简介：摘要桥头跳车往往导致驾驶失控，严重影响行车安全，引发交通事故。文章简要分析了桥头跳车的成因，认为台背回填能够较好的解决这一交通难题。

简介：摘要在任何生产和施工中，质量都是关键因素，对于堤防工程来说，砂砾料的回填施工时非常重要的，施工的好坏会直接影响到堤防工程的整体质量，所以要予以高度的重视。本文主要分析了堤防工程砂砾料回填的的质量控制，并提出了控制的措施，以公会参考。

简介：摘要：本文着重从实体工程常见病害入手，简要分析不均匀沉降、平行开裂、网裂及路面坑洞或突起病害；进而提出了相应的处理对策和注意事项。由此为市政道路的掘路修复和沟槽回填工程提供参考。关键词：市政工程；道路；掘路修复；沟槽回填；前言掘路修复和沟槽回填工程是市政道路建设的重要组成部分。掘路修复的施工区域通常都在交通繁忙、人口密集、商业发达的路段，一般要求尽量减少对交通和市民生活以及周围商铺的影响，故要求修复时施工进度快，开挖的沟槽尽快回填并立即修复。与新建城市道路相比，掘路修复设计施工技术除了需要遵守一般规定外，还应该着重考虑掘路修复工程特殊性对设计和施工的要求......

简介：

简介：

简介：

简介：本文结合笔者的教学案例论述了分层教学在英语课堂教学中的实践，事实证明，分层教学是能够带来高效课堂的。

简介：英语分层作业较难,其原因有二：其一,英语的特点是杂而碎,语言点散落在各处,难句中有易词,易句中有难词;其二,能力强的人不总要表达复杂的思想,能力低的人并非只说简单话,因而二者均有随心使用语言进行交际的自然需求。以上两点,决定了英语语言界限并不分明,因而单纯的分层有难度。

简介：

简介：

简介：

简介：现代学校在班级授课制的条件下,课堂教学是分层教学、分类提高的主阵地。教师一般根据班级学生的认知基础、认知特点,从易到难、从简单到复杂、从具体到抽象、从部分到整体地设计教学环节,让不同学习能力层次的学生在思考中体会成功,同时在作业巩固设计环节上设置必做和选做,以满足不同学情巩固提高的要求。课堂教学中的问题设计能体现教师分层教学的愿望,问题直指教学对象;分层作业的设计,能让学生自主选择,激发热情。但课堂教学受到时间和教学内容的限制,对特殊学生有时因针对性的训练量不足,效果也会受到影响。

简介：我校是一所农村单办初中，近年来，学校坚持“以学生为本”的办学思想，深入开展课堂教学改革，实施“分层教学、小组合作”的教学模式，努力促进课堂教学从以教师、课堂、知识为中心向以学生、活动、能力为核心的转变。

简介：摘要小学语文课堂教学必须根据学习和发展的主体——学生身心发展和语文学习的特点来进行，由于学生的个体差异和学习需求的不同，所以，在教学目标的设定和对教学对象的培养等各方面，都要注重层次性。

简介：摘要职业学校学生在英语学习中出现的“两极”分化现象给教学工作带来极大的负面效应，为提高教学的有效性，让每个学生都能成为学习的主人，在学习中学会学习。多年来，我校英语组教师集思广益改变传统模式，注重学生个体差异，采用了一系列分层教学措施，并注重过程的发展性评价，使得全体学生都学有所获，取得良好的教学效果。

简介：现在教育教学以班级集体授课为基础,要求依据学生身心发展的规律和教育教学的原则,分析学情,从学生的实际出发、个别差异出发;分析教材,设计有梯度的教学目标;在教学中因人划层、分层施教,使全体学生扬长避短,学有所成,使不同层次的学生都得到最优发展、最佳发挥,就教师而言,达成最佳教学效果。一、针对学生的具体情况,划分教学层次

简介：

简介：

简介：摘要对关于分层作业设计文献的回顾和述评，主要是在国内分层教学的现状下提出笔者的思考，设想分层作业设计的必要性，研究国内外关于分层作业设计进展。

简介：