简介:摘要:本文以桂发祥股份公司为案例,深入探讨了老字号企业文化传承与职工建设之间的互动关系。通过系统分析桂发祥在职工思想引领、素质提升、建功立业、权益维护、关爱帮扶等方面的具体做法与成效,本文揭示了职工在文化传承中的核心作用及企业工会工作的创新实践。桂发祥通过加强党建引领、深化劳模工作室建设、开展多样化劳动竞赛和技能培训等措施,在激发职工创新创造活力方面取得了显著成效,进一步提升了企业的内在凝聚力和市场竞争力。展望未来,桂发祥将继续秉承习近平新时代中国特色社会主义思想的指引,通过实施科技创新、加快数字化转型步伐、深化品牌建设等一系列战略措施,不断促进企业与职工的协同发展,共同为老字号企业的高质量发展注入新的活力和智慧。
简介:作为一名电影史论工作者,我更倾向于从电影作为一种声像艺术文本的微观层面,就其内在的话语机制的重构与传承角度,来探讨海派影视对中国影视文化的贡献。一般人们认为,海派电影传统形成于20世纪20、30年代,成熟于40年代。它的一个具体表现形式,就是海派电影在自身发展史中逐渐形成并沉积下来的,与上海地域文化密切相关的某种特定的叙事机制与影像风格。或者说,是一种浸润着上海地域文化特色的审美价值趋奉。比如,海派电影较多采用商业电影的类型化元素;故事展开的空间环境一般选择都市中下层市民的日常生活场景,使空间环境成为故事的一种基本叙事构成;在冲突的营造上,擅长于以贫/富、都市/乡村、善/恶等二元冲突模式呈现普通市民的生
简介:【摘要】为了将“红色基因就是要传承”这项工作落到实处,各小学应该积极利用周边红色资源,对小学生开展红色基因教育,让红色基因融入每位小学生的血液之中,在学生心中植入爱国主义情怀。习近平总书记自党的十八大以来,多次强调要代代相传红色基因,同时强调立德树人是教育的根本任务。小学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人,担负着国家的期待和人民的众望。随着新时代的不断发展,小学生更容易受到外界复杂思想环境的影响。因此,浓缩历史精华,凝练中国精神的红色基因在当今时代小学德育中的传承就显得至关重要。