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  • 简介:教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学五年级上册第19页、第20页例1、例2及课后相关练习。教学目标1.利用学生已有的知识经验,掌握用数对表示具体情境中物体位置的方法,感受数与符号描述客观世界的简洁性和有序性。2.能在方格纸上用数对确定物体的位置,渗透数形结合、一一对应的数学思想,培养空间观念。3.体会数学知识间是相互联系的,感受数学的价值。

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  • 简介:刘大型走出食堂,想随手把抹了油漉漉的嘴巴的餐巾纸丢在地上,突然又改变了决定,转身丢在墙边的垃圾桶里。刘大型还意识到自己是在哪里,虽然他喝得有点高。刘大型认为,县政府机关大院的食堂确实不错。这个"不错",除了饭菜"很划算",居然还对外开放。刘大型就是个"外人",他并没有亲属、朋友在这大院子里上班,但办完事后听办事的漂亮女干部说:"大叔,时间不早了,你可以到机关食堂去吃饭。"他有点不相信:"

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  • 简介:习作要求学写读后我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗,而后将自己的感受、心得写下来形成文字,就是读后。读后将阅读与写作紧密联系在了一起。写读后之前要将文章或书读透,但重点还是写出自己的感受或感悟。有些同学的读后,从头到尾除了概括引用原文之外,就是搬了很多名言名句镶嵌其中,满以为光彩夺目,实则是材料的堆砌,让人不愿读下去。这是很多小学生写读后的通病。怎样能让读后写得引人入胜呢?别急,听老师慢慢道来。

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  • 简介:你想要什么样的氛围?在设计拍摄风格时.首先你要决定想让照片传递一种什么样的感觉,也就是确定照片的基调。是想要营造明亮通透的感觉.还是暗调的、戏剧性的效果.或者是介于两者之间?背景、服装、道具的色彩以及布光的方法都会影响到画面的基调.这些必须在拍摄前作出设计与安排。

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  • 简介:一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线,而这条直线的位置又由k与b的符号来决定,那么k与b的符号是如何来决定一次函数的图象位置的呢?(1)当k>0,b>0时,y随x的增大而增大,图象在第一、二、三象限内,如图1;(2)当k>0,b<0时,y随x的增大而增大,图象在第一、三、四象限内,如图2;(3)当k<0,b>0时,y随x的增大而减小,图象在第一、二、四象限内,如图3;

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  • 简介:钟声一响,已入不惑之年;爆竹声中,青春已成昨天。①是谁发明了"年"这个怪东西,它像一把刀,直把我们的生命就这样一寸寸地剁去。②可是人们好像还欢迎这种切剁,还张灯结彩地相庆,还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒:"你这个叫我无可奈何的家伙!"你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢?③有许多地方是浅浅的一痕,甚至今天想来都忆不起是怎样划下来的。当小学生时,

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  • 简介:随着垂钓的地方越来越少,很多钓友们都开始选择在黑坑钓鱼。黑坑里垂钓的鱼个体适中,例如北方,放鲫鱼、鲤鱼的坑比较多。在黑坑垂钓时经常会出现一些问题,所以黑坑垂钓也是有很多讲究的。

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  • 简介:修志愧无才识兼.惟期肝胆照明蟾。沧桑百载毫端现。信史修成苦也甜。

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  • 简介:在深入推进平安建设进程中,乌海市始终以提升群众安全、获得,争创全国社会治安综合治理优秀城市为目标,充分借助科技信息化的杠杆支撑作用,坚持“四化并举”,全力推动综治和平安建设各项措施落地生根、开花结果,刑事发案呈现出逐年下降的趋势,群众安全、满意度不断提升。

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  • 简介:社会阶层之间的幸福与公平差异近年来取得了一批研究成果,但遗憾的是,缺乏对这两种主观感受的联立研究,在理论上也过多重视职业阶层而忽视了住房阶层的区分。为此,本文使用上海住户调查数据,研究城市住房阶层的幸福与公平差异。研究发现,虽然有产阶层的幸福与公平都要高于无产阶层,但他们内部存在异质性。不管是以产权净值现状还是以产权获得方式来进一步区分有产阶层,只有那些真正获益者才同时有更高的幸福与公平,而那些名义获益者虽有更高的幸福却没有更高的公平。研究还发现,在对两种感受的净解释力上,住房阶层基本上要高于职业阶层,这在经验层次上呼应了有关学者对正在形成的城市住房财产分层体系的担忧。

  • 标签: 住房阶层 幸福感 公平感
  • 简介:一位园艺师问我:'你的‘启蒙花’是什么?'我想了想答道:'我的‘启蒙花’应该是菊花。'记得小时候,哥哥养了几盆菊花,它们在秋天的寒风中傲然开放,令我十分惊奇。园艺师对我说:'花开是一个漫长的等待过程,只要你的心灵有惊艳的感觉,你就获得了心灵的启迪。可能你当时不一定明白这种启迪有什么内涵,但它会深深地埋在你的心

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  • 简介:这一期的青年作家力作,四个中篇小说,似乎是形态各异的“人在圃途”,在日新月异的现代社会里,像《背靠背的世界》中的刘大刚和“我”,一直致力于找安身立命的“场”,小人物的忐忑,面对越来越边缘化的人生困局,有突围,也有无力

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  • 简介:携妻参加一位朋友的婚礼。新娘一袭婚纱,纯洁娴静,窈窕温婉;新郎一身西装,英俊挺拔,潇洒帅气。伴着悠扬的婚礼进行曲,二位新人手挽手走向舞台中央,拜见父母、交换戒指、共注香槟、抛洒礼花、新婚宣誓……程式化的环节,一个都不少;场面简约而典雅,温馨而感动。

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