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简介：（a）NBA组对现场一位教师进行描述,尽可能使用介词及therebe句型,（出现therebe句型）(b)把图片擦掉

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简介：语言教学活动是一种交际活动，在交际活动中充满着乐趣．英语教师要充分挖掘学生学习英语的兴趣，使之成为英语学习的动力。

简介：初中英语教学是中学生学习英语的启蒙教学,重点是打好基础。但实际教学中,不少学校把“打好基础”仅当作口号,没把真功夫花在“基础”上,不在“基础”上备课,不在“基础”上讲练。结果真正应该掌握的基础知识缺漏越来越大,学习兴趣减小的学生越来越多,两极分化提早出现,学习成绩也随之越来越差。什么是初中英语的“基础”呢?教学大纲上所规定的语言知识和语言能力两个方面的要

简介：或由学生进行 ,培养学生学英语兴趣,教师鼓励这个学生说 

简介：根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高,我确定本课重点为提高学生快速阅读的水平,（2）采访老师既可以让学生能够用英语去实际交流

简介：一、不能正确区分可数名词、不可数名词及如何使用量词（1）今天我有许多作业要做。[误]Ihavealotofhomeworkstodotoday．[正]Ihavealotofhomeworktodotoday．[析]homework家庭作业，是一个抽象名词，抽象名词一般都是不可数名词。

简介：根据我国政府与联合国开发计划署达成的协议,由联合国开发计划署提供资助,由联合国教科文组织执行机构、人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的九年制义务教育初中英语教材(JuniorEnglishforChina)。这套教材已经过一段时间的试用,并将于一九九三年九月份正式开始替代现行的初中英语教材。一九九五年九月全部替代完毕。新教材由人民教育出版社教科书编辑人员、设计人员与英方作者、编辑人员和设计人员紧密合作,精心编制而成。新教材建立在现代语言教学理论的基础上,是吸取了世界上现代语言教学方法,根据语言教学、学习发展的规律而精心设计编制的一套结构新颖、易于学习、实用性强的教材。

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简介：如何教学生把握一定数量的词汇,为让学生联想到有关水果的词,使学生在语言环境中把握这个词

简介：四、动词的时态复习,现以语音、词汇、句型和动词的时态的复习为例,I do. ____________________________________________________________________  

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简介：在农村学校教学条件差的情况下,因陋就简,也可以使课堂教学形式多样化。1.采用直观演示法。直观演示法可将那些抽象、模糊的东西表现出来,让学生在轻松愉快的气氛中学到知识。例如,在课堂中可采用直观教具(如教师、学生,鞋、帽,书、报纸、杂志,桌子、椅子、黑板等等)。如学习单词"blackboard"就可以从教室中取实物,实物既可以用来揭示生词的词义,也可用来讲练某些语法题目。如介词"inthedesk,underthedesk,behindthedesk,besidethedesk"等等。实物还能用来认识环境、叙述环境,从而为发展口语提供条件。还可以利用"简笔绘画"进行直观教学。在学生读熟词语的基础上,让

简介：从而体现出新课标要求下的对学生进行先思索后提问的学法指导,让学生学习语言知识,就应该要求学生再次对课文进行深入细致阅读---细读

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简介：一、前言素质教育要求我们氡视学生全面索质的和谐发展，重视学生全体发展和个性发展，重视学生主动的生动活泼的发展。素质教育着眼培养受教育者实际应付生活的能力和实践能力。英语教学与素质教育的目标相一致，须将培养学生在现代生活中实际运用英语的能力，即用英语进行口、笔语交际的能力，作为根本宗旨。现行的中学英语新大纲和新教材充分体现丁教育部确定的英语课程标准制定的指导思想。新教材侧重培养学生的英语实践能力和运用英语进行交际的能力。随着新一轮课程改革的开展，新大纲和新教材的贯彻与实施。