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简介：摘要：性格孤僻学生少量存在于每个班级，却引起了家庭和学校的关注。融合教育倡导随班就读，从学生的行为干预、心理辅导、人文关怀等方面改变其孤僻行为，使个性得到健康发展，获得正常交际能力。实践经验和科学实验证明，体育锻炼对增进健康、增强体质、发展身心是一种积极有效的方法。它能调节不良情绪，消除心理障碍，培养优秀品质，建立良好人际关系。“绳彩乐动”课程是重庆市沙坪坝区上桥实验学校小学部以“花样跳绳”为主题，开发的体育类学校主题课程。本文以“绳彩乐动”课程为背景，探讨性格孤僻学生重建朋友圈的策略。

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简介：摘要：教育的理念体现在教育质量上，其核心是教育与责任主体之间的直接关系。根据教育和教学改革的实践，家校合作模式的应用可以解决学校和家庭难以解决的教育问题。例如，一些学者认为家校合作有利于学校课程的开发，家校合作已成为一种新趋势。由于家校合作尚未纳入立法，制度性困难和信任危机依然存在，根据当前的学生家庭和学校缺乏合作伙伴和方法。一些学者认为，有序运行是学校合作的基本要求之一，有些问题需要通过监督管理来解决。因此本文从家校合作理论的角度提出了基于合作理论的学校合作机制。

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简介：摘摘要:微信作为一种网络交流交往工具，在人群中越来越受欢迎。人们用微信进行交流，学习，传递各种信息，甚至表达自己的心情。微信朋友圈是一个记录自己的所见所闻，表达个人感受的平台。近年来，随着微信的不断普及，微信中的语言越来越受到关注，本文借鉴社会语言学中有关语码转换的理论研究成果，采取实证研究的方法，以10名英语专业的老师和学生的朋友圈为研究对象，基于Poplack对语码转换的分类方式，探讨微信朋友圈中的语码转换的外在结构特征并探讨其出现的动机。

简介：摘要：随着社交软件的涌现以及社交软件功能的多样性，大学生人际交往的关系维持、行为方式等都受到影响。在不同的网络环境背景和不同对象的条件下，大学生的人际交往动机以及行为表现也会有所不同。微信凭借着其独特而强大的功能成为最炙手可热的社交网络工具。朋友圈更是现代社交平台的典型代表之一，大学生们能够通过编辑自己的朋友圈,分享自己的日常生活和情绪。朋友圈下的互动，也为大学生们提供了一个网上交流的平台， 在朋友圈中“点赞”“评论”已成为一种社会现象和潮流时尚。本文选择微信朋友圈作为研究平台，在校大学生作为研究对象，通过问卷调查、随机访谈、对所得数据进行处理分析，以此为基础，对当代大学生朋友圈互动现状对其社交心理进行研究分析。

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简介：摘要:当前小学英语教学以提升学生对英语文章的认识与理解为目的，但是在英语课堂的学习之中，学生们难免会出现对英语语篇以及单词理解错误的时候，这说明在英语学习的过程之中，错误几乎是每一个学生们都会犯的，因此，从当前小学生在学习英语之中出现的具体问题出发，结合产生这些问题的原因，对小学生在英语课堂之中的错误进行纠正。本文从小学英语课堂之中学生们犯的错误出发，提出小学英语课堂之中的纠错策略，为小学英语课堂质量的提升提供理论性与实践性的借鉴。

简介：摘要：本文遵循从“实证到规范，规范再到实证”的研究方法，研究朋友圈信息分享的技术规则及其背后的价值，发掘其与现行的专利法意义上的“公开”判定标准之间冲突，提出解决之法。