简介：文章主要探讨了基于BB平台的《医学信息检索》网络教学课程体系的构建与完善、在线测试题库的建设与在线考试的实施等内容,提出了利用BB平台进行网络教学与在线考试的优势,分析了在线考试存在的主要问题。

简介：摘要近几年，在教育信息化的大背景下，以大规模在线开放课程（“慕课”）为代表的国内外在线开放课程迅速兴起，引发了高等职业教育教学内容、方法和模式的深刻变革，作为课堂教学的有益补充和拓展，在线开放课程增强了教学吸引力，激发了学生的学习自主性和积极性，提高了优质教育资源的受益面，加强了学校和企业的联系。作为新建院校的我们应该怎样建立符合我院时间情况的“慕课”体系，以下是我对这三个内容的阐述分析，仅供参考。

简介：本文纵向分析了'互联网+'时代与高等继续教育发展轨迹,横向研析了'互联网+'与高等继续教育的内在关联特点,在此认知基础上,结合湖南大学继续教育推进在线开放课程的建设实践,对继续教育在线开放课程建设中面临的新问题提出了下一步的工作思路。

简介：由开放在线教育引发的教育革命将激发教育领域的激烈竞争：在线与传统之间、国内与国外之间、学校与学校之间、教师与教师之间展开＂肉搏＂,无边界校园逐渐形成,一国乃至全球的某细分专业领域占垄断地位的课程——超级开放在线课程（SOOC）将逐渐浮出水面。开放在线教育的核心价值在于＂超级开放在线课程＂成为各细分专业领域的主导,并以免费或很低费用、极便利、无时空局限的方式被无限利用,给学习者带来无以伦比的学习体验。开放在线教育服务机构价值的大小将取决于其能否提供＂超级开放在线课程＂、提供多少＂超级开放在线课程＂。今后若干年是＂超级开放在线课程＂培育的重要时段。传统学校虽然拥有大量师资、在读学生和教育经费,但开放在线课程将给高等教育带来冲击。建设以＂超级开放在线课程＂为主导的新教育系统急需纳入国家、院校发展的战略框架中。

简介：学习体验是近年来在线课程研究中的一个热点话题，它为在线课程建设、学习活动设计以及学习质量评估提供了全新的视角。目前对在线课程学习体验的研究还处于起步阶段，尚缺乏对其基本理论问题的厘清。根据文章的分析，在线课程学习体验可以理解为学习者对在线课程学习过程及学习结果的感知与情感反应，其主要特征表现为主体性、实践性和情感性，它包含了课程环境、学习活动以及学习效果等三个维度，其形成与发展可以简化为三个主要阶段：环境感知阶段、活动体验阶段、效果评估与价值判断阶段。影响在线课程学习体验的因素是多元的，主要包括课程环境、学习者特征、课程设计、教师或助学者、社会性交互等几个方面。

简介：文化对教育的影响已经从传统的课堂延伸到在线学习当中,这引起了越来越多的学者的关注。本文以采用SNA方法分析文化对在线合作学习影响研究为例,探究了文化因素对在线合作学习课程的影响。研究案例选取了已完成3个月的在线合作学习课程并且在线进行讨论的参与者（包括学生和教学促进者）作为研究对象,采用SNA方法对网络模式和趋向进行了分析,并对一组与同质性（homophily）、差异性（heterophily）和优先连接（preferentialattachment）有关的假设进行了验证。最终给出了研究者在教育研究中使用SNA方法的讨论与思考。

简介：大规模开放在线课程是对教育流程的再造，其开放性、便捷性、规模性和经济性的特征大大提升了知识传播和知识刨造的效率，代表了科技与教育深毖融合的前进方向，揭示了教育领域发生颠覆性变革的可能性，对促进教育公平具有重要意义。本文认为，大规模开放在线课程是传统教学模式的重要补充，是提升公民素养的有力手段，是公民终身学习的有效途径。然而在大规模开放在线课程实践过程中，需要克暇教学过程中教学负担沉重、教学质量偏低的问题。同时，在大规模开放在线课程运营过程中，也需要对潜在的知识产权问题予以充分重觎。

简介：随着信息技术的快速发展,应用互联网进行在线教育已经成为当前发展的趋势.中国部分高校已经在在线课程的开发和运营上取得了一定的成绩.就舞蹈而言,高校“互联网＋舞蹈”在线课程开发与运营不仅有利于增加新的学习渠道,而且能够扩大学校的影响力,推动舞蹈艺术的发展.本文在对当前国内外在线课程开发实践的经验和存在的问题进行系统分析与研究的基础上,剖析了高校“互联网＋舞蹈”在线课程开发的现状,以期依托理论指导实践,制定一套适合中国高校“互联网＋舞蹈”在线课程开发与运营的科学模式.

简介：电力设备在线监测技术的发展和高校对专业课程课时的压缩,迫使电力设备在线监测课程的教学改革势在必行。基于此对电力设备在线监测课程的教学分别从教学内容、教学环节、教学模式三方面进行了探讨,并提出了几点改革建议,力求提高课程的教学效果。

简介：本文以成都中医药大学网络课程中心平台的建设为切入点,阐述该校在线课程中心的功能、特点及现实意义。课程中心采取线上与线下教学相结合的教学方式,实现从＂以教师教为中心＂向＂以学习者学为中心＂的教学模式的转变,并通过统计和分析功能,形成可量化的课程教学工作统计数据平台,作为学校考核和决策的参考依据,从而提高学校教学质量。

简介：摘要在目前医疗保健服务区域化及平台化的趋势下，依托现有的数字化诊疗平台，利用互联网技术构筑以健康档案为基础的健康管理在线服务平台，为疗养员提供健康促进方案、健康宣教、健康咨询等等多元化在线服务，能有效干预疗养员健康状况，达到健康促进目的。关键词疗养院，互联网+，健康管理

简介：

简介：据统计,2015年在线教育用户规模达到9640万人,预计2016年在线教育用户将突破1.2亿。面对如此庞大的在线学习规模,与传统学习方式相比,学习质量成为目前备受关注的问题。在线教育质量与过程监控应该引起足够的重视。在线课程作为在线教育的基本单元,整个在线教育的监控和质量保证可以分解为各个在线课程的监控和质量保证。在线课程是否有质量,最终要看课程实施效果,即学生的学习成绩,而过程落实也很关键。通过对实施过程的评估一定程度上也可判定实施效果,并且能够诊断存在的问题。该文将在线课程实施过程评价界定为课程实施过程中可被观察的教学和学习行为的聚合,采用演绎和归纳相结合的办法构建了＂基于数据驱动的在线课程实施过程评价指标体系＂,该指标体系包括学生行为、教师行为和师生交互等三个一级指标,以及＂广度＂＂深度＂＂持续度＂（或＂及时度＂）等二级指标。实际应用表明,该文研制的＂数据驱动的在线课程实施过程评价指标＂可以高度概括且较为精确地表征同一课程不同学期之间以及不同课程之间实施过程的差距,并能够通过具体指标的比较发现差异所在,对于管理者有效而快速的评价大量在线课程的实施过程并诊断实施中存在的问题有所帮助。

简介：大规模在线课程是信息时代教育教学的需要,它给中国高等教育,特别是特教领域中聋人的高等教育带来了机遇与挑战。本文通过聋人网络开放课程的建设与改革,进一步深入研究高校聋生在线教育的规律、模式,同时提升在校聋生的学习体验,让更多的聋人能够接受最优质的教育。

简介：MOOCs是大数据和实时交互技术的产物,近两年在教育界广为流传,为世界各地有学习需求的学生提供了福音。但与此同时,很多问题开始显现。哈佛大学edX中心主任RobLue认为,＂我们已经处在后MOOCs时代＂,SPOCs和SOOCs都有成为MOOCs下一代掌门人的潜能。本文通过文献查询分析了SPOCs和SOOCs产生的背景。由于当前国内外对SPOCs和SOOCs的研究相对较少,笔者只能从已有的案例中分析其特点。在此基础之上,提出MOOCs、SPOCs、SOOCs三者和谐发展的MSSCs（MOOCs-SPOCs-SOOCs）三位一体模型的构建,以期为在线教育发展起到抛砖引玉的作用。

简介：“互联网+教育”时代，应用网络进行混合式教学越来越受重视。从混合式教学模式的网络平台应用、网络课程开发、教学实证三方面对应用小规模限制性在线课程进行混合式教学进行探索与实践，取得预期的教学效果。与平行班级的对照比较，证明了这种混合教学模式对教学质量提升的影响。

简介：课程开发需要团队合作普通教师能开发课程吗？回答是肯定的。但并不是想开发就能开发。这涉及到教师对课程的理解，课程结构、课程资源等系列问题。可以说，课程开发是在学校或者教师个人原有教育教学活动基础上的总结和提升，课程建设需要一段时间的积累，不仅是文本资源，更应该是教学实践的积累；课程开发需要团队合作的力量，以学校或者区域为单位，将每一个人的力量发挥到最大，才能取得最佳的效果，而课程的生命力就在于孩子们是否喜欢这门课程。

简介：'火星马铃薯'计划人类什么时候能搬到火星上去住?虽然时间还没确定,但是要搬,总得先解决粮食问题。美国航天局最近正进行一项'火星马铃薯'计划。他们打算在火星上种马铃薯啦.科学家们在地球上找到最类似火星土壤的一块沙漠,然后在那里尝试播种。人

简介：《指导意见》的出台,为革命老区加快发展注入了新动力。——广东省梅州市委书记黄强黄强在与到梅州调研《关于加大脱贫攻坚力度支持革命老区开发建设的指导意见》的广东省老促会会长陈开枝一行座谈时表示,梅州将按照中央和省关于打赢脱贫攻坚战的部署要求,结合＂一区两带＂重点项目建设,进一步抓好《指导意见》贯彻落实,让国家和省的各项扶持政策在梅州落地生根、开花结果,确保梅州如期实现全面建成小康社会目标。所有工作自始至终要发动群众,依靠群众。

简介：客机也用弹射舱一旦遭遇空难,战机有弹射座舱,宇宙飞船有逃生舱,客机可就……为此,科学家们开始着手研究拥有分离式客舱的客机了。如果飞机出现故障,客舱能带着机组人员一起弹射出去。当客舱坠落到一定高度时,会张开巨大的降落伞,带着整个客舱缓缓着陆。这样,乘坐飞机出行就更有安全保障啦.