简介：

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简介：摘要：时间如白驹过隙，又有一届学生走进了 高中的学府，这已是我上班至今送走的第七届毕业生，我没有在最美的时光中遇见他们，但这届孩子却给了我最难忘的时光。

简介：【摘要】教书是为了育人，育人是使被教者德智体全面发展，而且又是德育先行。特别是小学教育阶段是一个人成长的启蒙时期，如何将德育渗透到具体教学环节中去，显得尤为重要。本文就结合小学英语教学的特点，从单词教学、句型教学、课文教学、教师言行等四个方面进行阐述，如何寓德育于英语教学之中。

简介：摘 要：英语教学应尽量使学生在快乐中掌握知识。要做到这一点,需要教师在课堂教学中能够运用多种手段激发学生的学习兴趣，并注意培养学生的学习动机。在教学中,创造语境、情境使学生在一种轻松愉快的课堂气氛中，快乐学习。

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简介：摘要基于中医脾胃学术思想，运用中医的哲理和思维，指出外邪、饮食、情志等因素皆可成为慢性萎缩性胃炎(CAG)的病因，尤其须重视脾胃虚弱；对微观病理的辨识，认为萎缩是"虚"，肠化生是"逆"，内瘤变是"瘀(郁)"；治则应遵循从"虚"论治，从"和"论治，从"瘀"论治，从"心"论治，并强调整体论治。特提出CAG应按消化心身疾病管理，重视医患沟通，实行"心胃同治"。

简介：摘要：育人先育德，德是一个真正的人的根本。在英语教学中，教师应把对学生人格的培养放在与英语知识同样重要的地位，寻方法、找途径，使英语教学与德育紧密联系，将德育融入语言教学之中。

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简介：【摘 要】初中语文教学中的美育其内涵是丰富的，如何挖掘教材中的美育因素，将语言学习与审美教育有机地结合起来，正是当前语文教学改革的一个课题。就此问题，笔者主要从“凭借课文，挖掘美、依托课堂，发现美发挥想象，创造美”等三个方面进行有益的探讨。

简介：摘要：幼儿园教育是当下教育体系的基础阶段，所以在新课改教育理念实施和渗透之中，对于幼儿园教育格外关注，需要把握幼儿在成长发展中具备一个良好的环境，从而提升幼儿综合素养。本文分析研究在幼儿美术教学活动之中如何开展借形想象的渗透，以发挥借形想象的重要价值与功能，并且将生活材料融入到借形想象之中，发挥生活材料的随意性和熟悉性，保证幼儿能够在运用生活材料之中实现想象力和创造力的发展，推动幼儿综合素养的升华。

简介：摘要：实践活动是科学教学当中必不可少的一部分，而且从科学课程学习的长期角度来看，实践活动是非常重要的。传统的科学教学模式，教师只是把最浅显最基本的科学知识以文字的形式教授给学生，学生在大脑中对科学知识有了最低等级的认知，还不能完全吸收进入自己的大脑里面。这样的教学模式已经延续了很多年，或许一开始是有一定效果的，但是随着时代的进步和教学难度的加大，这样枯燥单调的教学模式已经无法满足现在的教学需求，急需进行整改。当然整改的途径和速度也是需要特别关注的地方，教师和家长在这个过程中发挥着举足轻重的，学生作为主力军也是占据主导地位的。趣味性的实践活动对于小学科学教学的重要性已经日益凸显，更多的教师和家长也开始重视起来，如何把趣味实践活动融入到科学教学当中应该是教师重点钻研的课题。

简介：摘要：本论文探讨了数学教育在新课程改革下的教学

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简介：摘要：传统教学以知识为主线进行教学，单一、僵化，缺少驱动学生自主、合作、探究的动力。革除传统教学弊端，以问题主线教学来激发学生学习的内在动力，培养学生深度学习的能力。问题主线教学，就是将知识点以问题的形式，呈现在学生面前，通过核心问题和问题串驱动学生自主探究，从而掌握知识、发展思维、培养学生解决问题的能力。如何让问题主线清晰可见？我们以学习单为载体，物化问题主线教学。

简介：摘要：目的：本文主要通过对妇产科患有盆腔积液患者采取超声检查的方式进行分析研究。方法：本文主要通过对2019年12月至2020年12月期间，我院妇产科接受护理治疗的100例患有盆腔积液患者为分析研究对象。医护人员通过对这100例盆腔积液患者采取超声图像检测的方式对患者的病情进行分析研究。结果：医护人员通过对这100例盆腔积液患者进行超声检查后，可以发现有30例患者可以正常排卵，有26例患者患有盆腔感染，有20例患者患有宫外孕破裂，有10例患者患有盆腔脓肿，有4例患者患有黄体破裂。医护人员通过借助超声图像检查技术对盆腔积液患者患病原因进行分析研究。结论：医护人员通过对100例盆腔积液患者进行超声图像检查，可以有效的提高病因检查的准确率，便于操作，具有较高的护理治疗效果，降低医疗护理过程中出现的并发症情况，值得在临床护理治疗过程中被广泛推广使用。

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简介：摘要：在时代高速发展的背景下，群众也越来越重视素质教育。尤其小学生心智尚未成熟对于小学学生的德育教育也变得至关重要。小学的德育教育已经变为社会关注的重点问题。小学的德育教育对于学生的三观有着重要的影响，因此对于小学德育教育的研究变得至关重要。本文旨在在德育教育理念与小学教育管理相融合，以达到促进学生德育发展的重要目的，针对德育教育与小学教育之间存在的问题也进行了具体化的分析，并给出具体的建议。

简介：摘要：音乐与美术课堂的融合尝试，是一次伟大的尝试，而从实践结果来看，不同学科融合的教学方式，既能丰富课堂内容，活跃课堂氛围，又能很好地开发学生智力，陶冶他们的情趣，促进教学效率的提高。基于此，本文将围绕音乐在小学美术课堂的融入展开探讨，期望能为相关教育者运用学科综合方式教学提供一些有益启示，为学生创造更优的学习环境。