简介：在线教学发展迅猛，但教学模式单一的问题也日益凸显。要想持续有效的发展，需要建设个性化的在线教学平台。Web挖掘技术使个性化教学成为可能。本研究利用web挖掘技术，追踪并收集学习者在学习《现代英语语法》这门在线课程中留下的大量数据，分析学习者的学习习惯、学习进度、学习效果等，为其定制合理的个性化学习平台，改进在线教学个性化服务系统，优化教学资源，建设定制化的在线教学平台。

简介：10月10日下午，“学堂在线”大规模开放在线课程（MOOC）平台新闻发布会在清华大学主楼举行。教育部高教司司长张大良、清华大学副校长袁驷、edX主席阿纳特·阿加瓦尔（AnantAgarwal）出席发布会并致辞。今年5月，清华大学加入了由哈佛大学、麻省理工学院联合发起的MOOC平台edX。6月，清华大学组成攻坚团队，

简介：大规模开放在线课程（MOOCs）是近年来出现的一种网络学习新现象。自2008年出现以来，已经吸引了大量媒体的关注，并引起了许多高等教育机构和商业资本的极大兴趣。本文将MOOCs放在开放教育、网上学习、高等教育全球化和预算紧缩这些更加宽广的背景中来分析MOOCs现象，旨在帮助高等教育机构的决策者更好地理解MOOCs现象以及高等教育更加开放的趋势。本文所采用的文献综述聚焦于更加广泛的MOOCs讨论，包括学者的博客、期刊杂志以及可以开放获取的研究报告和文章等。在文献综述基础上，我们概括了当前有关MOOCs的一些争论，包括MOOCs的可持续性发展、教学方法和质量以及考核和学分方面的问题。

简介：该研究借鉴扎根理论的基本思想,采用原生代码（invivocodes,或译为本土代码）和理论代码相结合的方式对大规模开放在线课程（MOOCs）文献进行了内容分析和梳理：（1）对文献中涌现出的研究主题、方法进行粗编,形成初步的编码类目表.（2）综合叶澜（1999）的三种“教育存在”和“学科教学知识”（PCK）等多种理论框架,与上述编码类目表融合,形成最终的内容分析类目表.（3）对文献进行数量统计,并对相关议题进行述评和纵向的分析.分析表明：相关文献所处理的问题或者采用的视角,并无多少新颖之处,老问题所占比例仍是最高;思辨研究的比例相对较高,而反思性的研究比例偏低;课程教学方面的问题更受关注.MOOCs的研究和实践仍然处于初级阶段.

简介：从2010年起，在“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”的引领下，我校把学校课程改革的重点放在了基础型课程领域，在课程规划、建设、决策、引领、实施、管理和评价等方面都作了一定的探索和实践，在提高课程选择性的基础上，以细化课程标准为切入口，建设优质学科课程，力求使课程能适应并促进每一位学生的发展。一、以学程为核心的课程设置进入育才中学的每一位学生，尽管录取分数差异并不大，但事实上学生之间存在着许多智力与非智力因素的差异，而且有的相当明显，主要表现为接受能力、理解能力和创造能力的差异，情趣爱好的差异，思维特点的差异，以及将来升学深造方向的差异。

简介：Moodle是操作简便而功能强大的在线学习管理系统。本文结合Moodle在线课程的开发流程及课程特征，阐述了Moodle环境下多元智能早期教育在线课程的开发与实施、课程特色及实施效果。结果表明：该在线课程在很大程度上促进了学员对多元智能理论的正确理解，利于学员在教学实践中合理运用多元智能理论。

简介：＂课程基地＂作为崭新事物进入江苏省基础教育的实践与研究领域,许多学校在实践中摸索,积累了一线的实践经验。本文从课程基地建设的实践经验出发,对课程基地建设的特质、基础、目标和内容、创意和效能、落实和保障作了系统的阐述和思路的廓清,提出了课程基地建设应该从学科本位走向课程引领的主张。

简介：江苏省扬州市江都区政协委员，江都区郭村中心小学语文骨干教师。从教20余年，坚持研究儿童心理特点，激发儿童学习兴趣，形成了严而有格、教而有序的教学特色。参与了多项省市重点教研课题的研究，顺利通过了结题鉴定。多年来，一直坚持指导儿童日记写作，近百篇儿童日记习作在全国、省、市竞赛中获奖。她撰写的数十篇教育教学论文在省、市论文竞赛中获奖，并在《小学语文教学》《作文教学研究》等刊物发表。

简介：山西省太原市优秀骨干教师。从教22年来，一直坚持不懈地研究“如何让孩子们在快乐体验中写出真作文”“如何让学生们轻松愉悦中掌握知识”，形成了自己的一套独特的作文教学体系，

简介：铁道处长贪遍＂全身＂铁道部运输局装备部客车处原处长刘作琪因收受贿赂290余万元,日前被判处有期徒刑13年,并处没收财产60万元。由于刘作琪拥有对零部件供应商的审批权,故而曾向刘作琪行贿的企业几乎涉及火车生产的各个环节,包括卫生间、餐车,乃至开水器和玻璃这些小零部件厂商。

简介：柳工曾光安获"亚洲最佳商业领袖奖"提名由美国消费者新闻与商业频道(CNBC)主办的第11届"亚洲最佳商业领袖奖"在泰国曼谷隆重举行。柳工副董事长、总裁曾光安以其锐意创新的变革精神和非凡的执行力榜上有名。"亚洲商业领袖奖"是对商业领袖将商业愿景(成长力、成功率、

简介：

简介：在园本教研活动中,要求教师在教研中反思,我园教师在行动中研究

简介：住房和城乡建设部制订的《“十二五”绿色建筑和绿色生态城区发展规划》（以下简称《规划》）。

简介：住房城乡建设部通报42个项目获2013年度全国绿色建筑创新奖住房和城乡建设部近日发出通报,色建筑创新奖获奖名单。上海崇明陈家筑、深圳南山区丽湖中学建设工程、天津项目名列其中。

简介：摘要高等职业教育的培养目标、性质与功能都是由课程具体决定的，课程建设是高职院校教育改革的重点和难点，也是决定高等职业教育在我国能否取得成功的关键。本文就高职院校课程体系建设从课程体系分析、课程目标、课程内容、课程实施、课程的评价等方面进行了探讨，要求我们根据企业需求，校企合作，实施系统的课程设置与课程内容开发。

简介：依托信息技术的网络技术发展,对传统教育方法手段带来深刻的变革.网络课程做为网络时代教学应用的最佳载体,越来越受到人们的关注.文章就网络课程设计和开发的原则、流程和设计过程中应注意的一些问题作了分析和讨论,提出了网络课程设计和开发的模型.

简介：乔布斯去世前曾提出一个深刻的质疑：“为什么IT改变了几乎所有的领域，却唯独对教育的影响小得令人吃惊？”因此，本文将此称之为“乔布斯之问”，对其进行了深刻的个体心理与文化战略解读，并以此问题为主线，对近两年来席卷全球，被称之为MOOCs（MassiveOpenOnlineCourses）的大规模开放在线课程新潮流进行了现实考察、理论探究、未来展望和跨文化沉思。论文认为，这是21世纪教育冲破“机械灌输＋标准化考试”的“工业流水线”人才培养模式，引发学习方式变革的攻坚战。这场变革目前正在集聚智慧和能量、酝酿重大突破。文章对MOOCs潮流中的麻省理工学院与哈佛大学联手发起的edX、以斯坦福大学为背景的Udacity和Coursera这三大典型分别进行了个案剖析，从宏观战略视角提出了新一代网络课程深化发展必须破解的三大难题，并在操作层面从教学模式、评价模式、运维体制、校内外结合四大关键环节探讨了破解的成功之道，揭示出成功的关键在于能否实现三种智慧（学习智慧、IT智慧、商业智慧）的内在结合。论文最后对“乔布斯之问”展开了更深层次的跨文化沉思，揭示了名牌大学优秀课程作为一种重要的文化战略资源在国际互联网新时空中的传播，是世界不同文化的竞争博弈，是21世纪人类文明发展在碰撞、交流、理解、沟通中走向相互尊重、和谐共赢的一条希望之路。

简介：冯成森山西省吉县第一中学校长，中学高级教师，中共党员，大学本科学历，省级学科带头人。在吉县这块沃土上从事教育教学工作三十多个春秋。从教35年，先后当过民办教师，班主任教研组长，教导主任，副校长，县教科局业务副局长，吉县二中校长，现任吉县第一中学校长。

简介：摘要在高中健美操教学中，应该充分利用美育因素，增强学生的审美观，从而达到较好的教学效果。本文就针对高中体育课程中的健美操课程来谈谈其教学和审美功能的建设。