简介：重庆市奉节师范学校附属小学创建于1914年，是奉节县教育委员会直属小学，也是奉节县唯一一所拥有百年历史的小学。学校占地17000平方米，建筑面积18326平方米，现有65个教学班，3800多名学生，187名教职工，其中中学高级教师4名，小学高级教师124名，重庆市特级教师、重庆市名师2名，重庆市骨干教师10名。

简介：幼儿师范学校德育教育破解目前困境的主要对策是：科学定位,明确专业技能与道德品质的关系;开发校本教材,使德育内容有针对性;采取灵活多样的教学方法,激发学生学习兴趣;参加社会实践,努力践行道德理论;增强德育课教师综合素质。

简介：东莞市商业学校是东莞市首批国家级重点中等职业学校。2012年5月，被评为广东省示范性中等职业学校，2013年5月，东莞市幼儿师范学校在商业学校挂牌成立，开启了“一校两牌，培育英才”的发展新模式。

简介：采用分层抽样法选取湛江市幼儿师范学校的467名中职学生生作为研究对象，进行问卷调查。共发放问卷467份，收回问卷452份。统计中剔除无效问卷18份，得到有效问卷434份，有效利用率为93％。有效问卷中，一年级127人，二年级164人，三年级143人。主观幸福感量表是选用华南师范大学2003级张兴贵博士的毕业论文所设计的青少年生活满意度量表和Diener于2000年制定的快乐感量表。

简介：

简介：运城幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校，是国家首批公立幼儿师范高等专科学校。学校地处山西省南部的运城市，运城古称河东，北通京津，南达湖广，东连豫鲁，

简介：本文以巴州师范学校为例，调研分析了学前教育专业在顶岗支教实习中面临的困惑与问题，提出了解决问题的对策建议，认为学校应加强对学生实习前的培训工作，给予学生更加具有针对性、实用性的教学指导，组织相关专业教师编制校本教材；加强职业道德教育，帮助学生提高明辨是非的能力。建议各实习单位加强教师的教学管理，政府相关部门加强对各实习单位的监管力度。

简介：

简介：目前,不少中职学校从理念到行为都正逐步从过去学历教育为主的模式转向学历教育与技能培训相结合的模式。这一理念到实践的转变,掀起了中职学校专业实训基地创建的热潮。如何推进实训基地的创新建设,实现实训基地功能最大化,是中职学校必须面对的一个现实课题。本文结合该校工艺美术专业大型实训基地＂陶习苑＂建设,就此问题进行了成效明显的探索和实践。

简介：广西幼儿师范高等专科学校党委始终以立德树人、全面发展为工作目标，牢固树立“人人都是德育工作者、事事都是德育工作载体”的育人意识，扎实做到“教学育人”、“管理育人”“服务育人”、“环境育人”，营造出了全员育人的良好氛围。

简介：《和田师范专科学校学报》是面向国内公开发行的学术刊物。学报由和田师范专科学校主办,双月刊,属于综合类学报。为进一步提高刊物质量和版式规范化水平,现对作者来搞提出以下要求：1.来稿应坚持正确的政治方向,严格遵守学术规范,观点明确,逻辑严谨,数据可靠,文字精炼,图表清晰,字数5000-8000字为宜，一般不超过10000字。

简介：《丽江师范高等专科学校学报》创刊于1998年，由云南省教育厅主管、丽江师范高等专科学校主办的综合性学术刊物，是“中文科技期刊数据库”全文收录期刊。创刊以来，学报积极反映丽江师专师生在各学科领域的研究成果，反映边疆少数民族基础教育动态，反映丽江特有的少数民族历史文化和旅游文化发展状况，在弘扬少数民族文化，推动少数民族教育和地方旅游经济文化发展等方面起到了积极的作用。学报立足丽江，放眼世界，吸纳国际国内前沿的学术理论研究，倡导理论上的发展与创新，倡导学术上不同流派、不同观点的争鸣、讨论，营造百花齐放、百家争鸣的学术研究氛围。2015年在继续设置特约专家论坛、东巴文化研究、遗产学研究、教育教学研究、旅游文化研究等固定栏目，同时增设文学研究、经济学研究、生物学研究等栏目。

简介：~~

简介：数学系数学教育专业2009年被云南省教育厅批准为高等学校特色专业建设。6年来，数学系一是努力践行“教-学-做”一体化的人才培养模式，重视教材建设，重点扶持教材和习题辅导用书的编写和出版，并将《民族数学文化与数学教育》作为数学系特色教材使用；二是按照特色专业建设要求，采用“请进来、送出去”的办法，

简介：周欣,女,1967年出生。1989年本科毕业于陕西师范大学,获教育学学士学位,2000年就读于华东师范大学"教育经济与管理"专业,获得研究生同等学历证书;2014年评为教授。2009年受聘于中国学前教育研究会,

简介：目前云南边疆师范高等专科学校步入发展瓶颈,实践教学的开展尤为困难。笔者通过调查,从实训条件,校企合作,实践教学师资三个方面分析了云南三所师范高等专科学校实践教学面临的困境,并提出突破困境的几点思考。

简介：本文通过分析新升格师范高等专科学校教育观念转变对学校发展、教师发展和学生发展的意义，在此基础上探讨要转变的教育观念包括教育目的观、教师角色观、学生观和教材观，并提出教育观念转变的路径包括教师的努力、学校的引领和社会的支持。

简介：《丽江师范高等专科学校学报》是丽江师专主办学术性刊物，办刊十七年来，无论从形式到内容都有长足发展，逐步形成个性鲜明的刊物特色，结合学校发展规划，学报编辑部也提出了未来发展的愿景。

简介：

简介：成都师范学院是四川省人民政府筹办,省教育厅直管的国家公办全日制普通本科院校，前身为创建于1955年的四川教育学院。2012年3月，学院经教育部批准改建更名为成都师范学院。学院充分发挥长期从事职后教育的优势，搭建培训教育局长、中小学校长、骨干教师和教学名师的平台，促进教师队伍建设，为四川省推进义务教育均衡发展的目标任务作出了积极贡献。