简介:摘要: “自私”有程度的不同,轻微的是有私心杂念,计较个人得失,不讲公德,严重的则表现为为达到个人的私欲不择手段,高中生的“自私”多表现为前一种。当前不少孩子“自私”的心理很强,做任何事情都从自己的角度出发,做任何事都把自己放在首位,在性格上多表现为任性,对自己的要求毫不克制。这个问题在高中阶段表现得犹为突出,若任其发展,将不利于孩子道德的培养和班级建设。
简介:【摘要】在执教的十来年里,每年都会遇到层次不同素质不一的孩子,其中学困生已经成为班主任德育中重要而独特的个体。他们对学困生的教育策略也有其共性,因为他们受遗传、家庭、社会等因素的影响,表现出各种各样的特点。本文从探究学困生的根源入手,对学困生进行专题教育的策略进行浅层次的探讨。