简介：【摘要】电商专业注重实践性和行业性，校内学习和校外实践具有同等重要的地位。本文主要从中职始业教育的必要性出发，以专业工作室为平台，从对在校新生学生进行调研到到数据整理、分析、实施等做法，开展始业教育系列活动。提高专业认知，明确专业定位，并在团队协作中提高了学习兴趣，实现了“要我学”到“我要学”的观念转变。

简介：始业教育作为新生入学后的“第一课”，是高等院校为了让大学新生尽快的适应大学生活而进行的准备性教育。始业教育对于培养新生的环境适应能力，缩短角色转换的适应期，使之尽早融入到大学生活起着非常重要的作用。本文结合大一新生的特点，对始业教育内容、组织实施和教育队伍构建进行了探讨。

简介：摘要：始业教育作为新生入学的“第一课”，是为了引导学生更快速适应新学习生活的“准备性教育”，对学生而言十分重要。但在实际开展始业教育中不难发现，目前中职学校新生的始业教育内容相对单一，时间相对短暂且缺乏系统性和针对性，“形式化色彩明显”，始业教育无法达到预期目标。为解决这一问题，提高中职学校始业教育的有效性，本文将在有效分析其重要性的前提下立足始业教育现存问题，探析中职学校始业教育的模式构建及有效对策，以供参考。

简介：如何化解寝室矛盾作为大学始学教育的一个课题,不仅可以使学生意识到寝室生活中可能存在的问题,而且一旦遇到问题就不会束手无策或者言行过于极端,在很大程度上可以规避一些由于无意或冲动等原因引起的恶性事件。因此高校应该重视大学新生始学教育中的寝室矛盾冲突问题,为高校的进一步发展打下良好的基础。

简介：新生始业教育是高校人才培养的重要环节。文章从高职院校办学特点出发，分析了高职院校始业教育的意义和特点，从课程资源建设、师资队伍建设和社会实践等方面探讨了校企合作开展始业教育的途径，并提出了一些可供操作的具体措施。

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简介：摘要：大学新生始业教育的主要内容分为两个维度：纪律性教育与适应性教育。本文利用深度访谈与案例研究相结合的研究方法，采用定性分析的技术手段，探究始业教育前移的可行路径，即，抢抓对接契机，规划始业教育全程；打造教育团队，全员全过程育人；丰富新媒体互动，搭建生动交流平台。

简介：摘 要：始业教育是高校教育的重要环节，在大学生涯过渡阶段发挥着关键作用，旨在帮助新生快速转换角色、融入新环境，明确求学目的，增强内驱动力。不同于本科生始业教育的普适性，研究生始业教育具有特殊性。但存在缺乏针对性、系统性和连续性的问题，限制了始业教育的长效作用。本文在产教融合背景下，结合浙江理工大学服装学院产教产研融合协作的实际情况，探讨建构了研究生始业教育体系的增效路径和长效机制。

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简介：<正>小学科学课的教学是从三年级开始的,在这之前,学生从各类信息渠道也获得过一些粗浅的科学知识,但对即将开始的系统学习还没做好充分的准备。教师如果一开学就马上进入第一单元"植物"的教学,显然有些突兀,所以,在上新课之前,安排一个课时对学生进行科学课始业教育非常有必要。那么,

简介：摘要目的临床教学是医学专业教育的核心阶段，随着医学教育国际标准概念的引入和实践，临床医学专业教育更加注重实践环节，因此在临床实习之前增加了见习时间。完善培训内容和模式、培养职业素养、保障医疗质量和患者安全。方法从见习医生始业教育的计划（PLAN）、执行（DO）、检查（CHECK）和处理（ACTION）四个方面进行探讨。结果见习医生始业教育培训是加强见习医生临床职业素养培训的重要途径。结论规范的始业教育培训对首次入院的见习医生来说，显得尤为重要。

简介：研究生始业教育作为研究生教育的起点,作为与本科教育的衔接阶段,对研究生的学习和成长起关键的作用。重视研究生的始业教育,在结构功能主义视角下,探索其组成情况、各部分功能分析以及相互间的关系,有助于让始业教育在系统的制约和促进下实现更大范围的整合,发挥出不可替代的教育作用。

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简介：摘要人们生活水平的提高，用电需求的不断增多，促进了我国电力产业的不断发展。10kV架空配电线路具有供电半径长、电网线路多、以放射式树枝型供电线路为主。线路分段开关数量少且线路间无联络，线路保护设备相对较为简陋。要想降低配电线路运行故障问题，就必须采取有效的解决措施并加强日常运行维护。本文就10kV配电线路故障原因分析以及防范措施展开探讨。

简介：【摘要】资源的整合能力，才能事半功倍的完成各项工作，在班主任德育工作中，作为低年段尤其是起始年级一年级的班主任，做好幼小衔接资源的整合，能保障师生和家长能够高效的融入和适应新学期的校园生活，幼小衔接的资源整合要从幼小家长资源、课程资源、教育微策略和教育教学活动资源整合多方面多维度的开展。

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简介：教育动向7月起取消国内高等教育学历学位认证服务收费近日,教育部等三部门印发通知,决定自今年7月1日起,全面取消国内高等教育学历学位认证服务收费。取消国内高等教育学历学位认证服务收费后,已在高校学生学籍学历信息管理系统和学位信息管理系统相关数据库中注册的学历学位原则上实行网上查询和电子认证。

简介：一、读懂需要教育从何开始？教育从人的发展需要开始，人的发展需要是教育的前提。学校教育生活中，经常有师生冲突的事件发生，究其原因，很大程度上是因为师生之间互相读不懂：教师看不懂学生，学生也不理解教师。这种“不懂”的背后，有认知因素，也有归因方式，还有价值感觉方式的不同，深层次的还触及到文化层面。比如，教师批评学生的旷课行为，学生反驳教师，