简介：摘要：教育改革后，教育理念和教学模式都在革新，教育者对教学也有了更全面的认识。语文是所学学科知识学习的基础，所以其重要性就不言而喻了。但是语文知识庞杂无序，对于小学阶段的学生而言，语文知识点晦涩，作业繁多，这就使得学习语文知识这条路充满了荆棘与坎坷，而且过重的作业负担会让学生学习精力下降，最终导致学习能力以及语文学习效率无法得到提升，基于此，小学语文教师应当在开展小学语文教学时对作业这方面进行设计，在减少作业量的同时提高作业的质量，促使学生在减轻作业压力的同时提高完成作业的效率，并能够通过作业切实巩固已学知识。

简介：摘要：在新课标教学中，我们要“授人以渔”。阅读从低年级抓起，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，授以学生阅读方法，让孩子在五彩缤纷的语言世界里体会语言的魅力，领略阅读所带来的快乐，使孩子们乐于阅读，学会阅读，自主阅读，不再视阅读为难题。我一直坚持去努力做到，让孩子们能喜欢阅读，轻松阅读，阅读成习惯。

简介：摘要：小学语文写作教学工作的开展是当前语文课堂工作中不能缺少的一部分，语文写作是判定学生语文应用能力的一种方法。文章对小学语文写作教学的现状进行分析，探讨小学语文写作教学方法措施。

简介：摘要：高效课堂是指教师在引导学生完成课堂学习任务的同时还能不断提升自身的学习能力，实现学生在学习过程中的综合性成长。在构建语文高效课堂的大背景下开展小学语文阅读教学，教师除了需要保证学生的阅读质量以外，还需要注重提升学生的阅读综合能力，为学生今后阅读学习的可持续发展打好坚实的基础。

简介：摘要随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。

简介：摘要：随着经济的不断发展以及城市化进程的加快，新市民数量不断增多，新市民子女的入学问题成为更多人们关注的问题。中央以及各级政府为促进教育公平，在各个区域开办新市民子女学校，给予了新市民子女以关怀。但是由于学生多是来自边远农村小学，学习习惯和学习基础同城市的孩子相比，还存在一定的差距，所以学习过程中，还存在一些困难。因此，为提高新市民子女学校的语文教学质量，还需要探索很多有效的方法。基于此，文章对新市民子女学校语文教学的有效方法进行了分析和探究。

简介：摘要： 多媒体技术的飞速发展，使其在教育中的功能越来越明显，特别是对于小学语文教学来说，知识的呈现和语言知识方法的教授，不能单纯的以文字的形式展现出来，语文是一门学科学科，需要将知识生动形象地展现在学生面前，并且小学语文课文中的故事情节，如果教师利用多媒体技术，结合音频或者视频技术来转化故事情节，对学生的学习将会有很大的促进作用。本次研究探索多媒体视角下的小学语文教学实践研究，以期能够得到广大教师的借鉴。

简介：摘要：在农村小学语文教学中，作文是一项重要的教学任务。然而，由于种种原因，小学生的作文水平往往不尽如人意。本文将从多个方面探讨如何提高小学生的作文水平，包括激发学生写作兴趣、积累写作材料、训练写作技巧、培养修改习惯等方面。

简介：摘要：我校作为贵州省深入贯彻脱贫攻坚战略的而建立的全寄宿制小学，主要的目的就是为了给新市民子女提供更好的学习环境和条件。语文学习兴趣很重要，必须要格外进行关注。本文主要从识字、阅读和习作三个方面进行出发，谈谈怎样提高小学新市民子女的语文学习兴趣。

简介：摘要：在新课改背景下，教师需要明确小学语文课堂的教学重点，充分利用信息技术的教学直观性，使其能够与语文课堂相互融合，以此有效激发学生的学习热情。教师还需要以学生的学习需求为基础，积极创新小学语文课堂的教学模式，使学生能够主动参与趣味活动的同时，以此保障语文课堂的教学质量与效率。

简介：摘要：在当前的教育背景下，教师需要明确整本书教学的核心思想，并将其融入小学语文教学中，帮助学生感受语文知识的丰富性与综合性，以此强化其综合能力。教师需要在学习任务群视域下，积极开展整本书教学活动，充分调动学生的学习动力，让其能够主动参与教学活动中，以此有效提升学生的学习能力。 本文将通过明确学习目标、设置分层任务等措施，针对学习任务群视域下小学语文整本书教学实践探究的具体策略进行全面分析，以供参考。

简介：摘要：阅读是学生在社会上发展必须掌握的能力，而语文阅读教学则是对学生提升语文语文阅读能力显得很重要。但是长期以来，小学语文阅读教学课堂效率一直处于比较低迷的状态。提升阅读教学的课堂效率对教师而言显得颇为重要。本文将从教师在课前对学生进行预习指导，让学生按照科学的方法进行预习；课中开展细致讲解，让学生心中的疑惑能够得到解决；课后实施教学反馈，让学生能够及时地反馈教学问题，围绕打造小学语文现代文阅读教学的高效课堂展开论述。

简介：摘要：寓言教学不能被文本所限制，就课文教课文，必须坚守语文本位，体现语文的核心价值。教学时，我们可通过“关注文体特征，强烈的课程意识、多元的课程资源、有效的思维提升和科学的方法习得”五个方面去实现。

简介：

简介：摘要教师如何引导学生读出文章背后隐含的东西，唤起学生的情知和智慧，让“千字文”变成一个充满新奇的缤纷世界呢？本文提出了“补白最佳时机”论点，并结合典例进行了阐述。

简介：〔摘要〕在阅读教学中，要注重激发学生课外阅读的兴趣，指导学生课外阅读的方法，培养学生养成课外阅读的习惯，使学生在获取知识、开拓视野、积累材料的基础上，全面提升语文综合素养，为学生的创造性发展营造广阔的天地。

简介：摘要：古诗词是我国传统文化的精髓，对于高中生来说，学好古诗词不仅仅可以帮助他们提高原文成绩也可以了解古代文化。但是古诗词学习也是一个教学难点，当前为了应付考试很多老师对于学生学习古诗词的要求大多还是注重背诵和默写，单调的背诵对于学习任务比较繁重的高中生来说，背了又忘，忘了再背，比较枯燥，学生不理解诗词的真正含义，很难印象深刻，所以，这就需要老师去寻找有效的教学方法,帮助学生理解诗词内容，提高学习效率。

简介：　　摘 要 初中语文教学属于重要的基础教学。语文既有工具性，也具有思想感情性，人文性。因此，可以说语文教学包含着丰富的情感教育。在教与学的过程中，通过教与学，必须产生丰富的情感。我们可以抓着语文教学中的情感基础，引申、启发更为丰富的情感，培养好学生的语文素质。

简介：摘要：思维是大脑客观事物的反映，对于吸收特定的学科知识，理解主观和客观世界以及正确表达内在思想非常重要。可以说，小学数学的教育和教学是小学数学的思想。在小学进行数学教学是培养学生良好数学思维的最佳阶段。只有合理，全面地发展学生的数学思维，才能提高学生的数学素质并回答具体的数学问题。本文结合作者的小学数学教育和教学实践，解释了小学数学教学中数学思维的发展和训练。

简介：摘 要：文言文作为初中语文教学的重要内容，也是初中语文教学的难点部分，特别是在初中阶段，文言文占整个教学课程的三分之一，因此，加强文言文教学，使学生在学习过程中感受我国光辉灿烂的文化历史，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的文化品味。