简介：摘要当前医学人文精神在现代医学进程中的作用出现重重失落的局面，因此赋予医学生深厚的医学人文素养是重建医学人文的治本之策，也是医学教育的本质。

简介：摘要教材插图生动形象，学生乐于接受。《哲学与人生》教材中有大量的人物插图，在教学中，通过使用这些人物插图，可以让学生从抽象的哲学原理的理解中解放出来，联系学生的生活实际，探索插图人物背后的人文内涵，使学生获得人文精神的浸染，逐渐提升学生的人文素养。

简介：为提升大学生的审美水平和人文素养，高等院校应从确立“全面的人”的培养目标起，改革和加强美育教学，构建科学的美育课程体系，调整美育教学内容，改进美育教学方法。

简介：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程人文性的生成过程直接体现在学生人文精神的生成过程。本文试述了营造充满人文关怀的课堂氛围，提出了教学过程中如何渗透人文精神的几条策略，以提高学生的人文素养。

简介：摘要中职语文在整个教学过程中占据着核心位置，语文代表着的是我国传统优秀文化，有着深厚的文化底蕴和精神力量，是培养孩子综合素养和形成完美人格的重要学科，有利于学生树立正确的价值观，培养浓厚的兴趣，形成审美意识，培养学生的人文素养。本文将针对现在中职教育中对学生人文素养教育的现状，浅析一下中职语文教学中学生人文素养的培养。

简介：摘要企业实践作为教学和生产相结合的实践教学的一个重要环节，能全面提升中职院校学生的专业技能、动手与协作能力等。企业实践让学生在实习的同时投入实际生产，不仅能培养学生的团队合作能力，提升学生的集体意识，而且有助于学生毕业后更好地投入实际岗位，让学生认识到企业凝聚力的重要性。

简介：'人文素养'是什么?普遍的看法是:人文科学的研究能力、知识水平,和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质。语文学科是一门人文内涵很丰富的学科,这就决定了语文教学的重要目标之一就是提高学生的人文素养。让学生在语文学习的过程中逐渐形成较好的语感、较强的运用能力、具有高尚的道德情操、健康的审美情趣和良好的行为习惯等。2011版的《语文课程标准》在明确指出,语文学科是一门工

简介：摘要伴随着我国社会经济飞速发展，各个领域都获得长足发展，尤其是教育领域，在国家教育政策的大力扶植下，极大的促进了学校教育和学生发展。小学阶段是培养良好学习习惯和端正学习态度的关键时期，同事也会对学生可持续发展奠定坚实基础。有鉴于此，语文教育尤为重要。而语文教育中对于提高学生人文素养方面具有得天独厚的优势。

简介：摘要语文作为一门基础学科，本身具有较强的人文性质。培养学生的人文素养不仅能提高学生的语文素养，而且符合素质教育的理念。随着新课程改革的深入实施，要求广大教育者坚持以人为本的教育理念。教育的目标就是培养社会人才，我们要面向全体学生进行人文素养的培养，促进学生德智体美等多方面发展。

简介：要实现新疆跨越式发展需要数以万计的高素质技能型人才。职业院校要完成新疆跨越式发展所赋予的社会责任,必须在提高人才培养质量和人才发展后劲上下功夫,在实现专业能力培养的同时还应将人文素质内涵建设纳入人才培养体系,如此才能构建具有发展后劲的职业能力体系。

简介：摘要理想的语文课堂教学应该是散发着浓郁的语文味的，语文教学是该回归本色了。在小学语文的学习中，不仅要对基础文化知识进行教导，还要培养人文素养。笔者认为，可以从阅读习惯、写作训练和凸显学科特色三个方面培养小学生的人文素养。

简介：摘要所谓人文素养，是指一个人所具备的人文精神而形成的内在品质，是人文精神的价值体现。人文精神是当前教育改革的核心内容,也是其指导思想。但是在具体的历史教学中,许多教师仍把人文精神理解为“文科教育”,并没有很好地把握教学内容、观念、课标、教材、教法的精神实质,而且学生的主体性也没有很好地发挥。这表明,对人文精神的理解和人文精神在具体教学中的体现是整个教育改革的关键。可见，培养学生的人文素养，对于养成其良好的精神风貌，对于造就对社会有用的人才有着重要的意义。

简介：社会主义核心价值观教育是＂铸魂工程＂,它与大学生人文教育在思想道德培养方面有很大的一致性。当前大学生的人文素养呈现不健康状态,如何有效地将社会主义核心价值观建设融入高校学生人文素养教育当中,是高校思想政治教育的重中之重。

简介：

简介：信息网络时代对艺术类学生人文素质的培养提出了更高的要求,而目前高校艺术类学生中出现了人文精神、道德修养、心理抗压等人文素质缺失现象,其中既有高校德育工作、艺术专业教育缺失的原因,也有社会主义市场经济负面影响的原因。本文通过艺术教育观念的转化、教师人文素养的提高、校园人文环境的营造、高校管理者责任制的实行等方式来提升学生的人文素质。

简介：摘要人文精神的培育是人文教育的重点内容，也是我国现代化教育的目标之一。教师在高中历史的教授过程中，不仅要对历史进行讲述，还要把历史的精神文化不断地渗透到学生们的心中，培养学生的人文精神。本文就高中历史教学中人文精神的培养进行以下探讨。

简介：摘要大学语文教育不仅能够帮助学生提高语文素养,培养学生的批判性思维能力和创新思维能力,而且还有助于提高学生的人文素质。可见，大学语文课程在促进大学生发展成为一个全面、和谐的社会人才方面有着不可替代的重要作用。对于社会而言,大学语文教育将培养出的一个个高水平、高素质的人才输送到往会上,为社会各界服务。

简介：

简介：近年来,随着经济的发展和教育改革进程的不断深入,素质教育越来越深入人心.但对于经济和教育资源比较落后的西部地区而言,素质教育工作仍有欠缺.西部地区的高职院校由于过度重视对学生知识和技能的培养,而在很大程度上忽略了人文素质教育.对此,必须尽快找到有效提升西部地区高职院校学生人文素质教育的策略,切实加强素质教育,推进高等教育事业的长远发展.本文就这方面问题进行了探讨.

简介：摘要在初中教育阶段，学生正处于关键的思想发展与意识形成时期，他们的心智正处于发育阶段，道德意识与政治观念较为薄弱。这就要求初中政治教师将教学重点放在培育学生道德品质与人文精神上，促进他们健康成长。笔者以初中政治教学中如何培育学生的人文精神为探讨和分析对象，同时制定了一些有效的培育策略。