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  • 简介:摘要:中国的民主制度是一种新型的人类文明形态,既全过程人民民主。全过程人民民主是中国式现代化政治形态的表现。在前进的征程上,要继续推动全过程人民民主,就要深刻把握全过程人民民主对中国式现代化本质内涵,推进全过程人民民主对中国民主形象的塑造与提升。

  • 标签: 全过程 民主制度 文明形态
  • 简介:摘要:2019 年 11 月习近平总书记在上海考察时说:“我们走的是一条中国特色社会主义政治发展道路,人民民主是一种全过程的民主,所有的重大立法决策都是依照程序、经过民主酝酿,通过科学决策、民主决策产生的”。这在我们党的历史上创造性地提出了“全过程民主”的重要概念。明确提出“发展全过程⼈民民主”这⼀新的重要论断,为深⼊推进社会主义民主建设提供了实践遵循和理论指导。在进⼊新时代中国特色社会主义的背景下,从推进全过程⼈民民主的视角审视当前我国职工民主管理的实践状况及发展走向,尤其是安徽省勘查技术院的做法有着非常重要的现实意义。

  • 标签: 全过程人民民主  职工代表大会  院务公开 民主管理
  • 作者: 宋乐
  • 学科:
  • 创建时间:2024-03-14
  • 机构:身份证:210281198612251228   
  • 简介:摘要:建筑主体结构是当前建筑工程结构中的重要部分,该结构能够使建筑上部结构的整体性和稳定性得到大蓓度的提高。因此,为了提高建筑主体结的施工质量,对建筑主体结构的施工技术进行研究意义重大。本文从建筑主体结构的各阶段进行了详细的介绍和说明。

  • 标签: 建筑工程 主体结构施工 钢筋 混凝土 模板 砌体
  • 简介:摘要:本文首先在充分理解乡村振兴概念和全过程人民民主理念的基础上,提出推进全过程人民民主对乡村振兴的重大意义,然后对在乡村振兴中推进全过程人民民主存在的主要问题进行分析并归纳为三个维度,即治理维度:引领缺位、价值维度:认识偏差、实践维度:制度失效,最后试着从五个方面探讨大力推进全过程人民民主,助力乡村振兴的对策。

  • 标签: 乡村振兴 全过程人民民主 意义 问题 对策
  • 简介:摘 要:全过程人民民主,是习近平总书记基于中国社会主义建设实践对民主政治发展的新阐述和新表达。我国全过程人民民主的发展具有深厚的理论逻辑、丰富的历史逻辑和严密的实践逻辑,是三者的辩证统一。在理论逻辑上,全过程人民民主继承了马克思的无产阶级民主思想和中国传统的民本思想;在历史逻辑上,全过程人民民主经历了初步探索、逐步形成、不断完善、创新发展等一系列历史发展过程;在实践逻辑上,全过程人民民主离不开中国共产党的领导,要不断满足人民美好生活需要,进一步完善和发展全过程人民民主

  • 标签: 全过程人民民主 理论逻辑 历史逻辑 实践逻辑
  • 简介:摘要:新中国成立之初,在党和人民面前,还存在很多亟待解决的问题,面临着很多严峻考验。面对复杂的形势和种种考验,党采取了一系列政策措施,开始了建设新中国的伟大斗争。

  • 标签: 新生人民政权 面临考验 举措
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  • 简介:摘要:见义勇为是华夏儿女良好品德的具体体现,而现如今,见义勇为人的权益没有得到合法保障,见义勇为显然已成为敏感话题。它的出现总是伴随着见义勇为人的不公平待遇,对第三人的伤害等民事纠纷的出现。其中的主要问题是见义勇为行为中权利主体所造成的损害各不相同;所造成的损害后果的救济问题;法律法规针对见义勇为人的规定不完善等问题仍较为突出。见义勇为行为关涉问题重大,近年来法律对相关问题日渐完善,但仍有许多不足之处。关于什么是见义勇为,见义勇为包含哪些损害,见义勇为民事责任的法律制度的完善,对此,应进一步完善见义勇为人民事权益的民法保护,并提出对于我国关于见义勇为人民事权益保护的建议,增加社会对于见义勇为人民事权益的认识程度,保护自身合法利益。

  • 标签: 见义勇为 民法保护 构成条件 权益
  • 简介:摘要:数学是中职学校的一门重要课程,在教学中发挥着重要作用,但在传统的教学模式下,中职数学教师往往忽略了学生的主体地位,对学生的学习兴趣与创新能力都有所影响。因此,在中职数学教学中建构“以学生为主体”的教学模式是十分必要的。本文提出了建构“以学生为主体”教学模式的几点策略,以期能使数学课堂得到进一步发展。

  • 标签: 中职数学 “以学生为主体” 教学模式
  • 简介:摘要:随堂评教是教学质量与评价工作的重要组成部分,而课堂教学质量与评价具有综合性和模糊性的特征,本文以学生为主体将随堂评教进行定量化从而构建随堂评教指标体系。本文探讨了高中思政课堂推进以学生为主体的课堂教学方式变革的重要性和方法,通过分析当前高中思政课堂存在的问题,以及以学生为主体的课堂教学方式的理论依据,本文提出了一系列的改进措施和举例,旨在引导高中思政课堂朝着更加生动活泼的方向发展,增强学生的代入感和学习兴趣。

  • 标签: 高中思政课堂 学生为主体 课堂教学方式
  • 简介:摘要: 本文深入探讨了学生主体在小学教育教学管理中的重要性,并详细分析了实现学生主体地位的途径。通过对学生主体理念的阐述,结合小学教育教学的实际情况,强调了尊重学生个性、激发学生主动性等方面的意义,同时提出了从教学方法、课程设置、评价体系等多方面进行改革与完善的具体建议,以促进小学教育教学管理更好地服务于学生的全面发展。

  • 标签: 学生主体 小学教育教学管理 重要性 实现途径
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  • 简介:摘要:随着我国经济的快速发展,城市化进程速度不断加快,建筑工程不断发展,作为整个大楼的主体结构,对维持建筑的安全性、稳定性等具有重要的意义,现代建筑物楼层高,建筑面积大,所以对建筑工程质量的要求越来越高,很多建筑在施工过程不注意控制施工的质量,引起一系列的质量问题,造成严重的损失,这需要施工技术人员和设计人员对建筑主体结构和施工技术内容有深刻的了解。本文对结构主体浇筑施工工艺进行分析。

  • 标签: 建筑工程 主体结构 施工工艺
  • 简介:摘要:在新时代,中国特色社会主义思想作为中国共产党领导的核心理论,紧密围绕实现人民群众的美好生活展开。强调以人民为中心的发展思想,彰显了人民性这一重要价值取向。习近平总书记《论述》中指出“人民是历史的创造者”,强调把人民放在心中最高位置,坚守以人民为中心的执政理念。这一理念强调人民利益至上,为指导中国实现长治久安、国家繁荣富强做出了重要贡献,体现了中国特色社会主义的本质特征。

  • 标签: 新时代 中国特色社会主义思想 人民性
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  • 简介:摘要:本文从杂色纷呈的后殖民理论家群落里,本文论述了三位重量级的理论家,对他们思想理论的分析,有助于我们对后殖民主义理论更准确的把握,进而指出后殖民主义文化批评对我们实现文化战略的现实意义。

  • 标签: 后殖民主义 东方主义 文化杂交 模拟
  • 简介:摘要:伴随着我国城市化进程的加快 ,建筑行业也得到了迅猛发展,建筑规模也越来越大,人们对生活质量的要求也在不断的提升,对建筑工程质量的要求也越来越高,因此,应该加强对建筑工程质量的控制,积极采取有效措施,全面保障建筑工程主体结构的有效管理。

  • 标签: 建筑 混凝土 质量控制 研究方法
  • 简介:摘要:现阶段,我国城市化进程不断加快,人们的物质生活水平不断提高,精神需求也日益旺盛,这就对建筑工程质量提出了更高的要求。而建筑工程的核心是主体结构工程,需要承载建筑自身荷载、风荷载、雪荷载、地震作用等荷载,对建筑结构的安全起着至关重要的作用。因此,主体结构施工作为施工管理的重要环节,施工方必须具备良好的施工技术,对主体结构进行有效合理的施工管理,使建筑工程的质量达到竣工标准。

  • 标签: 建筑主体结构 施工要点 质量