简介：摘要目的探索开展卒中单元护理模式对卒中患者康复效果的影响。方法选取2016年9月至2018年10月本院收治的脑卒中住院患者106例，将卒中患者随机分成两组，各53例。两组均接受同样的药物治疗，患者生命体征稳定后，对照组给予常规护理；实验组在常规护理基础上加用个性化的卒中单元护理模式；比较两组Barthel指数评分、FMA评分、HAMD评分。结果入院时，两组患者Barthel指数、FMA评分、HAMD评分比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）；治疗后3个月，实验组Barthel指数、FMA评分、HAMD评分分别为（55.49±8.96）分、（57.22±9.13）分、（8 .89±4.55）分，均优于对照组（44.65±7.78）分、（45.76±8.02）分、（16.56±5.66）分，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论卒中患者介入卒中单元护理模式，可降低卒中患者的致残率，提高患者生活质量。

简介：无

简介：【摘要】目的：探究术后系统护理干预对发育性髋关节脱位患儿下肢运动功能与生活质量的影响。方法：选取我院60例行手术治疗的发育性髋关节脱位患儿，均对其进行术后系统护理干预，观察护理效果。结果：护理后下肢运动功能与生活质量评分与护理前比较差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：对行手术治疗的发育性髋关节脱位患儿术后予以系统护理干预，能显著提升患儿肢体运动功能，提升患儿生活质量，应用价值较高。

简介：【摘要】目的：分析精细化护理干预对先天性心脏病伴肺炎患儿相关症状指标的影响。方法：选取本院收治的60例先天性心脏病伴肺炎患儿，随机数字表法分为常规组与观察组。常规组30例，实施常规护理；观察组30例，实施精细化护理。对比两组患儿的恢复情况、治愈率以及再次住院率。结果：观察组肺部湿啰音、咳嗽消失时间以及住院时间均短于常规组（P＜0.05）；观察组治愈率高于常规组（P＜0.05）；观察组再次住院率低于常规组（P＜0.05）。结论：先天性心脏病伴肺炎患儿实施精细化护理干预后，患儿的各项症状消失时间以及住院时间明显缩短，且治愈率得到提高，再次住院率有所降低，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨饮食调护对腹泻患儿康复效果的影响。方法：随机选取我院2017年5月-2018年7月60例腹泻患儿，摸球法分为对照组（常规护理）与观察组（常规护理+饮食调护），对比两组护理效果。结果：干预后，对照组与观察组的护理总有效率分别为73.33%、86.66%，两组间差异显著，p＜0.05；干预后，对照组的症状明显严重于观察组，p＜0.05。结论：饮食调护对腹泻患儿康复有显著效果，可以改善患儿的症状，促进患儿较快恢复，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨六西格玛管理模式在降低静脉药物配置残留药量中的应用效果。方法选取2018年6月本院34个临床科室424例常用的静脉药物，采用常规静脉药物配置方法，未实施六西格玛管理模式干预为对照组。选取2019年6月实施六西格玛管理模式后，34个临床科室586例常用的静脉药物为观察组。在实施前调查静脉药物的残留量达标率，运用六西格玛管理模式，找出静脉药物配置残留药量过高的原因并制定、实施相应的改进措施后，调查静脉药物的残留量达标率以评价效果。结果观察组静脉药物的残留量达标率均显著高于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）；两组拉氧头孢和头孢哌酮钠舒巴坦钠比较，差异无统计学意义（P>0.05），但药品残留达标率均有所提高。结论六西格玛管理模式能有效降低静脉药物配置残余药量，优化管理流程，值得临床借鉴推广。

简介：【摘要】目的：探讨预警护理结合健康教育在腹泻导致红臀患儿中的实施效果。方法：选2018年9月-2019年9月在本院治疗的腹泻患儿60例，随机分组，对照组30例，用常规护理，观察组30例，用预警护理结合健康教育。对比两组红臀发生率、有效护理率及护理满意度。结果：观察组红臀发生率明显比对照组低，护理有效率比对照组高（P＜0.05）。观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：预警护理结合健康教育能较好地预防腹泻患儿发生红臀，护理效果良好，护理满意度较高，可应用。

简介：【摘要】目的：探索慢性扁桃体术后患儿疼痛护理对VAS评分与满意度的影响。方法：收治慢性扁桃体手术患儿60例，随机分为观察组及对照组各30例，分别行疼痛及常规护理，对比护理结局。结果：护理前两组VAS评分相比（P>0.05）；护理后各时间节点两组评分相比，观察组评分较低（P＜0.05）。观察组总满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在慢性扁桃体术后使用疼痛护理，能改善幼儿疼痛感受，总满意度较高。

简介：摘要：本文探讨了一种使用标准化患者和治疗交流的创新方法来进行患者教学。这一策略是为基础护理课程的学生设计的。学生们被分成几个小组，他们被分配了一个患者教育主题，以提供给标准化的患者。学生和教职员工的反馈表明，他们对这一教学策略的反应是积极的。利用这种以学习者为中心的教学环境，在复杂的患者带教场景中促进治疗性交流，被发现对护理新手学生是有益的。

简介：【摘要】目的：探讨针对性护理对肺炎布地奈德雾化吸入治疗患儿疗效与护理满意度的影响。方法：选2018年9月-2019年9月在本院治疗的60例肺炎患儿，随机分组，对照组30例，用常规护理，观察组30例，用针对性护理，对比两组临床疗效和护理满意度。结果：经护理，观察组临床疗效优于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：小儿肺炎用布地奈德雾化吸入的同时给予针对性护理，能巩固疗效，护理满意度良好，可应用。

简介：【摘要】目的：分析综合护理对静脉输液患儿穿刺成功率与输液依从性的影响。方法：取60例静脉滴注治疗患儿作为研究对象，分为观察组（31例）和对照组（29例）。对照组采用常规护理，观察组采用综合护理，比较两组输液依从性及一次性穿刺成功率。结果：观察组输液总依从率高于对照组（P＜0.05）；观察组一次性穿刺成功率高于对照组（Χ2=5.006，P=0.025）。结论：综合护理对静脉输液患儿穿刺成功率与输液依从性具有积极影响作用，提高患儿输液依从性，提升一次性穿刺成功率。

简介：【摘要】目的：分析全面护理预防PICC置管急性白血病小儿并发症的效果。方法：选取我院60例PICC置管急性白血病患儿，随机分为实验组、对照组，分别予以全面护理、常规护理，观察护理效果。结果：实验组并发症发生率为6.67%、对照组为30.00%，实验组与对照组并发症发生率组间比较存在显著差异（P＜0.05）。结论：对PICC置管急性白血病患儿予以全面护理干预，能有效降低并发症发生，值得推广。

简介：摘要：现代化教学手段为高质量、高效率的教学改革创造了良好的环境条件，不仅有助于为学生营造轻松愉悦的学习氛围进而体现学生的教学主体地位，而且有助于让学生的自主学习与合作学习达到实效。本文将讨论现代化教学手段在小学语文教学中的应用原则与应用策略，以期推进教育工作的现代化建设。

简介：