简介：为了探索青少年家长对上海市儿童参与状况的理解，本研究对1083名35-50岁的家长进行了问卷调查。结果表明：约一半的家长了解儿童参与权；儿童参与程度由高到低依次为家庭、学校和社区，但是，儿童参与家庭重大决策的机会知县少，家长对儿童参与学校活动的期望高于现实，社区活动通常由成人决定；家长认为儿童参与的平均年龄为12-13岁；家长不同管理方式地支持儿童参与各种相关活动。儿童参与的进展需要宣传和培训、家长支持、成人的责任、参与文化。

简介：小城镇民众的政治参与是中国政治发展进程中的重要环节.在对安徽省某一建制镇进行政治参与状况调查的基础上,本文得出了几点结论,并且据此对扩大民众的政治参与提出了有针对性的政策建议.

简介：摘要：随着越来越多的孤独症谱系障碍儿童走入校园，进入课堂。在课堂已经成为孤独症儿童获取知识、提升能力的重要场所的当下，研究他们课堂参与状况可以为其更高质量的参与课堂活动提供合理建议。文章采用自编《孤独症儿童课堂参与状况观察表》，观察某特殊教育学校15名孤独症儿童的课堂参与表现，发现孤独症儿童在课堂参与中行为参与表现最好，认知参与表现最差；孤独症儿童课堂参与水平在低年级到中年级阶段表现向好，中年级到高年级阶段表现趋向平稳；孤独症儿童障碍程度越轻，课堂参与水平越高，障碍程度越重，参与水平越低。

简介：

简介：　　8.影响我国知识分子参与体育活动的主要因素是没有时间、锻炼条件差、缺乏体育设施、工作负担重、场地远不便于锻炼等,没有体育设施(12.4%)及工作重、身心疲劳(11.8%)是影响我国知识分子不参加体育活动的主要原因,我国知识分子参与体育活动主要是自发性的

简介：　　　　表6　我国知识分子参与体育活动形式统计结果一览表　　附图　　　　3.5　我国知识分子参与体育活动的主要项目　　　　表7　我国知识分子参与体育活动项目选择统计结果一览表 ,　　　　3.6　我国知识分子参与体育活动的原因　　对知识分子参与体育活动原因的12项指标进行的调查统计结果（表8）表明,我国知识分子参加体育活动锻炼多注重集体性

简介：摘 要：本文以户外运动参与者700名为研究对象，采用文献法、问卷调查法、数据统计法对我国目前在生态文明背景下户外运动参与状况进行分析，以促进户外运动开展，提升人们参与意识与健康意识。结论：1.我国户外运动参与性别不同、年龄不同、城市不同、已婚未婚状况、教育程度不同、结伴行为不同、具有休闲时间不同、导致参与户外运动存在差异性。2.参加户外运动的人数逐渐增多、特别是疫情后人们对健康重新认识与重视，可以判断我国的户外运动项目具有很好的发展趋势和潜力。建议：1.利用大数据加大宣传。2.有针对性地根据人群不同制定各个户外运动项目、时间。3.加强户外运动装备的实用性，耐用性，降低户外运动装备太专业及购买成本。4.在我国具有户外运动开展优势下，加强个人培训，完善法律制度、保险制度，构建紧急救援体系。

简介：　　　　表6　我国知识分子参与体育活动形式统计结果一览表　　附图　　　　3.5　我国知识分子参与体育活动的主要项目　　　　表7　我国知识分子参与体育活动项目选择统计结果一览表 ,　　　　3.6　我国知识分子参与体育活动的原因　　对知识分子参与体育活动原因的12项指标进行的调查统计结果（表8）表明,我国知识分子参加体育活动锻炼多注重集体性

简介：本文以1980～1999年'中国教育事业统计年鉴'中有关数据为基础,结合中加合作国际课题组、武汉大学妇女研究中心等组织对高校女教师的现状调查数据,通过分析认为高校女教师参与状况不佳的原因在于进取意识的薄弱,提出要使高校女教师充分参与高等教育,必须培养女性主体意识,树立进取意识.

简介：

简介：很有必要对我国知识分子体育活动现状进行调查研究,　　　　表6　我国知识分子参与体育活动形式统计结果一览表　　附图　　　　3.5　我国知识分子参与体育活动的主要项目　　　　表7　我国知识分子参与体育活动项目选择统计结果一览表 ,受高等教育（知识分子）人群参加体育活动的人数比率为65.32%

简介：摘 要 中学时期是人生阶段身体机能发展、运动技能形成和体育情感培养的关键敏感期。通过对福州时代中学肥胖群体体质状况及体育参与情感进行研究，调查分析当前肥胖群体体质状况，并深入剖析导致肥胖和制约体育参与情感态度的影响因素，从而找到有针对性、科学性和方法性的解决路径，旨在进一步关注关心肥胖学生这弱势群体，为实施中学体育健康教育提供有力支撑。

简介：本文以2006年中国—联合国儿童基金会＂教师支持服务体系＂项目的基线调查数据为基础,分析了西部少数民族教师的研修状况,并对汉族和少数民族教师的差异性进行了对比分析。由此给出了如下研究建议：尊重并肯定少数民族教师在实际教学过程中的自我研修习惯;增加民族文字或双语教研资料的提供;培训过程中考虑语言文化的适切性;促进民族学校与汉族学校之间的跨校学习和研讨;进一步关心少数民族女教师的职业成长。

简介：作为孩子成长的关键人物之一，父亲对儿童早期的社会性发展具有重要作用。本研究以184名学前中班儿童及其父母为被试，考察父亲参与教养的量（参与教养的时间）和质（积极教养行为）对儿童早期社会技能的作用。结果发现：（1）控制母亲积极教养行为以后，父亲参与教养时间仍显著预测儿童的社会技能，父亲积极教养行为的预测作用不再显著。（2）控制母亲积极教养行为后，父亲参与教养时间显著预测女孩的合作性、责任感、自我控制及总体社会技能，边缘显著预测男孩的主张性；父亲积极教养行为边缘显著预测男孩的主张性，对女孩各项社会技能的预测均不显著。（3）父亲参与教养时间显著预测母亲积极教养水平低组儿童的合作性、主张性、责任感、自我控制及总体社会技能，父亲积极教养行为边缘显著预测母亲积极教养低组儿童的合作性和总体社会技能。表明父亲参与教养对母亲消极教养具有缓冲作用，其中父亲参与教养时间的缓冲效应更明显。

简介：基于大学生还不是完整意义上的社会人，其政治参与不能仅以政治参与行为进行考量，政治参与意识尚是一个重要指标，因此，调查组采用单变量分析为主的分析方法，从学习政治理论知识、关注社会政治问题、参加政治活动、加入政治团体、投身政治生涯等方面，对福建省4所高校1000名全日制本科生政治参与的基本状况进行抽样问卷调查。结果显示：大学生的政治参与正蓬勃发展，呈现良好态势，但也存在一些倾向和问题，必须引起高度重视。鉴此，调查报告针对调查实况提出了一些建议。冀望促进大学生政治参与朝向好的方向发展。

简介：摘要党的十七大首次将基层群众自治制度纳入到了我国政治制度体系之中，大学生学生民主管理也是我国基层民主发展的一部分，为探究我国目前大学生民主管理发展步伐较慢的现象。本文从大学生参与民主管理的意义入手进行分析，总结当代大学生参与民主管理的基本特点和问题，并对问题予以分析，在针对问题的前提下，提出相应的措施。

简介：调查表明，当代中国大学生的公民参与状况及存在的问题，不仅与特定社会经济背景下大学生群体的利益、社会资源状况、社会政治态度及社会联系的状况有关，而且与参与制度的状况有关。改进大学生公民教育的内容和形式，改革选举制度，拓宽公民参与的渠道，有利于促进大学生公民参与的良性发展。

简介：摘要：幼儿教学对每一个人的成长具有基础性作用，对幼儿身心健康发展至关重要，因此幼儿园阶段的教学活动必须要给予高度的关注和重视。在幼儿园阶段及教学活动内容有很多包含兴趣教学以及基本生活技能培训教学，其中兴趣教学往往更容易吸引幼儿兴趣。幼儿园常常开展音乐教学活动。幼儿园阶段开展音乐教学活动，往往以班级为单位，全班同学在老师的指导下一起感受音乐带来的美的享受，在音乐教学过程中，教师应该从幼儿兴趣出发，

简介：随着中国政治文明建设的深入展开，公民政治参与问题为越来越多的学者所关注。中国公民政治参与的状况及其原因是学者们探讨的热点问题之一。本文试从研究的概况及特点、研究的内容及主要观点、研究中尚存在的问题及前景等三个方面，对1997年以来关于中国公民政治参与状况研究的主要成果进行述评。

简介：高校校园活动对大学生创新意识、创新精神、创新能力的培养和提高有着不可低估的影响.通过对成都6所高校的1032名大学生从学习活动、文体活动、校园文化活动以及社团活动角度进行调查发现,高校校园活动开展的知晓度非常高,学生参与的积极性也较高,但校园活动开展的整体效果较为―般.研究高校校园活动的开展参与及效果评价状况,有助于更好地开展校园活动,充分发挥校园活动的动态影响,实现校园文化的传播,实现育人功能.