简介：

简介：摘要：小学的每科学习都很重要，其中思想政治理论课是塑造人之主观精神世界的关键性课程。习近平总书记在学校思政课教师座谈会上明确提出：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。”国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》则强调了在新形势新任务新挑战之下进一步深化大中小学思政课一体化建设的必要性。教育部《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》从课程目标体系、课程体系、课程内容、教材体系建设、组织领导等方面对推进大中小学思政课一体化建设作出了具体部署。２０２１年，中共中央、国务院又印发《新时代加强和改进思想政治工作的意见》，阐明了做好思想政治工作对于党、国家和民族的重要意义。推进大中小学思政课一体化建设已成为当前我国教育工作的重点。新时代推进大中小学思政课一体化建设，需要明确这一工程的目标体系，精准判定当下建设过程中存在的问题，从而采取针对性策略达到标本兼治的效果，为社会进步和国家发展提供德才兼备的高素质人才。

简介：【摘要】

简介：摘要：近年来，营商环境作为热点议题越来越受到各界的关注，中国政府也高度重视营商环境，不断创新营商环境改革措施。好的营商环境对推动经济发展、激发市场活力、提升外资吸引力都有重大意义。而本文研究发现中国存在南北地区、东中西地区营商环境分布不均衡现象。且通过从公共服务、人力资源、市场环境、创新环境、金融服务5个维度分析营商环境影响开放型经济发展的作用机制并以上海的营商环境建设为研究对象进行分析，发现优化营商环境能对开放型经济发展质量产生正面影响。基于以上分析，本文对中国营商环境改革措施提出以下几点建议：因地制宜、树立示范带头城市，带动周边城市群发展；刺激国内需求、扩大市场开放；促进创新、加快人才培养。

简介：摘要：为增强农村小学中高年级思政工作课教育的实效性，我们对农村小学中高年级思政工作课教育过程中"开放型"教学模式进行研究，在过程中主要围绕"开放型"教学模式在农村小学中高年级思政课教学过程中的应用价值、农村小学中高年级思政课教学过程中"开放型"模式的实现与对策等这几个方面展开剖析和探讨。

简介：摘要:在幼儿这一阶段，孩子们所接受到的教育以及教育的水平都能够影响一个人未来的发展和成长，特别是3~6岁这一阶段的幼儿，是个人成长和发展的关键时期。这就要求教师能够运用好幼儿园当中的各种游戏活动，为孩子们开展教育，让孩子在这一时期当中通过科学的教育方法进一步促进自身大脑的开发，提升幼儿的智力和想象能力。在幼儿时期为孩子们开展开放型的自主游戏，能够让幼儿进一步提高自己的独立性，更加自信地获得成长，并且能够有效地提高幼儿的综合素质水平，为孩子们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展模式从经济高速增长转向经济高质量增长模式，因此，我国社会主义开放型经济体制继续深化改革，利用高水平更高水平开放促进经济高质量发展。本文通过扩大开放范围等内容分析经济体制改革思路，从推动产业扩大开放分析经济体制改革重点内容。

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简介：[摘 要]现阶段的中学历史教学中，开放型小论文题是考察、培养学生历史综合素养，体现学生德育培养的有效抓手。开放型小论文题可以作为乡土史资源运用的途径之一，让学生将历史与现实相结合，最终完成立德树人的教学根本任务。

简介：摘要：近几年，中小学的数学教学模式发生了一定的转变，从让学生独立自主解决各类生活化的数学问题，到引导学生根据数学生活情境去提出切合逻辑算理的生活问题。以“小数混合运算”为例，分析如何转化真实情境让学生提设数学问题，和创设提问关键有效的数学问题。让学生挖掘出对学习数学知识的思维深度，让学生成为探索学习数学的先锋。

简介：

简介：摘要:我国高等职业教育的一个改革发展方向就是与开放教育本科教育的衔接与拓展，但目前本科应用型人才培养与高职技能型人才之间的衔接式培养模式存在一定问题，影响了高职教学体系的完整性。本文分析了当前高职教育与开放教育本科的衔接形式及存在的问题，提出了改进衔接式人才培养模式的研究思路和对策。

简介：摘要：

简介：摘要：开放式小学数学教育教学管理模式的构建是教育改革中的重要课题。基于此，本文将探讨如何通过开放式教学模式，引导学生自由思考、解决问题，以及建立个性化学习路径，让每位学生充分发挥数学潜力，这一教学模式旨在激发学生的学习热情，培养批判性思维和创新能力，为数学教育的改进提供新的思路和方法。

简介：摘要：在小学课程教育体系中，数学作为一门基础性课程，如何提高小学生学习数学的兴趣和能力，是素质教育体系深化改革下数学课程改革的根本性任务。相较于其它现代化教学模式，开放式教学模式的应用，不仅有利于提高学生学习兴趣，同时在扩大学生交流空间，提高学生交流水平中，也发挥着重要作用，为此本文主要立足小学数学教学，就开放式教学在小学数学教育教学管理中的有效性运用对策展开式深入探讨。

简介：摘要：

简介：内容摘要：绘画是每个学生抒发自己情感最直接的途径之一，美术课不仅要培养学生的创新能力、想象能力，提升审美能力，更要同时锻炼学生的观察力和操作能力，为其它科目的学习打下思维基础。为了达到这些目标，我们首先应该让学生爱上美术课，只有让学生先在在美术课堂中感受快乐，继而才能让学生体验成功。所以作为一线的美术教师，我们应努力为学生创造开放式的教学课堂，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、收获快乐。

简介：摘要：实验教学是应用型人才培养的重要途径。结合新校区实际，通过明确教学定位和教学模式对开放实验教学进行了探索。以“一个中心，两个核心”为原则构建了培养创新性应用型人才的多层次、多类型的开放实验内容。实践效果表明，开放实验教学有助于提升学生应用理论知识在复杂工程背景下解决实际问题的能力和综合素养。

简介：摘要：学前教育专业应用型人才培养模式是教育行业发展的关键之一。本文通过对学前教育专业应用型人才培养模式的探讨，分析了其重要性、当前面临的挑战以及未来的发展方向。文章强调了培养学前教育专业应用型人才的必要性，旨在提升学前教育质量，满足社会对优秀学前教育人才的需求。本文结合实际案例和研究成果，提出了一些创新性的培养模式和方法，以期促进学前教育专业应用型人才培养的有效实施，为学前教育事业的持续发展提供有益借鉴。

简介：摘要：目前，中等幼儿师范或高职专科的技能型人才和本科院校的理论型、知识型幼教人才已经远远不能满足幼儿园的人才需求，人才培养中存在着培养目标定位不准确、培养规格与培养目标不对应、课程体系职业性不突出、保障条件缺失等问题。基于以上问题，本研究在大量文献研究的基础上，结合社会和行业对学前教育人才素质的需求，通过理论建构及实践探索，形成了适合地方应用型本科院校学前教育专业实践能力提升的培养模式———“三维五核心立体式”人才培养模式，旨为地方本科院校转型发展、专业建设和人才培养提供一定的科学依据和有益借鉴。