简介：正确理解文言词语的意思和用法是“阅读浅易文言文”的关键．所以它是历年中考必考内容。这方面内容往往主要考查：准确认读文言文中特殊汉字的能力。这里所说的特殊汉字是指那些在现代汉语中仍然使用着的多音字、异读字和通假字：根据语境正确理解文言实词含义的能力。考查时一般特别关注那些文中出现的关键性实词，如一词多义、古今异义、词类活用等等；

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简介：《诗经》实词的特殊用法何慎怡和现代汉语比较，古代汉语，特别是秦汉以前的上古汉语中，某些实词有一些持殊的用法。所谓特殊用法，是指本来鹰于这一类的词，在一定上下文的制约下，临时具有另一类词的意义和语法特点（也有人把这种现象叫作词类的活用）；或虽仍属同一类...

简介：通过对今文《周书》复音实词的全面考察。探索了其类型、意义，分析了合成式复音词的语义构成和语法构成，发现今文《周书》复合式复音词中的联合式和偏正式构词方式发展已趋成熟，动宾式、动补式、主谓式构词方式尚处于萌芽阶段，总的来看今文倜书》的构词方式已完成由语音构词向语法构词的转变。

简介：<正>对于文言实词,怎样复习才有效呢?笔者以为可以从如下几方面入手。对于文言实词,怎样复习才有效呢?笔者以为可以从如下几方面入手。第一,以本为本,回到语文课本中去

简介：摘要:文言文在一般初中生的学习来说,都认为是最难的一个课程。目前文言文不仅需要阅读,还需要一定的理解能力。【1】阅读主要是由于现阶段文言文中出现的文字都是陌生的信息,如果学生没有一定的知识积累,那么没办法去做到翻译。其次,文言文中出现的一些陌生的诗词也非常影响学生的阅读,实词数量大,也会造成有一词多义,这样会导致学生的阅读有更多的障碍。另外为了能够更好的去解决一词多义的阻碍,老师必须首先去帮助学生积累更多的文言的实词,让学生可以对这些陌生的实词进行解释,从而可以更好的积累自己的语言基础,进而更好的学习文言文,带动自己语文知识和能力的提升。

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简介：纵观近几年我省高考英语卷，不难发现短文改错中约有40％的错误属于实词形态错误。本文试对名词的单复数形式，形容词和副词的原级、比较级和最高级，以及通过后缀改变词性这三个方面的错误作分析。

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简介：　　　　一、比较词的音节　　文言文中,通过比较词的音节、比较词的本义和引申义、比较词的古义和今义、比较词的感情色彩、比较词义范围的大小、比较词义的强弱、比较同义词的细微差别等,这个词今义指

简介：一、考查特点“理解常见文言实词在文中的含义”是古诗文阅读中必考的考点。2006年高考,17套试卷都是把这个考点放在文言文阅读的第一题中考,分值为3分或4分。具体的考试题型有两种。题型1．给出四个词语的解释,选出错误的一

简介：在语文教学中，文言文教学占据了相当重要的地位，但是学生阅读文言文却有很大的困难．主要原因是文言文字词给学生造成理解上的障碍．所以学生不喜欢读文言文，答题也不知所云。为了解决学生文言文阅读的困难。教师要抓住课内文言文的教学．训练学生文言实词品答技巧，从而保证文言文阅读题的解答正确率。

简介：从近年来阅卷中心的抽样统计结果来看,实词题得分率一直徘徊在0.5~0.6之间。究其原因,制约的'瓶颈'主要在如下两大方面:一是储备不足。该考点考查的实词义项,多为同学们不太熟悉,现在不常用的义项,有的甚至是较为生僻的义项。为了突破这一瓶颈,我们可以另辟蹊径,运用猜读能力。所谓猜读能力是指根据遣词造句的规律,以及上下文意,运用已掌握的知识来推理、猜测未知部分的能力。在这里给同学们介绍六种实词释义的方法。

简介：文言文复习中，实词历来是重点和难点。虽然历年来高考文言文实词绝大多数来自于课本，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言文实词的词义并不是一件容易的事，因此掌握一些文言实词的推断技巧，无疑是很有作用的。下面介绍几种推断技巧。

简介：　　文言实词是高考文言文考查的重点难点,年年必考.其不仅数量多(《大纲》规定120个,但高考又不仅限于这些),而且变化灵活,意思不易确定,因而合理推断词义在考试中就显得尤为重要.下面就介绍八种推断方法,供同学们学习.……

简介：[摘要]学习文言实词，最重要的是理解、记忆和积累。为此，文言实词学习必须做到“五忌”“五要”。一忌忽视语感，要熟读记诵；二忌两手懒惰，要勤作标记；三忌单纯参看现存注释，要先猜读后校正；四忌孤立记忆，要善于归类整理；五忌复习周期过长，要及时强化记忆。[关键词]文言实词学习方法例说文言实词学习必须做到“五忌”“五要”。一忌忽视语感，要熟读记诵；二忌两手懒惰，要勤作标记；三忌单纯参看现存注释，要先猜读后校正；四忌孤立记忆，要善于归类整理；五忌复习周期过长，要及时强化记忆。下面举例阐释。一、熟读、背诵是学好文言文的基本功之一。通过熟读成诵，融会于心，学生既熟悉了文言句法的特点，又掌握了阅读一般文言古籍所必须掌握的文言词语……

简介：学习文言文，要过好词语关。掌握一定的文言词汇(主要是实词)，除了通过查字典、词典、参考书来掌握它们的含义外，还可以采用以下方法探测文言实词的含义。

简介：如“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”(《醉翁亭记》)中的“霏”、“暝”字，“霏”形旁为“雨”，应与天气有关，联系后面的“开”字，可推断其意为“雾气”；“暝”形旁为“日”，应与“日光”有关，联系前面的“云归”可推断其意为“昏暗”。又如“或置酒招之，造饮辄醉”(《五柳先生传》)中“造”，是“走之”旁，跟“走”

简介：确定高级阶段越南学生为研究对象,在第二语言习得理论的指导下,运用语料库研究法对越南学生的习作语料进行穷尽性检索、统计、分析,考察其运用汉语实词的全部表现,初步勾画出越南学生汉语中介语实词的基本面貌。

简介：文言文中的实词是同学们语文复习的重点和难点之一。复习时应注意以下四个方面。