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从“做学教合一”到“玩学教合一”——微型游戏项目教学的实践探索

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摘要理想的中职课堂是＂欲技道＂的统一。微型游戏项目教学通过内涵的丰富和诠释,完成了从＂做学教合一＂向＂玩学教合一＂的意义演变,塑造了＂玩学教合一＂的课堂样态,形成了＂玩学教合一＂的操作规程,优化了中职课堂生态,为中职教学改革提供了可资借鉴的教学样式。

DOI ojn5kez5jr/1750085

作者崔志钰

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2017年6期

关键词玩学教合一微型游戏项目玩中学玩中做欲技道

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：职教（C版）

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