简介：

简介：

简介：抛体运动的分解是物理教学中的一个重点和难点。说它难点是因为抛体运动无法用教具连续直观表现出来,只能派学生凭想像。所以学生感到很难学。为了解决这个难点,可设计一组投影片。它的演示效果优于其它方法。下面以斜上抛运动的分解投影片的制作为例,说明剩作的方法和思路。投影片的幼片、定片其结构如下图所示:

简介：

简介：为提高课堂教学直观性，论述了如何快速制作教学投影片的方法。

简介：菜单模式已经搭建完成，接下来，笔者将以《世界大战》这部影片为例，为大家介绍如何制作影片分段、多音轨、字幕以及简单的隐藏等内容。

简介：

简介：近来．随着“81名上海大学学生因沉迷网游被集体退学”等消息见诸报端，青少年网络成瘾现象引起社会各界关注。《圣殿》是国内第一部以真人真事为原型、反映网络游戏者生存状态的影片，去年圣诞节上映后。在大片的冲击下不仅保住了自己的观众群。而且观众、媒体好评如潮，中国青少年网络协会、浙江雀委宣传部、武汉市教委等予以高度关注和充分支持。《圣殿》没有耀眼的明星、豪华的制作，但是它贴近现实生活。传达出耐人手味的深刻涵义。作为一部具备二级发行潜力的影片。《圣殿》正摩拳擦掌。期待在二级市场上再创佳绩。《圣殿》能取得今天的成绩着实不易，通过这部影片看到了国产低成本电影的希望所在。

简介：音像电子教材建设作为发展现代教育技术的重要保证，多年来，一直受到各级教育行政部门的重视。过去，我国教材建设形式单一，基本是文字教材“一统天下”。随着教育技术的迅猛发展，教材的表现形式发生了极大的变化。现在，幻灯、投影、录音、录像、视盘、计算机软件等音像电子教材己成为我国教材建设的重要内容。我国中小学的音像电子教材建设经历了从投影、幻灯（８０年代初期）到录音、录像（８０年代后期及９０年代初期），以及到现在以多媒体组合教学形式为主的几个发展阶段。中小学使用的音像电子教材，主要由教育行政部门负责规划和组织建设。中央电化教育馆及地方各级电化教育馆为中小学组织编制了大量的投影、幻灯、录音、录像等音像电子教材。随着教育软件市场的发育和逐步规范，涌现了一批教育软件公司，生产制作符合学校需要的音像电子教材。一些有条件的学校、教师还自己开发制作了适合教学需要的音像电子教材作为教学的补充。新媒体的交互性，有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥，有利于知识的获取与保持，有利于对教学信息最有效的组织与管理，引起了更多的教育工作者的普遍关注，有更多教师的应用和参与开发新的教育教学软件。

简介：1投影片的设计该投影片由五个单片复合而成:基片1、复片2、复片3、复片4、复片5。各片设计如下:(图中数据单位为毫米)图中主要符号说明:“×”铆钉孔。用大头针烧热后烙成。“×”滑槽。用刀片切割而成。“①…”铆钉序号。相同序号系同一个铆钉。

简介：~~

简介：绽放——《巴黎野玫瑰》，温暖——《你是我的命运》，美女集中营——《谍中谍三》。

简介：村上春树的东尼泷谷有着古怪名字的东尼泷谷，“孤独”是他的生活模式，虽然孤独并不会被复制，但却会以一种奇妙的方式被继承下来。东尼泷谷从父亲身上继承了这份孤独感。但他所面对的并不是繁华的享乐天堂，而是安静的个人世界，直到东尼泷谷爱上了别人他才开始感受到害怕失去的寂寞。改编村上春树同名小说，市川隼以冷冽独到的电影语法将简短的文字转化成扣人心弦的影像，

简介：~~

简介：

简介：《霹雳娇娃2》、《堕落天使》

简介：珍贵音频史料的数字化是近年来世界各地都在进行的文化工程,来自奥地利卡拉扬研究院的MatthiasRoder先生使用了一种创新思维方式,将历史音频文件和历史影像结合,制成了三维声电影。这是一种全新的艺术形式,我们已经有机会到影院来感受,赫伯特·冯·卡拉扬的历史演出音乐录音,配合卡拉扬公司拍摄的电影史料,以3D形式呈现在我们的面前。以下为演讲内容:

简介：<正>第三章电影与叙事二虚构故事片1任何影片都是一部虚构故事片虚构故事片的特性是再现一件想象的事物,一段编撰的故事。如果把这个过程加以分解,就可以发现,故事影片包含双重再

简介：放电剧情《面纱》是一部中国制造的好莱坞爱情电影,同时它也是好莱坞电影史上第一部全景在中国境内拍摄完成的一部影片,这部影片是改编自英国著名作家毛姆的同名小说,导演是约翰·卡兰先生。它的男主角是曾经凭借《一级恐惧》获得过金球奖最佳男配角,而且凭借精彩表演获得奥斯卡最佳男配角提名的爱德华·诺顿。它的女主角是去年因为一部《金刚》被中国观众所熟悉的娜奥米·沃茨小姐,同时还有很多中国影星也参

简介：<正>影片“徐秋影案件”是根据1955年人民日报一篇“她为什么被杀”的报道改编的。这是一件政治谋杀和刑事罪行交织在一起的复杂的案情。影片围绕着谁是杀害徐秋影的凶手和她为什么被杀的问题展开了戏剧冲突。一方面歌颂了我公安人员的机警、智慧和为人民服务的高度的责任心,并揭露了敌人阴险残忍的本质及其必然死亡的命运;一方面又在敌我矛盾的描写中表现了我公安人员内部的思想冲突,批判了某些公安人员工作中的主观主义。因此,虽然影片描写的是1951年的事情,但对今天的观众来说仍有一定的政治教育意义。然而如果把影片仔细分析一下,便可以发现它有不少严重的缺点。而这些又牵连到今后惊险影片的创作问题:里面不少缺点也是几年来许多惊险片常常忽略的。因此,我们有必要对它作一些比较深入的分析。