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  • 简介:司法鉴定质证是当事人在诉讼中的重要权利。是鉴定意见成为裁判依据的必经程序。我国现有的司法鉴定体制缺乏统一性.对司法鉴定质证流于形式.影响鉴定结论的质证效果。本文分析了司法鉴定质证的内容。介绍质证的方法,并对重新鉴定、补充鉴定的条件进一步明确。

  • 标签: 司法鉴定 质证 重新鉴定 补充鉴定
  • 简介:不具有法定鉴定资格的鉴定机构作出的鉴定结论应一律予以排除,《北京市精神病司法鉴定管理办法》规定了四种鉴定人回避的情形,北京市司法精神病鉴定专家组出具的鉴定结论在程序上是北京市精神病司法鉴定的最终结论

  • 标签: 司法精神病 浅析采信 精神病鉴定结论
  • 简介:司法会计鉴定结论同所有鉴定结论一样,并不具备天然的“权威性”。其证明力如何,须经法院审查和当事人的互相互相质证,这是一种正当的程序保障,有助于体现诉讼的公正性。本文从技术操作层面分析探讨了司法会计鉴定结论质证的方法。

  • 标签: 司法会计 鉴定结论 质证 方法
  • 简介:司法鉴定结论是法定的七种证据之一,因其具有侦查指向价值、确实化价值、证明价值而在司法活动中起着重要作用.随着科学技术的发展,司法鉴定的范围更大、对象更多,鉴定结论证据的地位越来越突出.本文分析了鉴定结论的特殊性及其鉴定结论的价值构成,并从司法实践的角度提出鉴定结论在实际应用过程中的价值倾向.

  • 标签: 司法鉴定结论 证据价值 司法鉴定范围 证明价值 鉴定人
  • 简介:摘要:司法鉴定实践过程中,痕迹鉴定结论对于案件性质的确定以及刑事责任的认定等工作具有十分重要的影响,其内容涉及到足迹鉴定、手印痕迹、工具痕迹、车辆痕迹、牙齿痕迹、枪弹痕迹以及整体分离痕迹等。痕迹鉴定结论对于司法实践人员分析案件性质具有关键作用,随着高科技犯罪的逐渐增加,痕迹鉴定结论的作用更加明显,笔者主要结合当前司法工作实践的实际情况,对痕迹鉴定结论的主要实际运用进行分析。

  • 标签: 司法实践 痕迹鉴定技术 诉讼 痕迹
  • 简介:鉴定结论在刑事诉讼中除具有其他证据共有的功能,即司法办案人员借以查明案件事实,认定案件性质之外,还以其专门的、特殊的判断和认定方式,使初步具有证明作用的案件材料呈现出特有的证明力。司法实践中,由于办案人员认知方法、法律素质和对案件的理性思考等方面存在差异,对鉴定结论的认识、理解和最终评判、认定都是不同的。由于对鉴定结论所持的态度不同,案件的最终处断结果也会相应地发生变化,司法实践所追求的判定结果的同一性、必然性由此会受到挑战。因此,对鉴定结论的审查、判断与认定,确定一个相对统一的标准,掌握在一定尺度范围内,实为提高办案质量、提升办案效率、降低诉讼成本、优化诉讼环境、稳定诉讼秩序所必需。

  • 标签: 司法鉴定结论 司法处断决定 审查 判断 认定
  • 简介:从12月住宅成交1224套.比11月的790套.上升了60%,从11月以来连续两月住宅成交量60%左右,已相当于2007年同期1716套的71%,呈现价跌量升的状况,主要原因有三点:

  • 标签: 房地产行业 住宅 成交量 市场分析 发展现状
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  • 简介:老板对迟到的舒尔茨说:“这个星期你是第四次迟到了!你可以从中得出什么结论?”舒尔茨说:“难道今天是星期四?”

  • 标签: 舒尔茨 迟到 星期 老板
  • 简介:目的探讨司法精神医学鉴定中由司法机关调查被鉴定人既往精神状况的相关材料与鉴定的医学诊断结论之间的关系.方法分析2002年~2003年我院完成的130例精神医学司法鉴定案例的调查材料与鉴定医学诊断结论的关系,并按刑事案、民事案及被害案分为三组进行比较.结果130例被鉴定案例中刑事案105例,民事案8例,被害案17例.三组案例既往精神状况调查材料均来自不同方面,以被鉴定人的亲属为主要来源.民事案组的调查材料来自邻居、同事与司法机关的比例最低,且一致性也最低;刑事案与被害案两组的调查材料多来自邻居、同事与司法机关,其调查材料与鉴定结果一致性较高,三组材料来源的差别性具有统计学意义;孤证仅有5例.结论虽然调查所得既往精神状况材料在多数情况下可信,且与鉴定检查所见相符而被采纳,但其中部分案例的调查材料也存在相互矛盾和不确定性及孤证等问题,在鉴定过程中应正确、客观、合理地评价来自各方的调查材料.

  • 标签: 精神状况 调查材料 司法精神医学鉴定 一致性评价
  • 简介:2016年民族教育舆论热度相对较高通过对比2015年与2016年民族教育舆情的传播数量,可以发现,2016年,民族教育舆论热度相对于2015年较高。2016年,“民族文化传承”“内地班”“民族团结教育”“双语教育”等议题的网络热度很高,受到社会的广泛关注,这些议题的新闻及帖子数量超过10000条,远高于2015年的新闻及帖子数量。这充分表明2016年民族教育受到的关注与热议。

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  • 简介:数学新课程的教学,要求教师重“过程”,即重视数学知识(方法)是怎样发生、形成和发展的,以促进学生对数学知识的主动建构、理解、掌握与应用.

  • 标签: 数学知识 主动建构 新课程 教学 教师 学生
  • 简介:《三国演义》开篇有一句话,叫作“天下大势,分久必合,合久必分。”看了日本和英国对预防和控制纵火行为的分析和对策,虽然最后不得不承认,他们至今并没有拿出卓有成效的对策和措施,总的来说还是处于研讨和探索阶段,但有一点共同的就是他们都提倡多方合作,要求政府、职能机构和企事业、社区开展协作,共同来对付纵

  • 标签: 纵火行为 火灾预防 公共安全 消防工作
  • 简介:哲学课上,菜鸟布置了一道作业:通过一件事,由此推理,最后得出一个本质的结论。为了具体形象地让学生们弄懂“如何透过现象看本质”的真正含义,菜鸟带学生们去了校外。恰好,有一个拉三轮车的汉子,正满头大汗地停留在一家小卖店门前,先买了一瓶矿泉水,一仰脖子喝干了,接着又买了一瓶矿泉水,又一仰脖子喝干了,最后又买了一瓶。

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  • 简介:在数学实验课上,我利用硬纸块三角形模型探究“三角形三个角的和有什么规律”.其探究如下:

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  • 简介:我在解数学课外习题时.发现有些问题如果只靠常规的思维进行推理.解答很困难.而采取动手实验,建立数学模型,则可迎刃而解,事半功倍.

  • 标签: 初中 学习辅导 解题思路 数学模型 四边形
  • 简介:在国标中指出论文的主体部分“一般由引言(或绪论)开始,以结论或讨论结束。”这说明结论段是论文的必要组成部分。

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