简介：人文地理在高中地理中占有重要的地位,所以一定要掌握好人文地理。首先,需要了解人类活动的某些具体过程或内容,才会明白人类活动究竟需要什么样的条件或受到什么条件的影响。比如,不知道农业生产是什么,怎么会明白影响农业生产的条件呢?当然就更谈不上什么样的农业生产活动是合理或不合理的。学习过程中要注重归纳各种人类活动所受到的影响因素的基本共性,进而建立一种解决这类问题的模式。例如,分析农业生产的自然区位条件考虑四个因素就可以了:地形、气候、水源、土地。

简介：人文地理观念的形成，是高中地理教学的目标之一。人文地理观的形成不是简单的言语积累，而是基于案例分析并自主形成的观念。在“湿地资源的开发与保护”教学中，借助洞庭湖的开发与保护这一具体案例，让学生在分析的过程中认识到环境保护受人的发展与社会发展的制约，需要建立强制手段的短效机制与社会发展的长效机制，这就是人文地理观的形成，也是综合素养的体现。

简介：阅读图文材料,完成下列要求。墨西哥的尤卡坦半岛地势南高北低,气候有着明显的南北差异。在半岛东岸有上千个石灰岩天然井,主要集中于从坎昆到图鲁姆间的狭长滨海地带。大多数洞穴的入口都位于雨林深处,因景色优美,这里成为有名的洞穴潜水胜地。下图为尤卡坦半岛主要洞穴潜水点分布示意图。(1)指出尤卡坦半岛的地理位置。(2)从地质作用的角度,说明尤卡坦半岛洞穴形成的主要过程。(3)分析尤卡坦半岛雨林形成的原因。

简介：

简介：摘要地名是人们在某一特定地理空间环境中活动时，逐渐赋予以自然或人文地理意义的专有名词。地名既是地理环境的产物，又能直接或间接地反映当地的自然环境、乡土人文、历史变迁以及文化传承的关系。本文以会宁县的乡、村、社、队四级自然要素类地名为研究对象,采用统计分析法、历史文献法和比较归纳法等方法,从自然、人文两个方面进行分析,探究会宁地名的命名规律、内涵与地理环境的关系,以便更好地认知和传承会宁地名文化。

简介：人文地理类纪录片栏目《行者》创办于2004年，被称为是旅游卫视最具人文气质的栏目。从栏目创建至今，《行者》已经走过了12年的发展历程，以其丰富的影视语言形成了独特的栏目风格。

简介：摘要民居建筑是乡土文化的重要物质载体，是劳动人民和工匠在不断改造建筑材料和积累技术经验的过程中创造出来的，作为人们栖居之所的建构形式，受一定地域自然和人文环境的影响和制约，也能够最直观地反映当地的自然资源、环境状况和经济、生活发展水平以及建筑工艺技术。文章尝试从会宁传统民居建筑中典型的土堡和庄窠院落形式以及其中土窑、“一坡水”式房的材料选用和建筑形态等分析其与地理环境的关系。

简介：虚拟地理环境中，注记的清晰表达是重要的一个方面。在视景浏览时，注记可能很快被三维建筑物遮挡隐藏，尤其是道路名称注记；在蜗牛视角中观察时，建筑物遮挡使注记与道路之间的视觉关联丢失。为此，文章介绍了一种发光注记的表示方法，运用3种形式：透明光环注记、发光注记和发光道路，解决了遮挡注记的可见性问题。

简介：针对高中地理教学中的重要内容——“地理环境整体性”，根据课堂观察和任课教师的反映．本文梳理出改进教学需要深入思考的五个问题，包括什么是地理环境整体性、整体性与差异性之间是什么关系、地理位置对整体性形成有何意义、空间尺度对整体性意味着什么、如何突破整体性教学的重难点等，期望对教师有所帮助。

简介：'城市化及对地理环境的影响'是人文地理的核心主干知识,能充分展现自然地理环境对人类活动的影响,也蕴含着人类活动对地理环境的影响,充分体现了地理环境的整体性原理。从高考大纲看,包含三个内容:'城市化的过程和特点','城市化对地理环境的影响','地域文化对城市的影响'。在认识和掌握这些问题的过程中,从培育学生核心素养的角度出发,在学习'城市化对地理环境的影响'时要树立'人地协调观';在学习'城市化

简介：环境对作家的创作是有制约作用的。自然地理环境的差异，导致不同的地域特征所造就的作家的气质、禀赋、作品风格差别甚大，这些差别又给文学作品以鲜明的地域特征。自然地理环境对昌耀作品的风格、意象、语言、审美都有很大的影响。昌耀诗歌就是青藏高原的自然地理环境、自然风情陶冶下的产物，它最终成为青藏高原文化的重要组成部分，从而为青藏高原文学风格的形成定下了基调。

简介：众所周知,人文地理的核心是区位原理在人类实际生产生活中的具体应用。纵观历年高考地理试题不难发现,工业区位选择及工业生产活动对地理环境的影响是人文地理模块诸多考点中考查频率最高的。鉴于该考点主干知识的复杂性和考查形式的多元化,建议大家在备考复习中从以下四个方面进行重点突破。

简介：自然地理学是人文地理与城乡规划及相关专业的重要基础课.自然地理教学应结合学科发展和社会需求,与时俱进地通过课程教学改革提高教学质量.结合自然地理学课程特点,从教学目标、教学内容、教学方法、实践教学、考试考核等方面提出改革设想,抛砖引玉,以期进一步促进高校课程教学改革.

简介：高中《地理》（湘教版·必修Ⅱ）第二章《城市与环境》第三节“城市化过程对地理环境的影响”。

简介：纵观近三年高考命题趋向,运用自然地理环境整体性原理解释地理问题,以自然带分布图为载体考查地理环境的地域分异规律一直是高考的重点。今后,以区域图为载体,结合人类活动,运用整体性原理解释地理现象,以区域图或自然带垂直剖面图为载体考查自然带的分布规律仍将是高考命题的重点。常考点一:用要素间的相互联系来体现地理环

简介：摘要为了改变传统高中地理复习课的教学模式，更好地提高高中地理课复习效率，提升学生的地理学科核心素养，以《地理课程标准》为依据，构建以学生学习为中心的教学模式，是适应新课程改革的必然要求。主题教学是地理学科落实地理核心素养的一种可行方式。本文以“认识自然地理环境的差异性与人类活动”为例进行探讨。

简介：人民版《古代中国的农业经济》一课，由“‘神农’的传说”“从‘刀耕火种’到‘以牛田＇”“贫者无立锥之地”“沉重的赋税和力役”“大禹和他的继承人”等共五块组成。而选用人民版的浙江省在其教学指导意见中又把“‘神农’的传说”和“沉重的赋税和力役”两块列入“学生课外阅读内容”。

简介：美国灾害社会科学研究经过半个多世纪的发展,形成了社会学和人文地理学两大传统。本论文通过文献调研、人物访谈和非参与观察等方法,对人文地理学传统的典型机构科罗拉多大学自然灾害中心做了个案研究。透过＂人类生态学＂理念分析出了灾害研究的实用主义哲学底色。基于价值观念、制度安排、组织设计、物质基础等＂体制化＂维度,细致梳理了自然灾害中心的奠基、使命、演化及影响。最后,从后常规科学观的视角批判性地审视了美国灾害社会科学研究这一领域。

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简介：摘要高校校园人文景观常被人们简单的理解为传统观念上的“精神功能”，这种形而上的认识，忽略了现实当中师生们丰富多样的生活行为，以及校园外部空间形态的重要性。为此，本文对河南大学金明校区进行实地调研，采用比较分析法得出如实的结论。