简介：摘要：初中英语课程是一门需要长时间积累的科目，其中重要的组成部分——作文更加需要学生们日积月累。由于这种特性。作文也成为了学生与教师头疼的一部分，由于这种特性导致作文成绩不能在短期内突飞猛进，需要教师与学生花费大量的时间与精力去攻克。而阅读与写作相结合的教学概念提出，给初中英语教学提供了新的思路，但是放眼我国实现读写结合的课堂教学可以发现，目前初中英语阅读与写作相结合的教学存在很多的漏洞。本篇文章就以初中英语如何将阅读与写作教学结合的困境与策略分析为题，首先分析初中英语阅读与写作教学结合的困境，随后针对这些发现的问题，提出相对应的策略，从而更好的辅助初中英语相结合阅读与写作。

简介：摘要：读和写是两个不可分离的有机整体，它们互相关联，互相促进。在传统的英语阅读课上，有些老师把读和写割裂开来，使学生不能从写的视角去理解读，也不能从读的视角去运用写。为了改变这种状况，适应新课程改革对学生英语综合能力的要求，本文对此进行了探讨。中学英语教师应根据自己的实际情况，及时调整自己的教学策略，正确处理好“阅读”和“写作”之间的关系，并在多个层面上促进“阅读”和“写作”相结合，从而提高中学英语教学质量。本文还将从中学英语教学中运用“读写”的重要性入手，探讨在中学英语教学中深化“读写”的具体策略，以期通过“读写”的结合来巩固学生的英语基础，从而达到培养学生的“英语”核心素养的目的。

简介：摘要：阅读与写作是密不可分的一个整体，二者之间既相互联系又相互促进。在传统英语阅读教学课堂，部分教师会将阅读与写作彼此孤立，导致学生无法从写的角度理解读，从读的角度应用写。为改变这一教学现状，迎合新课改要求提高学生的英语综合素养。初中英语教师就要调整英语教学策略，要在初中英语教学中把握好读与写的关系，从多方面推进读写结合。文章也将从读写结合应用于初中英语课堂的意义出发探析深化读写结合的具体策略，以求借助读写结合夯实学生英语基础实现学生英语学科核心素养提高。

简介：摘要：英语作为初中时期的一门基础学科，同时也是一门非常重要的学科，对学生的未来发展和的走向世界有着积极的作用。然而作为一名语言学科，在教学中阅读和写作占据了教学重点，或者也可以说提高学生英语语言组织能力和表达能力的途径就是开展阅读和写作教学，而阅读和写作又有着相辅相成的促进作用。阅读是积累写作素材，写作是阅读的过程，这是语言学科共有的特点，初中英语学科也不例外。因此，在开展初中英语教学过程中教师要注重阅读和写作教学的结合，以此来提高教学效率，提高学生的英语口表达和组织能力，为学生的未来发展奠定基础。

简介：摘要：在初中英语课程中，阅读与写作是非常重要的环节。通过阅读与写作，可以有效地将学生英语学习水平体现出来，因此教师对于阅读与写作环节也都要高度重视，并努力在实践教学当中通过有效的教学手段，提高学生的英语学习兴趣，促进学生英语阅读与写作水平得到全面提升。下文就初中英语阅读与写作教学策略进行了探讨。

简介：摘要：在初中英语教学中，阅读与写作是两个重要的能力培养方面，有效结合阅读和写作教学可以提高学生的语言综合运用能力，培养他们的思维逻辑和表达能力，然而由于现行的教学模式存在一些问题，导致学生在阅读和写作方面缺乏实际应用能力。本文旨在研究如何有效结合阅读和写作教学，在丰富阅读材料的同时，注重培养学生的写作能力，通过提供丰富的写作题材、指导学生进行写作实践等方式，促进学生在英语阅读与写作方面的全面发展。

简介：摘要：初中英语写作教学可以通过及时批改、培养英语思维习惯、让学生互相讨论、实行奖励机制和举行写作竞赛等方法来提高学生的写作能力。及时批改学生的作文并详细讲解错误，有助于他们理解和改正问题。培养学生的英语思维习惯是重要的，帮助他们避免使用汉语思维定式进行英语写作。让学生互相讨论写作经验可以促进彼此之间的学习和借鉴。实行奖励机制，对写作好的同学给予奖励，可以激励其他学生积极参与写作。举行英语写作竞赛可以通过竞争激发学生提高写作能力的积极性。通过这些方法，学生可以在初中阶段提高英语写作水平。

简介：

简介：摘要英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容。书面表达在考试时总分15分，分值较大，是学生最头痛的一道题。本文结合13年的英语教学经验，讨论了如何让学生轻松写作，有效提高学生的英语写作技能。

简介：摘要英语写作是初中英语教学的一大重点。要提高英语的写作能力，绝非一日之功，必须循序渐进，持之以恒地坚持训练。然而，目前初中学生的写作水平提高甚微，究其原因主要有写作材料的形式过于单一；写作训练的方法简单粗略；对写作教学不够重视；写作训练方法遏制学生的思维和创造力。提高初中英语写作教学的主要方法是扩充词汇量，培养造句能力；自编短文，提高写作能力。

简介：【摘要】：核心素养的培养是当前教育改革的热点问题。在此背景下，初中英语写作教学对学生能力提升提出了新的要求。本文在核心素养改革背景下，分析了初中英语写作教学中存在的问题，并提出了提升英语写作的教学策略。

简介：摘要：写作一直是学生在英语考试中失分最多的部分。它对学生的要求不仅是词汇的掌握，也不单单是语法的检验。它更多的是综合检测，包括逻辑结构、语言表达等方面。因此，教师要想提高学生的写作能力，就必须从各个方面加以考虑。只有提高学生的综合能力，才能提高写作水平。

简介：摘要：英语写作是初中英语教学的一大重点。要提高英语的写作能力，绝非一日之功，必须循序渐进，持之以恒地坚持训练。然而，目前初中学生的写作水平提高甚微，究其原因主要有写作材料的形式过于单一、写作训练的方法简单粗略、对写作教学不够重视、写作训练方法遏制学生的思维和创造力。提高初中英语写作教学的主要方法是扩充词汇量，培养造句能力；自编短文，提高写作能力。

简介：

简介：摘要初中英语阅读教学的最终目的是为了提高学生的英语综合能力，这就要求教师在教学时要注重学生写作能力的锻炼。将写作与阅读有机地结合起来是激发学生英语学习兴趣的重要手段，也是英语教学的主要方式。考虑到我国初中英语教学的现状，将英语阅读与写作教学有机地结合起来，是提升初中英语教学质量的重要手段。

简介：摘要：随着教育改革的持续推进，我国教育事业取得了一定的进步与发展，为了实现素质教育背景下的教学目标，应该将学生综合能力的培育重视起来。对于初中英语教学来说，也应严格落实素质教育指导下的教学目标，教师的关键任务主要集中在两个方面，那便是提高学生阅读与写作能力。为了更好地实现这一目标，教师应该将阅读与写作教学结合起来，让学生获得优质的教学体验，从而提高教学效益。本文主要阐述初中英语阅读与写作教学结合现存问题，并提供两者结合的教学策略。

简介：摘要现在我国对于英语的教育十分重视，由于初中生刚刚开始进行英语的系统学习，所以英语的写作成为初中生英语学习中的一大难点，但是英语是一门语言学科，写作的能力非常重要，由此，如何提高初中生英语写作能力成为初中英语老师最关心的问题之一，下文主要对以阅读文本为基础的初中英语写作教学进行了分析及探究。

简介：摘要英语作为一门交流的语言，成为一项非常重要的技能，掌握好英语可以更好地寻找工作，适应社会。《英语课程标准》对初中英语做出规定，要改变传统的教学模式，更新英语教学的理念，让学生真正对英语产生兴趣，从课堂中获取英语知识。这就要求初中英语教师由原来过分重视语法和词汇知识的传授与讲解向重视学生阅读能力和语言运用能力的培养转变，教师应该制定相应的策略，将英语课程中的阅读教学和写作教学相结合，培养学生的阅读和写作的综合能力。

简介：摘要初中英语阅读教学的最终目的是为了提高学生的英语综合能力，这就要求教师在教学时要注重学生写作能力的锻炼。将写作与阅读有机地结合起来是激发学生英语学习兴趣的重要手段，也是英语教学的主要方式。考虑到我国初中英语教学的现状，将英语阅读与写作教学有机地结合起来，是提升初中英语教学质量的重要手段。

简介：摘要英语教学过程中通过培养学生的阅读能力，可以帮助其更好地理解语言文化，还可以更好地促进英语教学;学生的写作能力同样也在语言文化传播方面发挥了重要作用。当今世界，全球化进程不断加快，对学生的英语能力提出了较高的要求，因此，必须促使学生英语综合能力的提高，促进初中生英语水平全面发展。本文主要是对初中英语阅读与写作教学过程中的问题进行分析，并探究英语阅读与写作教学的互动模式。对初中英语教学在阅读和写作进行结合互动方面有一定的参考价值。