简介：摘要教师应该根据孩子的年龄与身心特点、认知水平，设计出孩子喜欢的作业，让小学语文作业充满童趣，使孩子们享受到作业之乐，从而乐于作业。孩子们喜欢的才是最好的，只有这样，小学语文作业才能真正做到有实效。

简介：摘要传统的作业布置方式千篇一律，容易造成优等生时间和精力的浪费，后进生却难以尝到作业的乐趣。因此，为了让每个学生的个性和才能都能得到最大限度的发展，让每个学生都能享受到成功的喜悦，教师应大胆创新作业布置，让语文作业变得“鲜活”起来。

简介：〔摘要〕作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习。它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学过程中一个不可缺少的重要环节。注意在作业设计上多下功夫，对小学语文课外作业进行变革，真正把学生从烦琐的、机械的、重复的练习中解放出来。

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简介：摘要通过“作业超市”学生可以自由地选择自己喜爱的课外作业。这种布置作业的方式，迎合了学生的兴趣，给学生留有选择适合自己的学习方式的空间，满足了不同学生的学习需求，体现了新课标的精神。

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简介：摘要语文作业作为语文课堂教学的延伸,是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一，对学生的教育是至关重要的。本文就小学语文作业的性质和学生作业质量不高的现状进行分析,提出吸引学生的作业类型,从而提高语文作业的有效性。

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简介：《语文课程标准》提出：语文课程“必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法以及思维能力、人文素养等。设计作业的目的就是要培养学生的语文素养。为了达到语文教学的这一目的，作业设计这一环节很重要，作业的设计是学生再思考、再感悟、再拓展、再延伸、再创造的一个必不可少的过程。本人经多年教学实践，具体措施如下：

简介：〔摘要〕作业批改，是每个教师一项具体而艰巨的工作。它是教师检查教学效果，发现教学中存在的问题，从而及时弥补教学中的缺陷的重要手段。同时，它也是教师了解各个时期内学生思想状况的根据。因此，它也是教学中不可忽视的一门艺术。正确了解、恰当地利用好这门艺术，给教学工作带来的收益是不小的。因此，要注意研究语文作业的批改方法。

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简介：摘要作业是学生学习过程中的一个重要环节，科学合理的作业既能巩固学生已学的知识，丰富学生的知识储备，又能发展学生的智力，培养学生的创新精神。因此，在小学语文教学中，科学合理地设计作业显得尤为重要。

简介：摘要作业是课堂教学的延续，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。

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