简介：本文讨论的是平面或空间几何图形的性质,并简要介绍了几何学的分类

简介：蛰伏了40年之后,马科尔将以往存在于黑暗室内的三维光线作品成功转移到广阔的城市景观中,成为2012伦敦奥运会的艺术标志项目。

简介：与运动学相关的光学问题是近年来高考频繁出现的一个亮点，将基础知识和新情景联系起来的运动学和光学的综合题目，能很好地考查学生的变通能力、推理能力和综合分析的能力．下面举出几例，供同学们赏析．

简介：本文通过三角形的内角之和是否等于180.,简要地阐明了欧几里德几何学和非欧几何学的公理体系及其历史背景,并充分地论述了非欧几何学的意义.

简介：地球运动部分属于高中地理难度较大的知识模块。长期以来,这部分教学存在表浅化现象,对部分知识点缺乏深入系统的探究,如太阳方位角、太阳升起与落下的时间、太阳位于正东和正西的时间点等问题。虽然《普通高中地理课程标准》(实验)对这部分知识的深度和难度不作过多要求,但系统全面的学习对学生未来的

简介：视觉上的长度、大小、方向、角度等几何图像和实际上测得的数字有明显的差别,这种情况称为几何学错视.几何学错视现象在生活中普遍存在,主要是由于不同的几何构造影响了人的视觉判断.在你的眼里,图1、2、3里的两条直线是一样长吗？告诉你,它们每组的两条线都一样长哟.

简介：那么他们之前呢?古希腊之前呢?泰勒斯，前面已提到过他，这位古希腊的“七个聪明人”之首者，他开创了“证明”．对于讨厌“证明”、害怕“推理”的人来说，是泰勒斯打开了“潘多拉”的盒子，放出了“证明”这个“恶魔”．这个令人生畏的“作业”是不擅理性思维者的“梦魇”，但对整个人类来说，这是人类理性发展的里程碑．很有意思，这位

简介：　　数学是从实际中产生出来,为生产服务的.随着生产发展,人类对计数的要求相应提高,四则运算逐渐为生活所必需.古埃及时,每年春天,由于尼罗河水的特殊条件,上游的水大量集中直冲而下,将下游的耕地冲刷成平原.……

简介：随着新课程的实施，几何课程改革又一次成为人们关注的焦点．古典几何学大致经历了实验几何、推理几何和解析几何三个发展阶段．考察几何学的发展历程，从中可以获得一些有益的启示：古典几何学的教育价值在于通过学习古典几何学的基本内容，以掌握其所蕴含的思想方法，从而达到培养理性精神的目的；几何教学必须遵循几何学历史发展的轨迹，同时与儿童的心理发展顺序相一致．

简介：八、“空间与图形”的要害之二是不遵重知识用类属于几何知识的“空间”一词来取代“几何学”，让几何学从课程或教材目录中消失，这是在任何国家的中小学课本中都见不到的现象．为了给这个非理性的行为提供支持，他们还将谎话继续编下去.

简介：

简介：摘要本文简要的阐述了几何学思想的发展简史，包括欧氏几何的确立，射影几何的发展，解析几何、非欧几何的诞生与发展，直至几何学的统一。

简介：回归分析方法是计量经济学的重要分析方法。传统上的回归分析是用代数等式和矩阵形式表述的。然而从欧氏几何的角度分析回归分析的主要概念、结论，如OLS估计量、被解释变量Y的总平方和分解定理等都有很好的几何直观．可以将许多冗长繁杂的代数公式和推导归结为简单的几何性质。文中给出Frisch-Waugh-Lovell定理的几何解释。

简介：地球仪上的经纬网是一种球面坐标系，在地理教学上其难度要比平面坐标系难得多。若从几何学的角度去学习和理解纬线的特征，则不失为深刻学习和掌握经纬线的好方法。

简介：大家知道：判断一个物体是运动还是静止，关键在于所选取的参照物，而参照物的选择又具有任意性，也就是说，除研究对象本身外，参照物可以是静止的，也可以是运动的，但是参照物的选择，对解运动学题目很重要，如果参照物选择得好，给解题带来很大的方便，很省时；如果参照物选择得不好，解题就很繁琐，很不方便，很耗时。

简介：几何起源于古代的土地测量问题．在我国周代就有了“勾股定理”．后来经希腊人欧几里得（Euclid）的系统整理而成为理论严密的一门数学．这方面最早是由意大利传教士利玛窦（MetteoRicci，1552—1610）传进我国，他和徐光启（1562-1633）合作中译为《几何原本》．

简介：摘要:高中物理是一门非常实用的课程，物理学在人生中的指导作用得到了大家的高度评价。在提高高中物理教学效率的过程中，我们要积极关注学生的发展，注意高中物理的基本特性，采取措施建立STSE教学概念和学生实践。通过综合有效的整合，高中生可以在学习过程中得到更好的发展，认识到物理学在科学、技术、社会和环境的发展中所起的实际作用，并积极采取措施进行实践和探索。

简介：通过对谐波齿轮传动的运动几何学的研究,提出了一种基于鞍点规划的双圆弧齿形设计方法,结合实例证明了方法的有效性.

简介：法学的“几何学范式”是指运用演绎方法，从第一原则推导出公理、规则，最终构造出整个法律体系的一种范式。从欧洲大陆到英美国家，相关的学者们以几何学范式为指导，不断追寻法学中的第一原则，论证各自第一原则的正当性，运用演绎方法构建法律体系和得出判决结果。大陆法系国家通过几何学范式改变了习惯法无序的状态，实现了法律的体系化；英美法系国家则通过知识的融合，将演绎等几何学方法运用到法律推理和法学教学改革中，加快了法律的科学化进程。中国法学界的论述集中在对几何学范式表现形式和该表现形式存在的必要性上，而少有对其历史正当性的论述。中国法学研究者应当加大对第一原则的探寻及其正当性论证的力度。

简介：摘要作业治疗是康复治疗中的一个重要方法。在作业治疗中，患者必须通过学习或者再学习运动技巧来获得运动能力，而治疗师则需要提供活动指导并使得这些习得的功能向实用转化。因此正确理解运动学习与作业治疗之间的关系，在作业治疗中正确运用运动治疗的原理，将有助于提高作业治疗的疗效。