简介：在1999年历经921地震后的台湾,公共工程重建的主流论述引导建筑设计思潮巧妙地与'地域主义'结合,在思维逻辑上,反省并接纳早期现代主义所拒绝的'地方性'环境因子,尊重长久被忽略的常民生活模式路线;在空间形式的表征向度上,'地域主义'与城市遗产保护所追求的原真性课题不谋而合。城市遗产是台湾社会的缩影,具有多元并陈、复杂与矛盾的本质,在遗产保护与活化利用的讨论决策过程中,核心议题是原真性多元化修护层级的判断,此与规划设计准则的决策伦理是不可分割的一体两面。整理归纳近十五年来台湾在遗产保护与活化利用的探索方向,逐步建构城市遗产调查研究方法论与保护决策之层级性思维,为城市遗产保护与再生活化效益价值评估时,从中发掘具有保存价值与规划伦理决策意义的讯息,一同建构兼顾地区人文性与永续发展的规划设计理论。

简介：我给春天捎去了我亲手设计的请柬，春天如期而至。

简介：雪花，梨花所有的旁逸斜出都是为你的到来设置的

简介：酒看见醋,一脸羡慕地说:"哥们儿,挺幸福吧,那么多女人追你?"醋对酒说:"姐们儿,你比我强多了,那么多男人捧着你!"发糕看见年糕,不耐烦地说:"别老和我黏黏糊糊的,行不?咱俩成不了!"油条看见麻花,马上报警说:"警察同志快来吧,这有几个油条正打群架呢!"面饼看见面包,一脸同情地说:

简介：居住是一个富含伦理的价值话题,亦即居住是关乎人类所展开的一切生存活动与有人生和社会意义的价值实践。居住伦理则为人们在居住生活中反映出来的,对个体的人格和人生塑造、人际交往和社会风尚有着直接影响的价值观念系统,以及居住生活应当遵循的基本行为规范和良序美俗。当代中国的居住问题日益突显,居住伦理研究以伦理道德视角关注居住生活,对于提升人们的幸福生活指数与家园认同感,均具有重要的意义和价值。居住伦理研究有四个基本的思维视野即居住伦理的历史学阐释,居住伦理的空间学研究,居住伦理的社会学研究和居住伦理的批判重建研究。

简介：纳博科夫的小说《洛丽塔》以一段不伦之恋为核心,细致呈现了亨伯特的乱伦意识的萌芽到转化再到质变的过程,深刻揭示了由于乱伦意识的泛滥带来的悲剧性后果。少年时与安娜贝尔童恋的夭折是亨伯特乱伦意识产生的根源,经历了一个渐进的发展过程,从与继女洛丽塔不伦之恋再到杀人犯罪的发生,由此可见乱伦意识可诱发乱伦犯罪。亨伯特的乱伦悲剧说明,乱伦意识一旦不受控制,不仅会造成自我毁灭,也会给他人带来不幸。不管人类文明怎样发展,遵守乱伦禁忌,维护伦理秩序都十分重要,伦理犯罪同样会遭受惩罚。

简介：公共和谐治理需要契约伦理价值规范和价值力量支撑。当前公共治理伦理正逐渐实现从“身份伦理”向“契约伦理”的伦理转型。契约伦理从维系利益和谐的角度构筑公共和谐治理的根基；从促进“我-他”和谐的角度营建公共和谐治理的主体秩序；从增进“群-己”和谐的角度优化公共和谐治理的社会环境。公共和谐治理的伦理实现必须从契约伦理制度和契约伦理精神进行伦理秩序的双重建构。

简介：很怀念幼儿园的时光吧？上了小学,没有了照顾生活的阿姨,却冒出了那么多的书本和作业;看动画片和玩耍的时间变少了,却多了那么多必须完成的任务……感觉好多都不一样了.可是这就是小学生的生活啊.你的学生时代现在就正式开始了.

简介：小老虎：小眼镜,新学期我转学了,该怎么认识新的同学呢？看到想认识的同学.到底该怎么做呢？先做个选择题吧：A我还是等别人来找我说话好了;B.搞出点动静来让大家注意到我;C.带点糖果给大家吃.如果选A,那么你有点害羞,不过六扭捏的话,会让想认识你的同学止步不前啊。选B的话,你一定活泼大方,但活泼过头也会吓到别人呢。

简介：老师讲课时是很烦学生老往厕所里跑．就我们认真做事情时也不想被人打扰一样。但是如果憋（bie）得难受或是吃坏肚子急需解决一下．

简介：今天我坐在这里,不是讲课,也不是演讲,只是交流。为什么这么说呢？熟悉我小说的人都知道,我最讲究在小说中设置各种各样的对话关系：作者与作品中主人公的对话、作品中人物之间的对话、作品中不同人物与作者的对话,还有作者与读者对话。我认为当代小说最重要的特征之一就是对话。首先我要谈一下选这个题目的原因。

简介：教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》这份文件中有个词引人关注核心素养。健康全面的公民意识是现代化公民应该具备的核心素质，是提升人才培养质量的关键。高中政治课教学是培养学生公民意识的主阵地。本文通过高中政治课教学实践，浅议学生公民意识培养的价值及常用方法。

简介：根据下面的对话内容,从方框内的选项(A、B、C、D、E、F和G)中选出最佳选项。选项中有两个为多余选项。1A:Comeon,Peter!We’llbelate.B:Iamalmostready.A:Wewillbelateifyoudon’thurry.

简介：真真姐姐，我郁闷死了!今天上学，我迟到了。说是迟到吧，其实也就晚了那么两三分钟，真的，我向您保证，就只晚了两三分钟。我就要跑到教室了，忽然肚子疼，就赶紧跑去了厕所，等我从厕所里跑出来赶到教室的时候，老师刚刚走上讲台，说了一句话：“今天我们要讲……”

简介：当黄了的落叶飘零几片叹息当树丛的蝉唱有了深深的倦意当凋零的花枝在风中颤栗当遍野的小草举起累累的果实心中忽然涌动倾诉的欲望不想沉寂

简介：教学伦理是指教学中富有道德理想和伦理使命的向善的活动.它是指教学不仅要遵循科学标准,更要符合伦理原则.英国教育哲学家彼得斯在《伦理与教育》中提出教育的两个标准：一是传授有价值的东西;二是以合乎道德的方式进行.明确提出符合伦理道德也是教学活动的本质要求之一.

简介：伦理问题本来是指人与人的关系,然而,人与人之间也通过一些中介关联着。比如吸烟,这似是自己个人的事,可是,你放出的烟雾影响到他人,这就不只是自己的事了;尤其是在公众场合。还有随地吐痰,也存在类似的问题。在公共场所吸烟的事,是由道德来管,还是由法律来管呢？抽烟的危害,许多吸烟者自己也知道,为何还要抽呢？我的两个儿子抽烟,他们也不是不知道危害,却偏要抽。

简介：2006年春,来自英国的伊莎贝拉·希尔顿女士和当时还在央视工作的青年媒体人易水在北京见面。她们经朋友介绍而相识,所要讨论的是一件双方都很感兴趣的事:创办一个中国与世界就环境问题进行交流与对话的平台——中外对话。彼时,伊莎贝拉已是英国的一位事业有成的编辑和记者,而易水只是一位只有四年工作经历的媒体新人,在经历上差了一截。但伊莎贝拉大学时就读汉语言文学专业,并且早在1973年就来到中国留学,易水则毕业

简介：《心》因其丰富的内涵和艺术特色而在评论界始终占有重要地位。本文采用文学伦理学批评方法,分析了文本中有关自我应当如何处理与他者之间关系的＂他者伦理＂问题。小说主人公先是由于自我对于他者性的褫夺欲而陷入伦理困境。为了解决这种困境,主人公做出的伦理选择带来了理性意志的回归,但其＂自我＂上升为＂无我＂之后,更进一步形成了与他者之间的阻隔和伦理悖论。主人公最终为＂明治精神＂殉死,这一行为实则包含深刻的时代伦理。夏目漱石通过对个人伦理悲剧的描绘,揭示了明治社会知识分子的伦理模型,隐含着漱石对于民族道德危机的深刻认知,也折射出他对＂自我＂与＂他者＂之间关系该如何达到理想之境的省思。

简介：