学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:四川司法警官职业学院自2012年始承担司法部监狱人民警察藏汉双语培训任务。学院遵循职业教育规律,以提升监狱人民警察藏汉双语履职能力为目标,以职业与岗位能力需求确定培训目标与内容,以典型工作项目和任务为骨干构建课程内容,结合岗位工作、语言学习规律和学员能力不断优化培训教学过程,拓宽选聘渠道强化师资保障,形成培养目标分层次、课程分模块、实训分班组、考核分阶段的藏汉双语培训“四分”教学模式。

  • 标签: 监狱人民警察 藏汉双语培训 教学设计 模式
  • 简介:摘要:由于长期狱内执勤,缺乏和家人、外界的接触和沟通使相当一部分监狱人民警察中有相当一部分人有较大的心理压力并产生了身份认同危机。这种“低职业认同感”会带来监狱警察情绪低落、工作绩效低下、职业倦怠、心理疾病等负能量问题,导致监狱人民警察自身内生动力不足等不良后果,最终不利于罪犯矫正质量的提升。缓解、消除监狱人民警察“低职业认同感”已经成为消除监狱发展障碍、提升监狱治理水平和治理能力现代化的必由之路。

  • 标签: 执勤 监狱人民警察 职业认同感
  • 简介:摘要:近年来,关于人民警察下班后“见义勇为”的新闻报道引发了网友对于人民警察下班后的履职行为是否属于正常的警察职责范围的激烈讨论。《人民警察法》第十九条对于人民警察非工作时间的法律职责作出了规定,但是该条文的适用在实践中出现了法律与现实冲突、合法性与裁量性错位等问题,需要从权力法定原则、执法效益原则、目的正当原则和权责一致原则四个方面对该条的适用进行规制,进一步明确人民警察非工作时间履行职责的法律适用。

  • 标签: 人民警察 非工作时间 职责范围 紧急情况 法律原则
  • 简介:【摘要】自2021年起,将每年1月10日设立为“中国人民警察节”。“中国人民警察节”的设立,充分体现了党中央对人民警察队伍的高度重视和关心关怀,同时反映新的历史条件下警察对于维护社会公共秩序的重要意义。本文则以警察公共关系学为视角,以开展的调查研究数据为依托,从警察节设立的背景、现状深入挖掘设立价值意义,并从政治品格、初心使命、庆祝方式、宣传方式、借鉴方式等五个方面提出合理建议。

  • 标签: 人民警察节 警察公共关系 警察形象 警民距离
  • 简介:摘要:拓展训练是以体验式教学为特色的新兴训练,通过拓展训练可以培养完善人格、提升情绪调控能力和增强团队协作精神。本文系统分析拓展训练民警培训中的现状和存在的问题,探究拓展训练民警培训中的价值,从教学设计项目和实践教学两大层面提出优化拓展训练在公安教育训练中的有效途径。

  • 标签: 拓展训练 民警培训 现状 优化途径
  • 简介:【摘要】新冠肺炎疫情对全球产生了深远的影响,目前,我国疫情防控进入“外防输入、内防反弹”的阶段,率先进入后疫情时代。进入后疫情时代,民警培训将面临新挑战和新要求,如何做好后疫情时代的民警培训,文章从分析疫情对民警培训的影响及培训中存在的问题,从升级基础设备设施、民警培训需求调研析、加强师资队伍建设三个层面探讨民警培训的有效路径,从而加强公安队伍建设,提升公安民警能力素质。

  • 标签: 疫情 民警 培训
  • 简介:摘要:徒手防卫控制技能作为警察顺利完成执法的基础,不仅代表警察良好形象的外化,更是对警察生命安全的重要保障。对于警察来说,大多数的执法活动都是在不许佩戴武器甚至是徒手的条件下完成的,同时徒手防卫与控制能力是相对较长的过程,需要体能的保证,科学合理设计警察徒手防卫与控制技能训练方案与手段,以加速形成警察徒手防卫与控制技能,因此增强警察的徒手防卫与控制技能训练,提升警察徒手防卫与控制能力是至关重要的因素。

  • 标签: 警察 徒手防卫与控制 训练 技能
  • 简介:摘要:初任法官的遴选问题与国家的社会发展、经济建设、法治进程等因素密切相关,现阶段我国初任法官遴选制度存在许多问题,包括法官准入资格较低,遴选程序行政化,法官培训形式化等,在完善初任法官养成机制时应当做到有的放矢,针对具体问题提出对应的解决方案:在严格法官准入资格方面,要提高学历专业要求、提高对法律工作经验的要求、注重考察法官职业道德。在完善法官遴选程序方面,考核内容应当区别于普通公务员,设置匹配法官工作的考核标准。最后,要完善相关配套措施,完善初任法官的职前培训制度。

  • 标签: 初任法官 遴选 养成机制
  • 简介:摘要:人民检察院司法警察是我国人民警察的警种之一,主要职责是在检察权行使过程中提供强有力的警务保障。由于制度不完善,司法警察队伍履职弱化问题比较突出,本文从检察机关执法办案的需要和司法警察职责出发,剖析当前检查机关司法警察履职现状,提出从制度上完善司法警察规范履职构想,以发挥其在检察机关执法办案中的重要职能作用。

  • 标签: 检察院 司法警察 职权
  • 简介:摘要:公安派出所民警体能素质是影响民警执法工作的重要环节。通过对派出所民警进行为期两个月系统体能训练,掌握其身体素质变化特点,以期找出一个适宜于派出所民警的体能考核标准和提高体能的训练方法。

  • 标签: 公安民警 派出所 体能 训练
  • 简介:摘要:中学初任教师作为中学教师专业业发展过程中的一个特殊群体,是中学教师队伍的重要组成部分,是教育事业发展的新鲜血液,他们能否顺利通过适应期,直接影响到中学教师队伍的整体质量。所以,关注中学初任教师成长是非常有必要的。

  • 标签: 中学 初任教师 成长 对策
  • 简介:摘要:新时代下,应当前社会治安发展现状的趋势,对于不断加强公安民警力量的建设,实现公安院校民警警务实战训练体系建设方面提出了更高的要求,只有不断提升公安民警警务业务知识。技能以及实战训练水平,才能不断壮大公安人才队伍,有力地应对社会发展中存在的各类治安隐患问题。

  • 标签: 公安院校 在职民警 警务实战训练体系
  • 简介:摘要:在新时代社会中警察因为其社会地位、职责分工的特殊性,使得他们在社会发展中肩负的任务越来越繁重,面对的工作状态和环境也越来越纷繁复杂,提高警察的战斗力,是现在社会对警察要求的关键任务,本文从力量训练的内涵出发,浅析了力量训练警察的战斗力和体能素质影响的不同提升,明确了力量训练警察的重要性,更对警察的力量训练和体能内容的设置提出方向,更好的发展警察的素质能力,为培养优秀高素质警察、提升警察战斗力提供参考。

  • 标签: 力量训练 警察 战斗力 体能素质
  • 简介:【摘要】新《人民武装警察法》的修订实施,是武警部队建设发展史上具有里程碑意义的大事要事,标志着武警部队进入依法履行职责使命和依法加强全面建设的新阶段。在武警部队的任务实践中,依然存在着暴力袭击正在依法执行任务的人民武装警察的现象,是对军人职责的侵犯,对人民武装警察有效履行使命任务造成巨大困扰。此次修订《人民武装警察法》,特别关注“暴力袭军”现象,立足武警部队功能定位和任务特点,从不同角度更好地规制“暴力袭军”现象,但仍不可避免地留有一些关键性问题尚待解决。

  • 标签: 人民武装警察法 “暴力袭军” 控制权 责任
  • 简介:摘要:在当前全警实战大练兵工作背景下,公安部门积极响应中央下发的各项指示,对当前各地方警察学院的体能训练管理和训练模式做出了深入研究和深入改革创新,对当前我国警察院校的实际体能训练经过研究发现还存在着一定问题,缺乏一定的创新性,当前时代发展迅速,一定要紧跟时事,严格落实《全国公安民警综合体能练兵手册(试行)》的要求,将各项体能训练和练兵方案进行完善,加强各部门联动性。

  • 标签: 警察 全警实战大练兵 体能训练
  • 简介:摘 要:增强现实技术对警察武力使用训练提供了一种新的思路,本文通过对增强现实技术与警察武力使用概念梳理,对警察武力使用训练现状的分析,总结出增强现实技术运用于警察武力使用训练可解决的问题,并提出相应的设计思路以及预期可达到的目的,以期在达到贴近实战训练的目的。

  • 标签: 增强现实技术 武力使用 模拟训练
  • 简介:摘要:幼儿园初任教师是教师职业生涯的开始,是专业发展最关键最迅速的时期。很多初任教师刚从学校毕业还无法接受角色的转变,会产生很多心理落差,无法接受。本文以济南市10所幼儿园入职0-3年的初任教师为研究对象,对其进行问卷调查。通过幼儿园对初任教师专业发展的物质、制度、情感、活动支持四个方面进行调查。并着重对以上四个问题进行研究,通过对相关文献的调查,以及调研观查,提出相关建议。

  • 标签: 幼儿园 初任教师 发展现状
  • 简介:摘要:以美国黑人弗洛伊德之死事件为切入点,深究美国警察暴力执法频发之内因,以点向面比较分析中美警察执法具体差异,着力于二者的执法制度、执法理念之差异,研究美国警察执法存在的系统性问题,从中吸取经验与教训,为完善我国警察制度与警察执法运作提供更合理的发展方向与进步空间。

  • 标签: 执法制度 执法理念 种族歧视
  • 简介:摘要:公民警校首先作为美国、英国等发达国家的的执法工具已被国际警察广泛使用和促进,并取得了良好的社会影响。进行公民警校的建设是是公安机构和警校重要的职责内容之一,这是培养优秀警察的重要组成部分,旨在在警察和公民之间建立一座桥梁,并唤醒人们的理解警察在工作中的一些难度,才能让人民更好理解惊颤的日常工作

  • 标签: 警民关系 公民警校 建设策略
  • 简介:摘 要:中职初任教师专业发展水平直接关系着教育教学质量的提升、关系着学生的发展,进而影响到整个学校的发展。中职教师专业发展的影响因素主要有:教师专业发展认识不够、专业发展目标不明、专业发展动力不足、专业发展规划不周等。因此,促进中职初任教师教师专业发展,需要创设良好的校园文化、给予适时的科学指导、加强综合的激励措施。

  • 标签: 中职教师,专业发展 策略