简介：遗传学是高中教学中的重点和难点,也是高考的热点。高考对遗传知识的考查题型也多以实验分析题和实验设计题的形式出现,所以与遗传性质有关的判断尤为重要,能进行快速准确判断是解答遗传题的前提。本文将解析高中遗传学推断中的几个难点:一、显隐性的判断方法在高中教材中,根据概念确定两种基本的判断方法:1.具有一对相对性状的纯合亲本杂交,不论正交,还是进行反交,若子代只出现一种性状,则子代所表现的性状为

简介：议论文写作，如果具有批判性思维的意识，或许有利于理性、深刻地思考，避免出现思维谬误。应该承认，人们在思考问题时，常常会犯错误。不少人所持观点的背后，或许存在思维的谬误。环顾我们周遭，有很多失实表述、归因不当等现象，这是习惯性思维中存在的痫疾。

简介：高考阅读理解中的主旨大意题（mainidea，mainlyabout）、给文章选标题（title）、推断作者的写作目的（purpose，intendto）等题型主要是考查学生在阅读全文的基础上归纳总结文章大意的能力。解答这类题的关键是找准主题句。主题句在哪里？可根据不同文体来找主题句。

简介：新一轮的课程改革以来,有机框图推断题成为高考的必考题型之一。该类试题属于中等难度,分值占化学分数的15%左右。下面谈谈此类试题的命题特点与突破策略,供同学们学习参考。

简介：摘要在高中课程中，化学无疑是一门十分重要的课程，不仅占比高，而且难度较大。而不管是在普通的化学测验中，还是在高考中，有机推断题又以其较高的难度、较复杂的解题思路、较曲折的信息迁移方法，导致许多学生对其苦恼不已。那么我们应该如何应对有机推断题呢？本文将从有机推断题的基本概念、有机推断题的解题思路、有机推断题的教学方法三个方面展开论述。

简介：有机推断题要根据题目所提供的条件,通过逻辑分析、归纳推理,最终得出有机物的成分及发展过程.一般而言,有机推断的常见思维分为3类：1）顺向思维;2）逆向思维;3）发散性思维.1顺向思维顺向思维推断求解往往是利用类比的方法,根据2个或多个研究对象在部分属性上的相似点,

简介：无机推断题是一类综合性比较强的问题，很多学生处理起来感觉比较困难，不知从何入手。要想解决好这类问题，除了基础知识熟练之外，学生首先要找到解题的突破口，如特征颜色、特征性质、特征现象、特征条件、特征数值等等。现将无机推断题的突破点总结如下。

简介：摘要重技能是职业教育的特色，本文利用质量管理分析的常用方法——因果分析法（鱼骨图法），以计算机上机训练课为例，进行教学质量因果关系分析，通过问卷、实地考察和访谈，研究影响计算机训练课质量的四大主要因素教师、学生、教学管理、设备设施，并提出了保证质量的对策。

简介：使役表现可以说是一种较重要且较复杂的语言表现形式,系统梳理中日使役句式,可以帮助我们更好地掌握和理解中日两种语言的语法结构。本文从因果使役句的角度对中日使役句的异同进行分析和探讨,揭示这一表达方式的构成、意义及此类句式在互译时所对应的表达形式。

简介：纵览近几年中考试题不难发现，有关物质推断试题考查的力度和难度呈逐年上升趋势．为使学生能掌握物质推断题的常见题型及方法与技巧，采撷部分省市中考试题进行归类剖析，帮助学生能够触类旁通、举一反三，以实现良好的教学预期．

简介：如何解决网络访问固定样本调查的统计推断问题,是大数据背景下网络调查面临的严重挑战。针对此问题,提出将网络访问固定样本的调查样本与概率样本结合,利用倾向得分逆加权和加权组调整构造伪权数来估计目标总体,进一步采用基于有放回概率抽样的Vwr方法、基于广义回归估计的Vgreg方法与Jackknife方法来估计方差,并比较不同方法估计的效果。研究表明：无论概率样本的样本量较大还是较小,本研究所提出的总体均值估计方法效果较好,并且在方差估计中Jackknife方法的估计效果最好。

简介：随着民主化改革,因选举而引发的政治冲突在非洲各国日渐突出,这受到了研究人员的广泛关注。在已有的文献中,分裂的族群结构往往被视作造成此类冲突的核心要素。然而通过对历史的观察不难发现,仅仅是族群分裂这一因素不能在普遍意义上充分说明该问题的爆发,这就对研究者进一步理解非洲选举冲突中的因果关系提出了新的要求。基于对INUS条件与双层理论的认识,本文认为选民抗争、分裂的社会结构以及弱政治制度共同造成了非洲选举冲突的产生,这一观点在2007年肯尼亚大选所引发的冲突中得到了印证。

简介：分析：中考化学推断题的解题步骤可分为四步：一审题，看清题意，找出已知条件；二分析，分析已知条件，寻找突破口；三结论，从突破口出发，通过正推法、逆推法、假设法得出结论；四验证，将所得答案放回原题进行检验，若完全符合，则答案正确。其中最重要的就是如何寻找突破口。

简介：在中考阅读理解的考查要求中，有一项要求考生能根据上下文和构词法等推断、理解生词的含义，这项要求对应的题正是我们平常所说的“猜词题”。可在中考的实际考查中，利用构词法来猜测词义的情况并不多见，往往需要考生利用上下文来推断生词。而这一方法不仅仅只适用于猜词题，在平常的阅读中大家也常常会遇到各种生词，也会需要学会去利用上下文来推测词义。一般来说，大家可以采用以下四种方法来帮助猜测词义。

简介：摘要推断题是初中化学试题中的一种十分重要的题型，各地化学老师对此题型都十分重视，每年化学中考备考此类题型都会做专题复习。但根据近几年的化学中考试题分析，推断题的命题形式已发生变化，如果还是按照老的思路来解决新的问题，那我们的中考备考一定是无效的。所以在新的题型下，我们要找到新的方法。

简介：史料中的虚构与想象可以成为一个新的教学内容，以此引导学生对史传类文本进行思辨性的阅读，进而开辟新的文言文教学思路。将想象与推断带入史传类文本教学可以有如下切入点：从文中细微处合理想象与推断；在文本未交代处想象与推断；在人物对话处合理想象与推断。

简介：初三化学成为近几年中考中的重头戏，因为化学学科的特点就是琐碎、复杂，很多的知识点只有在不断地积累中才能运用，这不仅需要背和记，还需要一定的理解，但是初三的知识相对来说比较浅显，很多的原理学生不能够弄得特别清楚，因此学生在推断题上会出现大量失分的现象．其实推断题的考察点非常明确，就是考察学生对知识点的熟练程度，本文根据初三化学推断题的突破口——审题，介绍一些方法．

简介：推定被广泛应用于案件的因果关系考量之中,经验法则在其中起到关键性作用,但各个案件的考量标准不一,判决难以产生公信力。故从因果关系作为侵权责任的构成要件出发,分析因果关系的内部构造,经验法则贯穿了因果关系本身。为解决因果关系的举证困难,我国设置事实推定,但事实推定适用的经验法则混乱,造成其本身受到诸多质疑。因此,表见证明制度取代事实推定的建议得到主张,虽然对责任成立和责任范围的因果关系提出了不同证明度的要求,但表见证明通过盖然性较高的经验法则达到减轻举证的目的,从而在不转换客观证明责任的前提下使得当事人的权利得到保护。

简介：摘要：本文通过具体生动的故事和案例，详细讨论分析了实验研究的目的——解释变量之间的因果关系，特征——简单直接，范式——某类课题研究的标准程序和场景，关键要点——组间组内设计、随机分配、对照组、日常现实性，趣味——充满创意的空间，以及局限性——在样本和时间之外的解释力。实验研究可以透彻揭示因果关系，有助于发现现象背后的深层原因，不仅可以作为一种主导的方法来研究组织的管理问题，也可以作为其他研究方法（如质性研究、问卷研究）的补充来推进理解组织管理中出现的现象。

简介：空域安全评估是确保空域方案安全合理、运行顺畅的有效手段。遵循科学、合理、可操作性的方法和程序开展空域安全评估。可以全而、有效地发现空域方案存在的问题和风险.以便采取措施消除、规避风险。将风险发生概率、产生的结果控制在可接受范围内。确保空域方案安全性，实现安全关口前移。作为有效的评估方法之一的因果模型，有事件树分析法、故障树分析法、蝶形分析法、事故风险分析四种。在空域划设后，验收安全评估阶段，因果模型可以简洁快速的对空域进行安全评估。