简介:摘要人的情感总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好厅心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的徒工决条件。“快乐体育”在小学体育课实施中,因其自身的特点,特别强调情调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣。
简介: 江小宫躺在靠窗的铁床上,看着母亲将盘子里剩下的菜仔细地倒进一个大碗里,末了用食指将盘底的汤汁也一同揩进碗里.江小宫说:都倒了吧,谁吃?母亲说:我吃,这么大油水不吃?江小宫说:他们又干什么来了?母亲说:买化肥和种子来了.人家非要等你回来去饭馆喝酒,我说你在单位顶班回不来.江小宫说:我哪来钱请他们下馆子啊.母亲说:人家说请你,菜和肉是人家买的,还给你带了半袋子开江鱼.……