简介：

简介：摘要：新课改明确提出了初中英语教师在进行课堂知识教学的时候，必须要提升对学生写作能力培养的重视，并以学生为主体调整教学方法，增强他们的英语核心素养。但是，通过实际调查分析可以看出，现在我国很多农村初中英语教师所采用的教学方法却还比较滞后，导致学生养成了不良写作习惯，并极大打击了他们的写作兴趣，对英语教学质量造成了非常大的消极影响。在这种背景下，教师应该按照新课改提出的要求，按照学生学情展开教学方法的优化创新，以此来激发学生的学习动力，增强他们参与写作的主观能动性。从而使他们的写作能力得到有效提高，为他们未来的成长发展打下更为坚实的基础。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，英语教学面临着新的改变，传统死记硬背的教学方法已无法适应现代社会对人才的需求。因此，在英语教学中，教师要注重培养学生的英语写作能力，促进学生英语综合运用能力的提高，为学生未来的发展打下良好的基础。

简介：摘要：写作教学一直是初中英语教学中的重难点，在以往的英语写作教学中教师仅仅注重学生写作的结果，忽视了写作过程培养的重要性，从而导致初中生的写作能力无法得到有效的提升。支架式教学模式在初中英语写作教学中的应用，为学生构建了发展的平台，让学生在教师的指导下，可以逐渐的提升自身的写作能力，促进初中英语写作教学质量的有效提升。针对支架式教学模式进行了简要分析，并提出了支架式教学模式在初中英语写作教学中的有效应用。

简介：摘要：随着时间的推移，我国的改革开放越来越深入，已经充分参与到了全球化之中。不仅有过出国经历的中国人越来越多，也有更多的外国人来到中国。在这种情况下，掌握英语这门世界上在普遍采用的语言变得更为重要，学生要能够通过包括写作在内的各种途径实现与世界的交流，吸收更多的知识技能，更好地为国家的社会发展服务。为此，本文以初中为切入点，从英语写作教学的现状及其有效教学策略两个主要领域展开讨论，希望能够为大家培养优秀的英语人才提供一定的参考。

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简介：【摘 要】基于新课改背景下，如何提高中学生的英语写作能力，是每个英语教师共同思考的问题。本文就以初中英语写作教学为例，谈谈初中英语写作教学的几点策略，旨在通过多种教学方式的整合应用，让中学生不再讨厌写作，而是得心应手、行为流畅，逐渐爱上写作。

简介：摘要初中英语的教学主要是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和运用英语进行交际的初步能力。近年来，听、说、读方面的教学已取得比较大的成功，但是英语写作能力的培养却受到冷落和忽视。我对英语写作的培养总结了以下几点

简介：初中英语写作在中考中占了重要的比重，也是很多中学生的一大难题。要培养和提高学生的写作能力需从以下几方面着手打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练，促进写作；书写规范，促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习，在实践中不断提高。最重要的是学生必须有熟练运用英语的能力。

简介：论文摘要

简介：摘要：英语学科对于大部分初中生来说都比较困难，并且在英语写作方面表现得也非常突出。英语写作对于各个初中生来说都是非常重要的，可以显著提高初中生的综合英语素养，因此必须要在后续教学过程中充分引起重视。本文先阐述了初中生英语写作水平的实际现状，接着分析了学生英语写作水平不高的原因，最后从融入学生感兴趣的英语材料内容、给学生营造英语写作交流的环境、结合互联网技术拓展英语写作资源、关注学生在英语写作中遇到的困难四个方面，深入全面探讨了初中生英语写作教学实践的具体策略。

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简介：摘要初中英语写作在中考中占了重要的比重，也是很多中学生的一大难题。要培养和提高学生的写作能力，打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练，书写规范，促进写作；注重听、说、读、写能力的同步发展；重视课外练习，在实践中不断提高。最重要的是学生必须有熟练运用英语的能力。

简介：摘要本文在扼要分析英语新目标写作课程教学设计基础上，通过对建构主义理论和过程法写作进行对比研究，通过实践，根据学生的认知能力，研究帮助学生借助有效的学习策略提高英语写作水平。

简介：摘要随着新课改的深入，中考英语中写作所占比重也越来越大，对学生的写作水平要求不断提高，初中英语写作教学的任务显得重要和艰巨。

简介：摘要对学生来说，目前英语中所面对的一大难题是英语写作。对怎样写好英语作文，怎样攻克写作难题这一问题，简单介绍了写作中应该注意的几个问题，并且介绍了写作的几点技巧。在此笔者对写作的技巧和方法分别进行说明。

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简介：摘要：当前，部分初中教师缺乏对英语写作教学重视，导致英语写作教学的有效性受到不良影响，而且还致使不少初中生自身的英语写作水平停滞不前，这样既影响到学生自身的学习发展，还会降低整个英语教学的质量。在这种情况下，初中教师则应该提高对英语写作教学的重视程度，并且还要根据学生自身的学习发展需求以及具体的英语教学内容，选择合适的教学方式，制定出科学合理的教学计划，提高英语写作教学的有效性。