简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：疫情期间，学生返校复课后出现了一系列心理困扰，调查显示，常见的心理困扰有：适应问题、学习困扰、情绪困扰、人际关系困扰、生涯发展（实习就业）等；为帮助学生摆脱心理困扰，采取以下应对策略：开展新型冠状病毒相关知识解读及健康宣教以完善认知、调节心理；开展心理健康宣教唤醒心理健康维护意识；开展心理健康普查及时发现问题，通过个体心理辅导进行危机个案干预，结构式团体辅导解决共性问题；通过教育性团体辅导，化危为机，激发医学生敬畏生命意识、专业自豪感和职业认同感、生成自我效能感，实现心理升华；运用互联网平台，构筑“云随心动”移动式心理疏导等；实践证明，以上应对策略能很好解决疫情下中职生常见心理困扰。

简介：摘 要： 亲子阅读活动是家庭教育中更有效的教育活动。但是，许多家庭在进行亲子阅读活动时遇到许多困难。作者从 阅读环境、 阅读材料、 阅读方法等方面 ，提出了一些促进小学低年级 亲子阅读活动发展的建议。

简介：摘要：现在的小学生出现营养不良和营养过剩的问题。一方面是因为营养过剩导致肥胖问题的出现。另一方面是因为营养不良的问题出现体重过重或过轻的现象。这些体质健康的困扰问题不仅不利于孩子的健康生活方式，也影响他们的生长发育。

简介：摘要： 作文，是用自己的语言表达自己的思想。作文也是语文教学的难点。多少年了，一代代学子被“作文”这门功课压得愁眉苦脸。一到上作文课，他们不是翻箱倒柜找例文看，就是抓耳挠腮，咬着笔头，老半天都写不出一个字。即使写出来了，也是篇幅短小、内容干瘪、词不达意、思维混乱的“文章”。学生怕写，老师怕教 ，写作困扰了学生，也困扰了广大语文教师。下文我就以自身教学经历为例，谈一谈小学语文中段学生写作的困扰以及改善策略。

简介：摘要：自闭症问题一直是社会所关注的话题，在各种因素的作用下，自闭症谱系障碍儿童大多存在情绪反应不足、过度、方法难控等一系列问题，这些问题影响着学生学习情绪。对此家长以及专业人士需要用补偿基本、重启感知动作的方式，制定更有效的沟通训练和功能性训练，让儿童形成秩序感，提供视觉化、结构化环境。用更委婉、更有弹性的训练改善同伴、师生、亲自之间的关系，调节儿童情绪，提高干预效果。

简介：

简介：摘要一位离异多年的中年妇女，因关节炎、体重增加和间歇性偏头痛而到全科医生处复诊。她看起来压力很大，也很疲惫。经询问，她说自己很紧张、疲劳、睡眠不好、焦虑。她与母亲同住，母亲患有老年痴呆症，需要照顾。同时，她还要适应女儿的家人（女儿的丈夫因失业和三个年幼的孩子搬来与她同住）。

简介：摘要目的翻译英文版1型糖尿病相关心理困扰量表（T1-DDS），并对中文版T1-DDS进行信效度评价。方法严格遵循量表引进原则，对T1-DDS进行翻译、回译和跨文化调适，形成中文版T1-DDS。方便抽取三级甲等医院261例成人1型糖尿病患者进行调查，评价量表的信效度。结果中文版T1-DDS的Cronbach α系数为0.932，各维度Cronbach α系数为0.798~0.890；量表共28个条目，探索性因子分析提取7个公因子，累积方差贡献率为68.439%；量表总分与WHO-5量表评分呈负相关（r值为-0.899，P<0.01）。结论中文版T1-DDS具有良好的信度和效度，可用于评价国内成人1型糖尿病患者的心理困扰程度。

简介：摘要： 2020年伊始这 场新冠肺炎疫情 的来袭，不仅给国家经济和社会 等各方面带来重大影响和阻碍，对于我们 来说，同胞的牺牲，交通和社交的封闭，疫情居家的巨大心理压力，复学复工的艰难，中国人民齐心协力向疫情宣战，并最终取得了阶段性顺利。但是在疫情环境下，人们的心理健康也是不可小觑的问题之一，因此，本文将浅谈如何加强疫情环境下高三学生心理健康教育，希望对学生的心理健康、人才的发展和培养等都有所帮助。

简介：摘要目的探讨乳腺癌患者精神心理状态与症状困扰的相关性。方法收集2017年6月至2018年3月山西白求恩医院收治的110例女性乳腺癌患者的一般资料，对患者的症状困扰评估采用抑郁自评量表（SDS），精神心理评估采用乳腺癌患者生命质量测定量表（FACT-B）和慢性疾病治疗功能评估-灵性量表（FACIT-SP）；应用多重线性回归分析患者的症状困扰对其精神心理健康的影响。结果所有患者症状困扰得分为（19.94±5.78）分，精神心理健康得分为（50.68±10.64）分，其中FACT-B得分为（16.85±4.75）分，FACIT-SP得分为（33.83±8.33）分。多因素分析显示，与症状困扰得分≤18分患者相比，得分>18分患者的精神心理健康得分降低了5.15分（P=0.01）；与家庭年收入<5.0万元患者相比，家庭年收入为（5.0~7.9）万元患者的精神健康得分增加了9.46分（P<0.01），家庭年收入≥8.0万元患者的精神健康得分增加了5.92分（P<0.01）；与肿瘤分期Ⅰ期患者相比，Ⅱ期患者的精神心理健康得分降低了2.62分（P=0.02），Ⅲ期患者的精神心理健康得分降低了4.98分（P<0.01）。结论症状困扰是影响乳腺癌患者精神心理健康的独立危险因素，通过解决患者的症状困扰，可改善其精神心理健康状态。

简介：摘要：目的掌握食管癌辅助化疗患者症状困扰与应对方式现状，并分析两者的相关性。方法选择 2019年 1月— 2020年 1月本院行根治术治疗 +辅助化疗的食管癌患者共 70例为对象。采用癌症患者症状自评量表 (含症状严重程度和症状困扰程度 2个维度 )和医学应对方式量表 (含面对、回避、屈服 3个维度 )，掌握术后辅助化疗食管癌患者症状困扰和应对方式现状，并对两者进行 Pearson相关性分析。结果患者症状严重程度、症状困扰程度得分分别为 (3． 36±1． 50)分、 (3． 02±1． 67)分。食管癌患者面对、回避与屈服方式得分分别为 (18． 23±3． 65)分、 (15． 58±3． 34)分、 (9． 62±3． 28)分，与常模比较差异均有统计学意义 (P＜ 0． 05)。 Pearson相关性分析结果表明 :食管癌辅助化疗患者面对方式与症状严重程度、症状困扰程度呈正相关 (r=0． 276、 0． 258， P＜ 0． 05)。结论食管癌辅助化疗患者普遍存在不同程度的症状困扰，并多选择回避和屈服作为应对方式。

简介：

简介：无

简介：[摘要]：研究旨在对初中生手机成瘾的现状做一详尽的描述,并探讨人口学变量、人际关系困扰以及主观幸福感对初中生手机成瘾的影响,以期为预防和干预初中生手机成瘾提供数据支持。

简介：摘要目的探讨乳腺癌患者术前及术后1年期间症状困扰的发生状况及变化规律。方法采用便利抽样法，选取2016年6—7月在广州市某三级甲等肿瘤专科医院就诊，初次经病理学诊断为乳腺癌并在该院进行手术的80例乳腺癌患者作为研究对象。采用M.D.Anderson症状调查量表测量患者术前、术后3个月、术后6个月、术后1年的症状困扰状况。结果乳腺癌患者术前、术后3个月、术后6个月、术后1年的症状分量表得分分别为（1.23±1.04）、（3.20±1.54）、（3.09±1.27）、（1.10±0.69）分，差异有统计学意义（F=97.70，P<0.01），困扰分量表得分分别为（1.49±1.63）、（4.24±2.30）、（3.08±1.86）、（0.98±0.89）分，差异有统计学意义（F=89.01，P<0.01）。乳腺癌患者症状困扰程度于术后3个月时最高，随后逐渐下降，直至术后1年时低于术前水平。结论乳腺癌患者术前至术后1年的症状困扰程度为轻度至中度，患者症状困扰程度于术后3个月最高，随后逐渐下降，直至术后1年时低于术前水平。患者每个时期都存在不同程度的症状困扰问题，这提示我们要有针对性地对患者不同时期因疾病或治疗引起的不良反应进行管理。

简介：摘要目的验证糖尿病困扰指数在社区2型糖尿病患者中的效度和信度。方法在蚌埠市某社区卫生服务中心调查2型糖尿病患者250例。采用项目分析、探索性因素分析验证量表条目鉴别度和结构效度。同时，为验证量表的效标效度，完成2型糖尿病病耻感评估量表（DSAS-2）以及糖化血红蛋白（HbA1c）的数据收集。为测评量表的重测信度，间隔1个月后选取了30例患者完成重测。结果项目分析结果未出现不理想的指标，探索性因素分析萃取出情绪相关困扰、治疗相关困扰、医生相关困扰、人际相关困扰4个维度，累计方差贡献率达到78.89%，除了条目10出现双负荷外，未出现其他横跨因子的条目，4个维度得分与量表总分的相关性分别为0.84、0.89、0.77、0.73。糖尿病困扰指数与DSAS-2呈正相关，r值为0.42，P<0.01，与HbA1c呈正相关，r值为0.20，P<0.01。总量表的Cronbach α系数为0.94，4个维度的Cronbach α系数在0.90~0.93。重测信度为0.74，4个维度的重测信度在0.54~0.79。结论糖尿病困扰指数在社区2型糖尿病患者验证中具有良好的信度和效度，可应用于社区2型糖尿病患者疾病相关困扰的评估。