简介：大学生创业教育是培养创新型人才的重要途径。创业素养是创业者创业成功的关键要素，因此要在加大创业教育、探索大学生创业素养培养途径、克服影响大学生创业素质培养的制约因素等方面加以研究、探索，增强大学生创业意识、创业观念，提高大学生的创业能力。

简介：创新是当下社会发展最显著特征,如何在创新语境下提升创业教育工作的效率和质量是高校亟待解决的问题,创业教育越来越受到各高校的重视。创业师资队伍影响高校创业教育质量的关键因素。高校创业教育性质复杂、任务多样,创业教师需要重新定位自身角色。根据角色定位进行分析,商学知识背景、相关法律政策、创业实践经验、教学能力、课程开发能力以及合作意识等多种素养是高校创业教育教师需要具备的基本素养。

简介：高校学生创新创业需要具备一定的法律知识、法律素养和法律意识。学生创业过程中在企业注册、企业管理和企业纠纷过程中可能会遇到系列法律问题,传授相关法律知识,提高学生的法律素养,可以帮助学生顺利创业就业。

简介：摘要：高职院校学生对于就业方面、创业方面的法律认知不足，在毕业后就业的过程中难以保护自身的合法权益，并且正当利益也有可能会受损。因此高职院校教育中需要培育学生就业创业的法律意识，这对于学生就业有较大的帮助。本文是针对高职院校学生就业创业法律素养培养的方法进行分析，希望能够促进学生法律意识提升，保证学生就业创业的合法权益。

简介：文章以核心素养理念为前提,在其引导下分析了高校创新创业教育,并且从创新创业教育课程建设研究、创新创业教育师资队伍建设研究、创新创业教育实践基地建设研究、创新创业教育的评价体系研究四个方面阐述了现状,并且提出了解决建议,目的在于提高的大学生核心素养,实现双创教育目标。

简介：

简介：双创时代背景下,创业教育已经成为高职院校教育的重要组成部分,其中创业职业素养的好坏直接影响创业绩效。通过对来自深圳、广州和上海三所高职院校的创业大学生创业职业素养的调查发现,创业职业素养包含创业意识、创业知识、创业能力、创业精神、心理素质和社会关系力等六大因素。通过分析创业大学生在六大创业职业素养因素上的现状,提出从国家和社会、高校、个人三个层面提高创业大学生职业素养的建议。

简介：摘要：当前，创新创业教育作为国家实施创新驱动发展战略、推进高等教育综合改革的重要举措在我国高校大力推进。创新创业教育课程作为创新创业教育实施中的重点领域，在建设过程中亟待新的课程理念来推进课程改革，让创新创业课程真正体现创新创业教育的精神和价值。当前关于核心素养的研究引起了教育界的广泛关注。将核心素养作为教育之魂，以此为导向推进、引领和统领课程改革与建设，已成为教育界的共识。这一理念对我国高校创新创业课程的建设具有重要的指导意义。

简介：在当今大众创业、万众创新的背景下,高等学校开展创新创业素养培育,积极鼓励学生自主创业,是落实以创业带动就业,服务创新型国家建设的重大战略举措。为此,高校可通过在全面解读政策中营造培育氛围,在理性定位目标中找准培育方向,在有效整合资源中提升培育成效,在搭建扶持平台中完善培育体系等途径,不断增强大学生创新创业素养培育的针对性与实效性,促进大学生的全面发展与充分就业。

简介：摘要:我国的创新人才培养机制，要求建立也需求为导向的学科专业结构和以就业为导向的人才培养体系，同时也提倡建立跨院系跨学科跨专业的交叉培养创新创业人才新机制。根据高校创新创业人才培养体系建设的现状，笔者提出建立全方位创新创业人才培养课程体系，创建校企联动的教育机制，建设出大学科技园区以及搭建高校创新创业基金平台等相关建议。

简介：

简介：在经济快速发展的社会背景下,国家推出了相关的奖励、扶持政策来鼓励大众进行创新创业,创新创业能够为我国的经济发展注入新鲜的血液,有利于建立自己的民族产业,同时还能缓解就业的巨大压力。高校的创新创业教育课程是大学生在校期间学习创业的途径,可以培养自己的创新意识和实践能力。

简介：摘要：人文素养教育在当代大学生教育中所占比重并不算太高，但是人文素养在大学生的职业规划、素质成长等方面却有着举足轻重的作用。本文以医学生的人文素养培育及创新创业教育为例，深入分析了人文素养培育的重要性以及3.人文素养教育融入创新创业教育的路径。

简介：

简介：职业素养培养与创业教育高等教育中的重点。基于职业素养培养的大学生创业教育实践可以通过网络课程、专业课程、校企合作开展职业素养培养下的大学生创业教育,培养学生的创业意识、创新思维、创业能力,以应对复杂的市场经济环境与严峻的创业形势。

简介：

简介：摘 要：近年来大学生因超前消费陷入“校园贷”、参与网络赌博、恶意拖欠学费、不归还助学贷款等现象频发，反映出大学生价值观扭曲、财经素养匮乏、财经法律意识淡薄等问题。本文分析了财经素养教育目标与大学生创业教育的内在联系，指出财经素养教育目标框架与大学生创业素质能力需求的一致性，并基于创业实践的角度探讨了财经素养的教育路径。

简介：摘要：政治环境和经济环境形成了高等教育产生和发展的社会基础，高等教育课程的价值取向受到各个时代经济、政治、文化等发展状况的制约。伴随时代的发展，教育目标的政治性日渐趋弱，人文性得以加强，学校的课程、教学等也围绕教育目标以及各具特色的人才培养目标开始了长期的改革实践。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“创新创业”视域下高职学生创新素养评价与实证分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：当前,中国社会经济改革进入转型发展的关键期,“大众创业万众创新”的时代召唤推动了高校创业教育正经历着由小众到大众、由概念到具体、由展示性到实操性的转变。大学生创业者法治素养高低关乎创业成败,通过将创业法治素养培育纳入本科人才培养方案、打造全新育人体系,将创业法治素养纳入创业竞赛评价体系,构建“政府、高校、行业协会”三位一体的创业者法治素养培育机制,最终实现“以创业带就业”,创新创业事业方能在“中国梦”实现的过程中绽放异彩。

简介：摘要：电子商务的出现在很大程度上改变了人类的购物方式，随着其行业的发展，目前正逐渐成为推动我国经济发展的重要因素。在信息时代中，科技为社会大众的工作生活提供了便利，尤其是互联网技术的发展，自媒体也成为社会获取信息的主要媒介之一。目前来说，越来越多的人开始尝试将自媒体与电子商务进行整合，从而推动行业发展。本文基于高职院校电子商务专业学生创业素养现状，探究自媒体背景下如何切实可行的提升电子商务学生的创业素养，为相关高职教师给予理论参考依据。