简介:摘要教研组团队建设已成为当前学校整体提高教师专业素质和教育教学水平的重要途径之一,如何加强教研组团队建设也是学校面临的新课题。
简介:学术自由本质上是个学术干预问题。学术干预有内、外干预之分,内部干预主要发生在学术自由权利主体之间;外部干预主要表现为学术共同体外部力量对学术共同体的干预。针对学术干预的特点,法律应对的"有限性",学术自由权利保护不可避免地要诉求于道德规范。减少学术干预其实就要求干预者保持学术宽容。不宽容有人性基础,学术不宽容往往基于竞争、保守、偏见和优越感四类原因而形成。功利主义、中立性原则和尊重他人原则可作为学术宽容的伦理依据。保障学术自由,实践宽容伦理应关注如下问题:(1)宽容的主体。权力性的主体和相关制度应当宽容。(2)宽容的方法。宽容不能有意回避竞争,应当相互宽容和淡化等级制。(3)宽容的范围。个性行为和思想应当被宽容。(4)宽容的限度。宽容悖论不能作为限度的标准。"无伤害原则"也不应作为限度的原则。
简介:集成化研发团队将成为未来研发团队的主流形态,在分析产品研发团队集成能力的基础上,运用AHP-模糊综合评价法建立产品研发团队集成能力评价模型,分析该模型应用于研发团队集成能力评价的实用性和有效性。
简介:IT项目管理中的团队建设是项目管理活动能否顺利开展的重要基础。在国际竞争日趋激烈及经济全球化的环境下,怎样提高IT项目管理中团队建设的实效性、科学性、全面性,是摆在广大实践工作者和理论工作者前面的一个比较新的课题。本文系统的对IT项目管理团队建设存在的问题进行探讨,旨在提出IT项目管理团队建设的基本对策和思路。