简介：【摘要】议论文用词严谨严密，遣词造句非常讲究。作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。如何让学生对这类文体产生兴趣，笔者以小学阶段统编版六下《为人民服务》为例，希望能在教学文本时本着“内容与形式兼顾”“人文与工具兼得”的指导思想，抓住“教学价值”“教学内容”“教学方法”“情感表达”四个方面，紧扣着“意，法，言，情”等立点，让学生获得知识，提高能力，丰富体验，增长才干，发展思维品质。

简介：摘要：随着员工大规模步入职场，如何防范和减少其不安全心理行为成为企业安全管理方面的重要内容。与传统员工相比，现如今的员工深受互联网时代与经济全球化等环境的影响，工作价值观呈现出独特且多维的特点。基于此从员工的不安全心理进行有效管理，并探明工作满意度在这一过程中的中介作用和组织文化的调节作用，从而有效改善企业员工安全管理水平，提高企业员工安全管理效率。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对识别不安全心理规范员工行为提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要： 时代在不断地发展，社会在不断地进步，人们随着生活质量的不断提高，对教育领域的关注也越来越高，小学是学生学习的重要阶段，进行德育教育对学生今后的成长有着十分重要的意义，教师是课堂学习的主导者，教师要积极建立教学目标，准确的去了解德育教育的内涵，全方位的把握德育工作的方向，根据小学生学习的实际情况进行教学，对学生提出明确的学习要求，帮助学生形成正确的价值观，促进学生的全面发展。笔者根据 有意为之 ,无痕渗透——小学德育教育对策研究进行了简单的研究，希望对我国小学德育教育有所帮助。

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简介：摘要： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

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简介：摘要：陶行知指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”捷克教育学家夸美纽斯指出：“教师的职责是自己的榜样教育学生。”可见，教师的榜样作用一种教育资源，更是一种有效的教育方式。

简介：【摘要】课堂导入是课堂教学的开端，是奠定整节课教学基础的关键。好的课堂导入能够为学生参与到课堂学习中搭建一座桥梁。小学生的思维以感性思维为主，正处在感性认知的阶段，所以教师应当充分利用课堂导入这一环节，抓住学生的“心”，激发学生学习的心向，使学生迅速进入课堂，提高课堂学习效率。基于此，本文从小学数学学科出发，立足小学生的基本特点，有针对性的对小学数学课堂导入方法加以探究。

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简介：摘要：近年来，人们逐渐开始意识到心理健康教育的重要性，特别是对于处于人生关键发展时期的大学校园学生来说，培养其健全的心理素质，能够使人才的发展走上全新的道路。所以校园内部在传授知识的同时，也需要关注到学生心理健康教育工作开展的水平和质量，以便于利用全新的教育模式，完善心理健康教育工作开展的效果，使我国大学校园的学生能够拥有着健全的心理素质，促进学生的后期良好发展和成长。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园必须把学生的安全和健康放在工作的第一位。”幼师应该在保证幼儿安全的情况下，教授给幼儿必要的安全知识，和一些隐患常识。“授人以鱼不如授人以渔”，有目的地、有意识地进行安全教育，幼儿才能的识别危险性行为。基于此，本文从树立安全意识、掌握安全常识、日常渗透教育这三个方面展开，旨在于通过幼儿教师日常引导，提高幼儿安全意识和自我保护能力。

简介：摘要：安全是幼儿园教育的重中之重，是幼儿健康成长的前提。影响幼儿的安全因素多种多样，家庭、社会、幼儿园等，最重要的是幼儿自身的安全意识。作为幼儿园 的保育 教师，应从幼儿的日常生活入手，树立教育即生活，生活即教育的理念，剖析安全问题的原因，排除安全隐患，发挥各方教育的优势，模拟现实的生活环境，对幼儿进行真实化的教育；明确安全教育的重点，加强对家长的安全培训，培养幼儿的安全意识。

简介：摘要：在进行小学生的体育课程教学中，负责授课的教师不仅仅要培养学生应该掌握的基本体育技能，从全方位增强学生体质，更值得注意的是对学生进行安全意识的培养。因为将小学生与其他年龄阶段的学生相比较，其属于最容易受伤的群体，他们不仅活泼好动，而且还缺乏着自我保护的意识，所以小学生是特别容易受伤的，为解决小学生易受伤这一问题，有的学校采用了“一刀切”的方法，严控学生的课间活动，这其实是不可取的。作为一名体育教师，千万不能因噎废食，为提升学生的身体素质必须鼓励学生多去进行体育运动，但同时安全又是一定要放在第一位的。所以说，培养小学生的安全意识至关重要。

简介：摘要：体育教学是通过体育锻炼培养学生身体机能，促进学生身体素质发展的重要课程。但是，在体育活动中常常会因为操作失误等造成学生扭伤、擦伤等，突发严重疾病者还会威胁到学生的生命安全。为了进一步提升小学体育课程的安全指标，保证学生的身体、生命安全，教师就应该在日常教学中对学生进行详细的安全意识教育。本文通过分析运动事故的危害，提出增强体育课堂安全质量的有效措施。

简介：摘要：学前教育作为我国教育体系的初始环节，以幼儿的健康成长与全面发展为目标，而安全教育则是学前教育的有机组成部分，肩负着非常重要的教育职责。文章基于此，首先分析了幼儿安全教育的必要性，并从提升幼儿的安全防护能力、保障幼儿的健康成长两个角度探讨了幼儿安全教育的意义，继而提出了增强幼儿安全意识的对策，包括巧用儿歌资源、融入游戏活动、开展安全演习、强化家园合作等。

简介：摘要 ：近几年，我国教育改革的进程不断深入，对各个学科都提出了更高的要求，小学体育教学也不例外。小学体育教学对于强健学生的身体有着极其重要的意义，但体育的课堂性质就决定了体育教学中存在一定的安全问题。因此，本文拟通过研究在小学体育教学中培养学生安全意识的重要性，进而分析目前小学生在体育教学中具备安全意识的现状，最后针对这些现状提出自己的看法和见解，旨在促进我国小学生身心健康发展。

简介：摘要：在近年来我国教育事业不断深化改革过程中，学生的身心健康发展 ,越来越受到社会各界人士的广泛关注。 所以在小学体育教学中，对于教师所提出的要求也更加的严格。小学体育教学是一项以锻炼学生体魄为主的教育学科，所以在进行体育教学时老师不仅要加强学生对于体育知识的学习，更应该树立学生自身安全意识的形成，从而进一步消除学生体育学习中的安全隐患，进而达到更高质量的小学体育教学。

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