简介：龙泉青瓷艺术以清新儒雅之造型、空灵之纹饰和“如玉类冰”之釉色，强调以人为主体的功能性，透视出自然之美，彰显龙泉青瓷与传统文化艺术之密切关系。它以其特有的美学追求，完美地展现了现代制瓷人的时代气息、审美观念和艺术情趣。

简介：动画对传统文化艺术的表达,是以动画创作和动画语言将其转化成能够被受众看见、听见和感受到的动画影像。动画与传统文化艺术的合璧自动画诞生即已存在,而从传统文化艺术表达的角度对我国的动画发展史进行梳理,可以发现我国动画对其的表达是充满想象力和创造性的,其中的诸多经验值得我们借鉴和学习。用动画对传统文化艺术进行表达并传播,是当代传统文化艺术保护和传承的需要,我们可以从动画的美术风格、造型设计、场景设计、音乐设计、故事架构等方面来着手探讨如何对其进行表达。

简介：中国传统文化艺术是中国美术教育资源之根,我们不能忽视民族本源文化的特质,应在此基础上传承和发展.要以扬弃的态度和教育观来看待民族文化艺术的传承和重构.本文重点从传统文化艺术中的吉祥图案的艺术价值和经济价值,服装设计师胡晓丹的,阐明了民族文化是现代文化艺术与世界文化接轨的本源.从教育教学实践的角度,验证了合理的教育教学有利于传统文化艺术的传承和重构及学生综合素质的提高.

简介：摘要：我国是一个历史悠久的国家。现阶段，我国文化艺术事业有着悠久的历史和璀璨的成就，然而进入互联网新媒体时代，新媒体平台和新科技的日新月异对传统文化艺术发展构成了新挑战。如何利用好新媒体平台和新科技实现传统文化艺术事业新发展，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展进而造福人民群众，成为当前需要思考的问题。本文论述了传统文化艺术当前的传播境遇，并结合具体案例探究了新媒体赋能文化艺术传承的策略，着眼于将传统文化艺术与互联网新媒介技术完美结合，以此推动中华传统文化艺术的传承和创新。

简介：摘要：当前建筑设计与传统文化艺术息息相关，特别是一些园林设计项目更体现传统文化艺术特色。在园林设计中渗透传统文化艺术，有利于提升园林设计美感，创新景观设计形式，并能够借助传统文化元素和现代设计理念打造一种融合式的园林设计模式。因此需要从色彩设计、绘画设计、汉字设计、雕刻设计等方面了解传统文化艺术的具体应用情况，从而制定有效的渗透措施，提升园林设计效果，满足园林设计的观赏性和美观性需求。

简介：

简介：传统的文化艺术内容深远，在很多的方面都有所体现。其中一个重要的方面就是传统的一些图案，这些传统的图案对于现代标志设计起着很大的促进作用，给予了很多的借鉴以及启示。本文主要通过形象的继承、形意的融合以及意境的超越几个方面来深入探究现代标志设计的传统文化艺术继承与发展。

简介：【摘要】我国传统文化充满艺术魅力，无论是文字、绘画还是民俗都具备浓厚的文化内涵与底蕴。平面设计想要在新时代发展的背景下寻求突破，可以充分利用我国丰富的传统文化，以提升其创作空间和发展空间。在此背景下，本文探究传统文化与现代设计间的关联，提出传统文化对平面设计起到的推动作用，进而提出传统文化在现代平面设计中的具体应用措施，以供参考。

简介：摘要：小学美术课程教学不仅要能够给学生提供和创造各种各样的美术活动，让学生在参与各种活动的过程中学会运用不同的美术工具和材料，还要能激发学生参与美术教学的兴趣和热情，让他们愿意积极主动地参与到美术教学中，并能够培养出一定的审美素养。将中国传统文化艺术渗透于小学美术教学中就能很好地实现这些教学目标，让学生学会欣赏中国传统文化艺术的同时提升他们对中国传统文化艺术的热爱程度。

简介：摘要:闽南传统文化是中华文明中独具文明特色、民族特色的文化形态，是中华传统优秀的“基因库”，也是联系海峡两岸人民的精神纽带。而在小学美术教学中融入闽南传统文化艺术，不仅仅能让学生对闽南文化有更深刻的印象，也能培养孩子们对传统文化艺术的敬仰，能更好的传承闽南传统文化艺术。在传统中创新，取其精华，去其糟粕，引导学生多动脑、多思考，充分发挥自己的想象力.

简介：摘要：《义务教育艺术课程标准》明确指出义务教育艺术课程要着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育。美术作为一门培养学生创造力和审美能力的学科，其不仅承担着培养学生艺术能力的重任，更承担着引导学生传承优秀传统文化的职责。当学生深入感知到了传统文化的艺术魅力，那么他们就会产生浓厚的艺术探究兴趣，并会将传统文化传承开来。而且传统文化艺术与美术课堂活动的融合还能丰富课堂教学素材，使得学生在学习艺术创作方法技巧的同时形成较强的民族自豪感。因此教师要让传统文化艺术点亮小学美术课堂，从而切实提升美术教学质量。

简介：

简介：摘要本文探讨的重点在于提高中学生对民族传统文化艺术的认识和继承，增强传承中华文明优秀传统的历史责任感，并且这样一来还能够提高美术课程的学习效果。

简介：摘要随着我国的室内设计行业的迅速发展，室内装饰已经成为了环境艺术的表现形式之一，现代室内的装饰设计更加追求民族化、多样化、个性化，而中国的历史源远流长，传统文化更是中国几千年来的文化积淀，传统文化是中国民族的特色，探寻我国传统的室内装饰艺术与中国传统的各具特色的文化和当代的室内的设计的关联则是值得我们来思考的一个问题，同时，传统文化艺术具有深厚的内涵，在现代室内装饰中引入传统文化艺术元素，能为现代室内装饰开拓更为广阔的空间，也引发国人对弘扬民族文化的全新思考。民族的才是世界的，室内装饰领域对传统文化精髓的凝练和吸收，对中国传统装饰符号的继承和创新，将以含隐的方式折射出我国室内设计的本土性和原创性，使现代中国风格设计形式为世界所认可。

简介：

简介：摘要：在我国悠久的历史长河之中，诞生了无数优良的传统文化。现代的年轻人自然需要对其进行传承，并发扬光大。为此，中职美术教师就要转变教学态度，对传统文化进行有效渗透，改进教学模式，促使教学质量得到提高。本篇文章主要描述了中职美术教育渗透传统文化的意义，并对于方法部分发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：我们的祖国有着五千年的灿烂文明，劳动人民紧密团结、自强不息，共同创造出了源远流长、博大精深的文化与艺术。这些传统文化艺术是我们每个华夏子孙弥足珍贵的至宝。2017年，习近平同志在党的十九大报告中提出：推进中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，不忘本来,吸收外来，面向未来。面对这一新理念，教育战线作为文化的主阵地，担负着传承和发展民族文化艺术的重任。而小学美育这一教育领域，无论从教育教学内容，还是审类意识形态，以及人文理念方面，都与传统文化艺术息息相联。因此，加强小学美育与传统文化艺术的紧密相融势在必行。

简介：摘要：在小学教育体系当中，美术属于一门基础且重要的学科，与其他课程相比较为轻松，教师在开展教学活动的过程中，应将教学大纲作为基础，考虑学生的实际发展情况采取正确的教学方式，学生可在平日的美术课程当中获取有价值的知识，切实感受美术这门学科存在的价值。因此，教师可将与传统文化相关的知识内容融入到日常的教学过程中，学生在学习美术知识的同时了解我国优秀传统文化，切实提高美术教学质量，满足素质教育提出的各项要求。

简介：摘要：教育就是一个系统的工程。道德、智慧、身体、美与劳动相互进行渗透、相互进行作用。美育就是学校的“五育”，对于培养学生的情操、净化其心灵、从而提高了人文素质具有了重要的意义。要想长成参天的大树，幼苗还需要水分、阳光、空气，在中华民族优秀的传统文化之中也就是学生成长的沃土。美文方正，盲文简洁，诗歌综合，本文就如何加强其美育，弘扬在优秀传统文化当中进行了探讨。

简介：摘要：随着教育行业的不断发展，美术行业占据了重要地位，培养学生对审美的感悟和对心灵的洗涤。千百年来文人墨客对美的象征都有独特的见解，传统文化的流传，综合了人们智慧的结晶。一个国家只有在文化的传承中取其精华、推陈出新，才能获得文化的发展。将小学美术教学中渗透中华民族传统文化，使学生继承和弘扬传统，是小学美术教师必须担负的责任。教师应结合学生的身心特点，采用合适的方式，传承、弘扬中国传统文化。