简介：摘要我国正在深入进行社会主义新农村建设，中等职业学校种植专业担负着为新农村培养实用型人才的重任，通过激发学生学习专业课的兴趣，巩固专业知识，注重学生的实践教学，提高专业能力，开展有益的科技活动，提高学生的创新素质，为社会主义新农村建设培养出具有真才实学，综合能力强的现代化的新型劳动者。

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简介：摘要世界金融危机带来全球就业压力，研究生、本科生降低就业门槛对职高生的就业构成威胁。中等职业学校如何改变教育管理模式和人才培养模式、培育更有竞争力的职教人才，扬州旅游商贸学校借鉴"西点军校"理念，采用一系列"军人型管理"措施，走出了一条成功之路。目前该校学生在就业市场实力雄厚，学生的劳动观念、责任意识、集体荣誉感很强，深受用人单位欢迎。

简介：以实验教学改革为主题,提出改善实验教师队伍的整体框架构架是实验教学改革的关键,从体制、认识上彻底提升实验课程教学的地位,通过丰富教学内容,建立多元化的考核模式,提高学生的学习积极性,培养创新型应用人才。

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简介：培养学生的创新能力是时代对高职教育提出的新要求，是我国建设创新型国家、实施素质教育、提升学生竞争力的需要。明确了培养高职学生实用创新能力的目的和意义，从更新教育观念、深化课程改革、加强实践教学、构建新的评价机制等四个方面探索了培养高职学生实用创新能力的新途径。

简介：看了关于徐和谊的文章，很是赞同文章的观点，海纳百川是徐和谊的一大特点，在国企背景的汽车企业中，徐是敢用人、会用人的第一老总。战略正确，会用人，懂资本，徐会实现北汽的目标。

简介：摘要院较强的应用能力和创新能力是实现独立学院毕业生高质量就业的必备条件之一。本文紧紧围绕人才培养这一根本任务，针对独立学院在创新型应用人才培养过程中存在的问题，提出了促进创新型应用人才培养的对策建议，包括以就业为导向，树立先进的教育理念；探索人才培养新机制，加强人才培养针对性；注重师资的建设与培养，提升人才培养质量；面向工程实际，在开放的平台环境中培养学生创新能力四个方面。该模式实施三年来取得了良好效果。

简介：70％用人原则，也叫糊涂用人智慧，是日本著名跨国公司“松下电器”的创始人松下幸之助先生发明的。、他这种独特的用人思想。能够有效地处理和解决用人中的矛盾．因此对人力资源管理体系建设和实践运用贡献巨大。

简介：随着知识经济的发展，许多高校将教学重点转向培养复合型和应用型人才。高校英语阅读课程正是针对提高学生英语应用能力的训练课程，目前教学中存在教学方法落后、学生阅读技巧与兴趣欠缺、背景知识扩展不够等问题，对此提出以现有教材为基础拓展和补充相关知识，加强英语阅读技巧培养，扩大学生的英语阅读量等对策，以提高学生的英语语言运用能力及获取专业信息的能力，实现应用型英语人才培养目标。

简介：Voice声音‘’我们需要一定的规模,但一旦我们有足够的规模,必然会导致决一雌雄,这足一场三巨头的重黄级斗争如果我要打一场真正的战斗,我就会选择更大规模的价格战,技术战'——日本软银集团总裁孙正义

简介：高职教育以培养技能应用型人才为己任,区域性和地方性特征显著.随着我国经济的快速发展,给高职教育提供了良好的发展契机,然而,如何培养能适应地方发展之所需的实用型人才是摆在众多教育者面前一个不容忽视的问题.

简介：组织部门改进作风，最核心的是坚持公道正派。如果公道正派上出了问题，再好的制度也难以落实，再好的干部也可能选不出来。面对选人用人中这样那样的干扰，组工干部必须坚定信心，保持应有的政治定力，以科学的方法为指导，破解难题，提高组织工作的公信度。

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简介：陈寅恪先生曾评价宋朝说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”一个历来公认为积贫积弱的赵宋王朝，为何能创造登峰造极的文化盛世呢？当然，原因很多，不过有一点，与宋朝皇帝的用人原则和用人态度是极有关联的。

简介：一到节庆，祝福短信满天飞，一条条地发送和回复很费精力，此时“短信助手”就有了用武之地。下载安装后，打开该应用，首先可选择开通短信加密服务（如图1），保护隐私。点击左上角的菜单键罐募，可看到很多短信辅助功能（如图2）。点击“短信备份”，就可以在云端备份短信，避免由于硬件问题导致的信息丢失（如图3）。

简介：<正>领导艺术是领导者个人素质的综合反映,因人而异。那些具有超凡魅力的领导者之所以能够成就非凡,是因为他们能够成功把握他人人心、思想甚至灵魂。最英明的领导是运用他人智慧,激励他人取得成功,从而让自己成功。正如《韩非子》所说"下君尽己之能,中君尽人之力,上君尽人之智"。领导者要成为"上君",就要"独运方寸之心",资众力以成功,还必须"明职审贤,择材分禄。"汉高祖刘邦在谈自己成败得失时有一个非常精彩的论述,"夫运筹策帷帐之中,决胜于

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简介：毛泽东的过人之处里面,很重要的一点,就是他的选人用人之道。毛泽东善于识人用人,善于在群众实践中识别干部,在历史关键时刻识别干部,在出主意、想办法中识别干部。毛泽东善于培养人,始终把培养人作为根本之计,通过培训、学习、检查、教育、团结等方式培养人。毛泽东的选人用人之道具有用感情吸引人、用精神影响人、用理论武装人、用文化塑造人、用纪律规范人的特点,对我们今天的选人用人之策具有重要的启发和借鉴意义。