的有效途径与实践策略。围绕“以德为先，文以载道”的理念，论文分析了德育与语文教学的内在联系，提出了挖掘学生情感体验、运用文本解读以及建构德育与语文教学的融合策略等三个关键点。挖掘学生情感体验是培养学生道德情感的重要途径。通过引导学生体验文学作品中的情感，激发其内在的道德认知和情感体验，进而促进其道德品质的提升。运用文本解读是培养学生道德品质的有效手段。通过分析文本中的人物形象和行为，引导学生思考其中蕴含的道德价值观，从而提升他们的道德意识和品质。建构德育与语文教学的融合策略是实现德育教育与语文教学有机结合的关键。

简介：【摘要】

简介：摘要：本文聚焦自然教育课程背景下的小班幼儿劳动教育。我园目前使用的是自然教育课程，在自然教育课程的背景下开展幼儿园的劳动教育，阐述了自然教育课程下小班幼儿劳动教育的目标，进一步探讨了实践方法，同时，也分析了实践中可能出现的问题，如参与度不高、系统性不连续等，并提出相应解决策略。