简介：need一词既可以用作实义动询，又可用作情态动词和名词。因而它的用法比较复杂，下面结合实例谈一谈need的基本用法。

简介：在英语中表示“某时或某地存在某事物”时，常用therebe结构。它以引导词there开头(注意there在这里与地点无关，且本身没有多少词意)，后接be动词的各种形式，然后再加主语和其他成分。其常见句型为：There+be(各种形式)+名词+地点／时间状语。例如：

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简介：“切线”是初中数学这台机器中的重要部件.在与圆有关的几何题中,常常出现切线这种已知条件,如果能以切线的用语为突破口,结合其它关系,则会很快找到解题思路,使你由“山穷水尽”迅速进入“柳暗花明”的神奇境界,现以部分中考试题为例谈谈切线的四种基本用法.

简介：i. 限制性定语从句通常限制性定语从句与先行词关系密切,ii. 非限制性定语从句非限制性定语从句与先行词只是一种松散的修饰关系,w hy 所引导的定语从句

简介：关系代词在定语从句中可以用作主语、宾语、表语、介词宾语和定语等等,iii. w ho se 代替人或物,[摘　要]本文通过实例浅析了英语中定语从句的基本

简介：(一)何为用法与用法问题英语的用法(usage)是大家似曾熟悉但也许又有点儿说不太清楚的问题。关于语言的用法,早在十六世纪,昆提连(Quintilian)就作了比较明确的描述:"语言建筑在推理、传统、权威与用法之上";"用法是讲话的最可靠的依据,我们应将语言看成是打上公共印记的钱钞";"因此我将把语言中的用法界定为公认的受教育者的实践,正如把我们的生活方式界定为公认的受教育者的实践一样"。《语言与语言学词典》给用法下了这样的定义:"某个语言集团的成员使用其母语的方

简介：在我们读过的课文里,我们学了учиться(学习),одеваться(穿衣),встречаться(相遇),волноваться(激动),поссориться(争吵),начаться(开始),купаться(游泳,洗澡),подняться(升高)等一类动词。这是些什么动词?它们是如何构成的?有什么特点?怎么用法对?这几个问题我想给同志们作些简单的讲解。

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简介：初中英语中,我们经常见到“it”这个单词,你们知道它的用法吗?现在我简单地介绍一下。一、It作为代词

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简介：一词既可作连词、介词、副词用,又有一些习惯搭配和固定用法。现对其用法作以下归纳。一、用作连词1.用作等立连词,使其前后的词、短语、分句相互对照,作“但是,然而,可是”解。例如:Sheisyoungbutveryexperienced.她虽然年轻但经验丰富。2.用于表示歉意的话语之后,表示谢绝或不赞成。例如:Imsorry,butIdisagreewithyou.对不起,我不同意你的意见。3.用于两个并列的分句之间,与前面的否定词形成对比,作“无……而不……”解。例如:Itneverrainsbutitpours.不雨则已,一雨倾盆。InevergopastthathousebutIthinkofmymiserablelifeintheoldsociety.我走过那所房子时,没有一次不想起我在旧社会所过的悲惨生活。二、用作介词1.与no,nobody,nothing,none,who等词连用,作“除……之外”解,用来排除同类中的一分子,或从整体中除去一部分。例如:Nobodyknewherbutme.除我以外,没有人认识她。Nothingbu...

简介：初中英语课本里，at的用法很多。归纳起来有下列几个方面：

简介：as有各种用法，它可以用作介词、副词、连词和关系代词。现分述如下。

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简介：动词keep是常见的词，其用法如下：

简介：rather一词在现行的中学英语新教材中经常出现。下面笔者就rather的用法作一总结：

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