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简介：摘要目的探讨耳内镜下人工蹬骨手术在耳硬化症治疗中的临床应用价值。方法回顾性分析2017年12月—2019年12月安徽医科大学第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科22例耳硬化症患者的临床资料，其中男9例、女13例，年龄13～70(33.4±11.2)岁。患者均在耳内镜下行人工镫骨手术。术后观察患者眩晕、面瘫及味觉障碍等术后并发症发生情况，术后2周观察外耳道及鼓膜愈合情况，比较术前与术后3个月纯音测听0.5、1、2、4 KHz时的气导阈值、骨导阈值及气导、骨导阈值差值的差异。结果22例耳硬化患者均顺利在耳内镜下完成人工镫骨手术，手术时间50～145(79.5±29.2)min 。术后3例出现味觉障碍，3个月内自行缓解；5例出现术后轻度眩晕予相应处理后治愈；无面瘫、感音神经性耳聋的发生。22例患者均获随访，随访时间4个月～2年，平均14.5个月。术后2周复查，术耳外耳道切口愈合佳，无外耳道狭窄，无鼓膜穿孔。术后3个月复查听力，气导阈值和气导、骨导阈值差值分别为(34.1±14.3)和(11.5±7.8)dBHL，较术前的(58.5±13.3)、(34.8±10.4)dBHL均明显降低，差异均有统计学意义(t＝5.860、8.407，P值均<0.01)；术后骨导阈值(22.6±10.4)dBHL，与术前的(23.7±8.3)dBHL比较，差异无统计学意义(P>0.05)。术后随访期间无一例患者需行翻修手术。结论耳内镜下人工镫骨手术治疗耳硬化症，具有创伤小、术中暴露范围广、视野清晰、术后并发症发生率低等优势，术后患者听力可明显改善，是一种有效可行的手术方法。

简介：摘要:数学是儿童认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，同时儿童时期是数学能力发展的敏感期，更是数学启蒙教育的关键期。数学教育是将儿童探索周围世界的数量关系、空间形式等需求纳入有目标、有计划的教育程序，通过儿童自身的操作和建构活动，以促进他们在认知、情感、态度、习惯等方面整体、和谐的发展。我们应抓住教育时机，针对孩子不同时期不同的学习需求给予正确、适当的刺激，提供必要的教具和良好的学习氛围，在树立正确的幼儿数学启蒙教育理念下，认识到数学的重要性。

简介：无

简介：摘要：目的：分析耳源性眩晕患者临床护理中健康教育的应用体会。方法：选取我院耳鼻咽喉科2020年1月至2021年9月期间，收治的耳源性眩晕患者92例，采用随机数字表法分为两组，46例参照组患者予以常规护理方案，46例实验组患者在常规护理基础上进行健康宣教，对比二组患者的健康知识掌握度、眩晕症状消失时间以及护理满意度评分。结果：实验组患者的健康知识掌握度为95.65分，显著高于参照组的60.87%，实验组患者的眩晕症状消失时间（7.1±1.6）快于参照组（10.6±2.0），护理满意度评分实验组（96.6±1.2）对比参照组（88.3±3.6）也更高，二者数据比较P

简介：摘要目的探讨根据耳后乳突区皮肤条件及颞骨发育程度，对极低发际线小耳畸形患者采用不同的方案完成耳廓再造的效果。方法回顾性分析2014年1月至2019年6月于中国医学科学院整形外科医院收治的极低发际线先天性小耳畸形患者的临床资料。耳廓再造方案：颞骨发育尚可且皮肤偏薄及弹性较差者，采用耳后皮肤扩张结合激光脱毛法；颞骨发育尚可且皮肤较厚及皮肤松弛者，采用筋膜皮瓣扩张结合激光脱毛法；颞骨发育较差者，采用颞顶筋膜结合Medpor耳支架一次再造法。术后对所有患者进行随访，调查其对再造耳的三维结构及局部亚单位形态满意度，并记录并发症情况。结果共纳入68例患者，男55例，女13例，年龄5～22岁，平均10.4岁。其中22例采用耳后皮肤扩张结合激光脱毛法，41例采用耳后筋膜皮瓣扩张结合激光脱毛法，5例采用颞顶筋膜瓣结合Medpor耳支架一次再造法。术后随访10～24个月，平均13个月，66例再造耳的三维结构及局部亚单位形态良好，术区恢复较好，无明显瘢痕增生，未见明显胸廓畸形，其中6例激光脱毛治疗后仍残留少量毛发，经再次脱毛治疗后达到满意效果，患者满意率达到97.1%(66/68)；2例采用耳后皮肤扩张结合激光脱毛方法再造耳廓的患者术后出现了软骨外露，经再次以颞顶筋膜瓣修补后痊愈。未出现头皮下血肿、植皮成活不良、软骨吸收、变形等其他并发症。结论根据极低发际线患者耳后乳突区皮肤条件及颞骨发育程度，采用不同的治疗方案，可获得较好的耳廓形态，提高术后患者满意度，减少并发症的发生。

简介：摘要：音乐专业的教学活动中，视唱练耳是基础与关键，学生通过视唱练耳，能够把握音准，继而为后续综合性的音乐训练与学习活动的开展，奠定良好基础。本文以此为出发点，围绕音乐专业中，视唱练耳教学活动的开展，探讨教学活动过程中，有关具体的音准问题，从原因与方法两个方面进行分析，为音乐教学活动的质量提升，奠定良好基础。

简介：【摘要】耳灸器是具有悠久历史和鲜明中医特色的灸法，由古代的苇耳灸器发展而来，在临床中可用于治疗多种疾病，尤其在面瘫、耳疾的治疗中取得了良好的临床疗效，近年来已经逐渐引起人们的重视。《灵枢·官能》曰:“针所不为，灸之所宜。”灸法有着同针药一样的临床价值。就有关文献中对耳灸器器的改良及耳灸器在临床中的应用和研究进展进行综述，为扩展其临床运用提供更为充分的依据，同时为丰富发展灸法理论、为耳灸器疗法的推广及进一步研究提供参考。

简介：摘要目的探讨一种同期矫正蝶形耳廓合并杯状耳畸形的手术方法的效果。方法2012年1月至2019年12月，华中科技大学同济医学院附属协和医院整形外科收治蝶形耳廓合并杯状耳畸形患者13例，男6例，女7例，年龄6～15岁，平均9.2岁。采用软骨瓣折叠矫正杯状耳畸形，同时采用耳垂瓣及耳廓复合组织瓣相向推行及耳甲腔软骨片游离移植，修复蝶形耳廓畸形。术后随访6个月，测量耳廓长度、宽度，并观察矫正效果。结果本组13例耳廓畸形均得到明显改善，无耳廓上部再次悬垂病例，1例患者出现耳后切口轻度瘢痕增生，经药物外涂及耳夹夹持6个月后瘢痕软化变平。所有单侧畸形患者中，患侧容貌耳长均小于健侧，有1例患者患侧容貌耳长与健侧容貌耳长的差值达0.7 cm，其余患者均小于0.5 cm。所有患者患侧容貌耳宽与健侧容貌耳宽的差值均小于0.3 cm。结论采用软骨折叠及耳垂瓣、耳廓复合组织瓣结合游离耳甲腔软骨片可同时矫正蝶形耳廓及杯状耳畸形，术后效果满意。

简介：摘要耳念珠菌是近年来新发现的病原体，不仅鉴别困难、致死率高、易导致院内传播，还可对多种抗真菌药物产生耐药性。但其耐药机制尚不十分明确。本文综述了ERG11的错义突变或过表达、外排泵、TAC1B突变、额外的5号染色体的获得、Hsp90及生物膜形成在耳念珠菌对唑类药物的耐药性产生中所起的作用，以及耳念珠菌对其他药物包括棘白菌素类、多烯类、核苷类似物及丙烯胺类的耐药机制。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，高质量的教育吸引着越来越多的人关注。作为促进学生全面发展的重要学科，音体美课程逐渐受到重视。音乐本质上是一门艺术学科，需要大量练习才能帮助学生发展音乐素养。这种学习目标不是一蹴而就的，但对学生来说，感受音乐的魅力需要不断培养。视唱练耳是高中音乐课程的重要内容之一，课程可以有效地提高高中学生的音乐听觉。因此，本文探讨了创新视唱练耳教学方式的策略，希望具有一定的参考价值。

简介：摘要:随着社会经济的发展，人们生活水平不断的提高，对肉类的需求量也越来越大，因此，我国生猪养殖业也得到了快速的发展。疾病的预防和控制一直以来是是养殖业的重要环节。猪耳蓝病是一种高致病性猪疾病，对于养殖户来说会影响到经济效益。本文主要对猪蓝耳病的病因、诊断与防控策略进行了研究分析，希望能够为广大猪养殖朋友在猪耳蓝病的预防和控制上提供一定的帮助。

简介：摘要：在国内音乐高校教育工作当中，视唱练耳是非常重要的一项教学内容，虽然部分音乐专业的学生已经注意到了视唱练耳的重要性，但是在实际的学习和个人练习过程中是非常茫然的，不利于高校音乐专业教学效果的提升。在这种情况下，高校音乐专业就需要开始体验式的视唱练耳教学，切实提升高校音乐教育的效果，这对于国内广大的高校音乐专业学生的学习能够起到非常重要的促进作用，因此当代开展高师体验式视唱练耳教学已经是十分重要且必要的了，后续高校音乐专业教育需要给予相应的重视程度。故此，在本文中就将主要针对高师体验式视唱练耳教学进行系统的研究和分析，其主要目的在于提升高校音乐专业教学效果。

简介：摘要：目的：主要研究分析人文关怀措施的应用在耳鼻喉内窥镜检查工作进行中的作用和意义。方法：将2018年1月至2019年1月在我院门诊就诊的耳鼻喉患者进行研究，有100例患者，全部经过耳鼻喉内窥镜方面的检查，按照随机原则分为常规护理组以及人文关怀护理组，各50例患者。护理工作结束后，对比两组满意度指标，并且进行抑郁评分。结果：人文护理组的满意度水平较高，并且抑郁评分比较低，各项数据有统计差异（P＜0.05）。结论：针对于耳鼻喉内窥镜检查之下的患者可以根据需要采取人文关怀的护理方法，可以有效的消除患者存在的抑郁情绪，实现护理满意度水平的全面提升，消除负面情绪带来的影响，可以在临床中应用。

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简介：摘要：以往地籍测量主要依靠测量仪，采用人工方式，对测绘控制网进行建立，从而完成测绘工作，此种方式存在诸多弊端。例如耗费的仪器非常多，耗费的时间非常多，需要的人力资源也较多，计算复杂且庞大，容易受天气因素以及地理环境影响，很难保障精准度。而新测绘技术的诞生，对以往地籍测绘局面进行了改变，在人工及工作量层面，新测绘技术也有着明显降低，与此同时，受影响程度较低，测量精度能够得到高效控制，防止误差产生。