简介：〔摘要〕实验教学是小学科学教学的显著特点之一，也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。学生是创造的主体，创造教育的方法是必须使这个主体身体力行、躬亲实践。

简介：理想的中职课堂是＂欲技道＂的统一。微型游戏项目教学通过内涵的丰富和诠释,完成了从＂做学教合一＂向＂玩学教合一＂的意义演变,塑造了＂玩学教合一＂的课堂样态,形成了＂玩学教合一＂的操作规程,优化了中职课堂生态,为中职教学改革提供了可资借鉴的教学样式。

简介：

简介：曹娥庙位于上虞市城区曹娥江西岸的孝女庙村。民国建筑,系浙江省文物保护单位。曹娥庙面临曹娥江,坐西朝东,占地面积7000余平方米,建筑面积3840平方米。现存建筑分布在三条纵轴线上,北轴线为三开间,依次有石牌坊、曹娥碑、双桧亭、墓前亭、曹娥墓;

简介：如何实现会计教学目标？通过课堂教学和实验教学两个环节实现。如何将会计课堂教学与实验教学有机结合起来？在《商品流通企业会计》教学过程中“教、学、做合一”教学法的尝试，就回答了这个问题。

简介：在小学自然实践中,如何体现陶行知先生“教、学、做合一”的教育思想,是许多自然教师探讨的课题之一。实践使我认识到:自然课在研究教师如何教,学生如何学的同时,要将动手做的任务落到实处,并在做的过程中,理解基础知识,掌握基本技能。《植物怎样繁殖》这一课的教学,我是这样指导学生动手做的。1.调整单元进度为了结合农时和生产实际,便于学生将植物繁殖的知识

简介：摘要：“教、学、做合一”理念是著名教育家陶行知教育思想的代表。这种教育理念在长期的教育实践过程中得到了较大的发展，对于幼儿教育的作用显著。为了更好地提升幼儿教育的效果，教师可以将“教、学、做合一”理念应用于幼儿教育全过程，通过构建幼儿趣味教学模式，突出幼儿教育过程中教师角色的转换，将传统幼儿教师的领导者角色转变为引导者角色，从根本上引导学生从趣味教学中获得学习能力的提升，为其今后的成长和发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：陶行知是我国著名的教育家，他将毕业精力投身教学事业，促进了我国教育事业的发展。“教学做合一”是陶行知先生最典型的教育思想，为我国幼儿教育工作指明了发展的方向，他强调学生的学习过程需要实现教学做合一，这样幼儿才能够在学习中体会知识的真谛，发掘个人潜能。基于此，本文主要就“教、学、做合一”构建幼儿趣味教学展开讨论，希望给相关教育人员以借鉴。

简介：【摘要】众所周知，教育要从娃娃抓起，也就是说从小就要让孩子养成学习的习惯。但是幼儿年龄较小，不适用于小学那种长时间上课的教学模式。因此，就需要幼儿教师采取劳逸结合的教学方法，使幼儿在娱乐的同时还能够学到知识。目前，最适合幼儿时期的教学方式就是“教、学、做合一”的教学方法，这是陶行知先生的教学理念，这一教学方法侧重于“做”，主张教与学都以做为核心。所以，本文就“教、学、做合一”构建幼儿趣味教学展开论述。

简介： 摘要：本文探讨了广西百色市民族卫生学校中的护理技能教学，通过教学做的方式，培养医护人员的实践能力。学校以“教、学、做”合一的理念为核心，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的护理教育。通过实习活动，学生们不仅能够学到理论知识，还能够亲身感受到临床环境，提高专业技能和人际交往能力。

简介：石屏文庙属州级重点文物保护单位，庙内东庑年久倾圮，经州政府和州文管所批准重建，最近建筑工程队在清理地基时掘出一通明代天顺二年(1458)冬月16日镌刻的石碑，距今已543年。碑名为“石屏州庙学记”，砂石质地，高157厘米，宽89厘米，厚15厘米，全文26行，计853字，碑文字迹楷书阴刻。碑文为赐进士及第承务郎左春坊左赞善兼翰林院编修，经筵官蜀人周洪漠撰文、赐进士出身中顺大夫临安府知府刘芳校正，奉议太夫临安府同知石首刘海篆书碑额。

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简介：摘要：《新课标》明确语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文综合性学习的教学一直是语文教师头痛的问题, 涉及面广，操作难，评价难,学生动手能力弱，整体参与难。如何改变现状,调动学生“做”的积极性、提高学生语文学习能力是关键。本文围绕“教 学 做合一”谈谈自己在这方面的探索和尝试，操作性实用性较强。

简介：著名教育家陶行知提倡＂教、学、做合一＂的教育思想和理念,他一再强调＂教、学、做＂是一件事,不是三件事,是一件事的三个方面,＂教＂与＂学＂都以＂做＂为中心。不在＂做＂上下工夫,教固不成教,学也不成学,乃为假教、虚学。这样的教育理念对于今天的语文课堂教学依然有着积极的指导意义。一、转变学习方式是让学生＂做＂起来的前提《初中语文课程标准》指出：＂语文课程要＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，“教、学、做合一”是我国著名教育家陶行知先生所倡导的一种生活教育理论，先生认为教学做合一既是一种生活现象的说明，也是一种教育现象的说明，在生活中，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。这种教育理论之于现代幼儿教学具有十分重要的价值和意义，能够有效提升幼儿的认知与素质，同时也是推动幼儿教育教学改革的有效途径。本文将针对“教、学、做合一”的基本内涵，以及利用这一理念构建幼儿趣味教学的有效策略两个问题，进行详细阐释。

简介：摘要：随着素质教育的推进，学校教育逐渐关注学生自身的发展，特别是学生意识和能力的培养与发展，这就需要在实际的教学过程中注重教学与练习的结合。校本作业作为一种经过设计的高质量的作业题材，可以根据课程实际和学生发展的规律提供一种综合能力提升的载体和平台。如何利用好校本作业来推动学生学科教育的发展，并以此来提高学科教育的教学目标，本文就以小学高段语文的教学实际，来探讨校本作业设计的优化、设置与实施，推动小学语文教学目标的实现。

简介：现阶段，我国高等职业教育的办学模式和培养方式主要是“校企合作、产学结合”。但是，这一模式在实际运行过程中也遇到了学校应付、企业积极性不高等困境。对此，齐齐哈尔职业学院探索出了一条“校企合一、产学一体”的职教新模式。

简介：“两学一做”学习教育蕴含着深刻的中华传统文化思想，体现了“知行合一”的伟大智慧。最近，习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要批示．强调要抓住“关键少数”。抓实基层支部，保证广大党员以身作则，发挥先锋模范作用。“两学一做”学习教育．基础在“学”．关键在“做”，学做合一，着眼点和落脚点就是引导广大党员做合格党员。

简介：庙学教育是我国历史上形成的一种教育制度，是指学校以孔庙（文庙）为主轴而展开儒学知识体系的教育，就是在学校中设有文庙（孔庙），围绕孔子祭祀礼仪而进行学校各种教育活动的制度。就学校校园空间来说，学院整体分成两部分：以孔庙为中心的祭祀空间与以明伦堂为中心的教学空间。