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简介：[摘要]校园文化建设是素质教育的一个重要内容，如何进行校园文化建设是一个困扰学校发展的大问题，本文就如何进行文化建设提出了积极有益的建议。[关键词]校园文化建设具体做法素质教育什么是校园文化？校园文化是学校在长期教育实践中积淀和创造出的具有学校育人特质和自身办学特色的精神财富和物质形态，是学校所形成的校园环境、历史传统、价值观念、人际关系等的综合彰显，体现着校容校貌、办学目标、办学理念、办学特色等内容。学校不仅是学习文化科学文化知识的场所，根式培育人才的重要阵地。随着教育体制由应试教育向素质教育的转轨，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，以提高学生思想道德素质和科学文化素质成为学......

简介：和谐大学校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分。和谐大学校园文化,是实现校园和谐稳定的保障;现代社会多元文化的融合需要和谐校园文化作载体;和谐社会建设需要和谐大学校园文化。构建和谐大学校园文化,要建构科学教育与人文教育融合的教育价值观;培养具有时代特征的大学精神,以社会主义核心价值体系引领大学精神构建;开展多层次的校园文化活动,倡导和谐、文明的校园行为。

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简介：以实证调查的数据为依据，对抚顺高等师范专科学校校园文化发展现状进行了分析和研究。基于此。为加强校园文化建设，提出了建设性建议：明确校园文化建设的指导思想、总体要求、主要任务；开展系列主题活动，加强师德和学风建设；加强文化阵地建设；重点抓好五个队伍建设；逐步建立和完善校园文化建设有效的保障体制机制。

简介：校园文化是通过学校的文化环境、文化氛围、文化活动、规章制度以及学校成员在共同活动交往中形成的行为方式等各种文化因素,积淀形成的特定文化成果及其形态。职业院校的校园文化要导入企业文化精神,融入企业文化元素。

简介：高职校园文化建设对完善富有特色的、符合高职教育规律的人才培养体系具有积极意义。加强高职院校校园文化建设应强化物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设,同时融入企业文化、经济文化和地域文化,为培养高技能人才创造良好的环境。

简介：2012年5月18日－7月8日，第二期兵团中小学优秀校长高级研修班学员18人，在农二师华山中学进行了为期50天的集中培训，对“基础教育改革与探索”、“学校管理改革与创新”、“教育科研与课程建设”、“课程改革与教师专业发展”、“学校观察与诊断”、“有效课堂打造”、“校园文化建设”等多个专题进行了学习和研讨。本刊对研修班学员关于校园文化建设研究的成果进行了整理，遴选出4篇文章结篇发表。本刊连续刊登了华山中学校长邱成国撰写的《论校园文化建设的思想与实践》系列文章，文章介绍的具体思路和做法对其他中小学校开展校园文化建设活动具有很好的借鉴作用，受到了广大教育工作者的欢迎。应读者的要求，本期继续刊发《论校园文化建设的思想与实践——基于华山中学校园文化建设活动的系列思考之四》，对校园文化建设活动进行更深入地研究。期待广大基础教育管理者积极参与到校园文化建设的讨论中来，共同为社会主义文化大发展、大繁荣助力。

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简介：摘要生活德育是校园文化建设的指导思想，校园文化建设是生活德育的载体和途径。通过校园文化建设，将社会的价值观念、道德原则隐藏在自身的形式结构中，通过渗透、启迪、熏陶，进而潜移默化地影响和形成学生的思想行为和道德品质。

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简介：高校校园文化建设是高校校园物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和活动文化建设的有机结合,是在特定的教育活动中所形成的个性化文化形态。随着和谐社会的发展,高校校园文化建设成为提升高校办学水平、办学层次、建设和谐校园的有效办法。然而,高校校园文化建设实践中出现了急功近利、建设体系失衡、功能滞后等现状。从高校校园文化的内涵出发,分析现状中的不足,提出了相应对策。

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简介：社会主义核心价值体系是校园文化建设之“魂”，校园文化是社会主义核心价值体系的重要载体，校园文化建设是传播“魂”的实现途径。校园文化建设有思想价值，思想教育有文化价值，思想价值和文化价值统一于社会主义核心价值。在推进校园文化建设的进程中，我们要始终坚守校园文化建设之“魂”，使用好校园文化之“体”，并不断创新，从而实现文化育人的目的。

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简介：在远程开放教育中加强校园文化建设，是素质教育理论用于实践的重大突破，也是终身教育发展的新阶段。良好的校园文化对提高教学效果、培养学员素质、推动学院发展等方面有重要的促进作用。笔者结合长兴学院校园文化示范点建设的相关情况，从营造氛围、强化制度、优化“三风”、务实求新、强化交流等方面阐述了校园文化建设的一些想法与建议。

简介：校园文化是个抽象的概念，仿佛摸不着、看不见，却又无处不在，它像一个强大的磁场，影响着校园里的每个人，传承着一个学校的文化和精神。新科人以“启迪智慧，润泽生命”的理念为根，以“生涯启蒙教育”为载体，孜孜不倦地探索着校园文化的建设。

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