简介：为了查明通过即时通讯软件进行教学的教与学的交互情况,综合运用行动研究、实地研究、个案研究、叙事研究、比较研究、访谈法等研究方法,在教学应用即时通讯软件进行教学。结果发现：教师主导作用强度和学生主体作用强度面前,在学生主体作用强度更强时讨论更热烈,而教师主导作用强度更强时教师的指导策略有待改进;由学生发起的帖子中生生互动频繁。
简介：2018年4月10日,仲春时节的昆玉河畔,嫩芽吐绿、垂柳拂丝。中共中央对外联络部主楼前的五星红旗迎风招展,分外鲜艳,第十届中英政党对话在这里隆重举行。来自中英两国的50余位政治家、学者及企业代表齐聚一堂,围绕＂共同打造新时期中英关系‘黄金时代’＂的对话主题,开诚布公、娓娓而谈。本届对话恰逢中英政党对话举办十周年。十年筚路蓝缕。
基于即时通讯软件的交互信息比较分析
增进互信、凝聚共识,共同打造中英关系“黄金时代”——第十届中英政党对话侧记
