简介：摘要：高校思政课是中国高校学生必修课程之一，旨在培养学生的爱国主义、人民主义、科学精神等思想观念。本文通过探讨课程思政理念对高校思政课教学实效的影响，分析了课程思政理念的内涵和实践应用，并提出了提高高校思政课教学实效的建议。

简介：摘要：“大思政课”建设的工作方案中提出的相关要求是高校思政课建设改革创新的必然趋势，高校通过创新思政课教学模式，转变死板、单一的教学形式，革新教学方法、丰富教学内容，满足学生学习和思想发展需要，可以有效增强思政课教学的时代性、有效性，帮助学生树立远大的理想信念，形成科学的世界观、人生观和价值观。基于此，本文主要分析了“大思政课”理念下高职思政课实践教学路径。

简介：摘要：新时代思政课建设的新内涵是以“大思政课”理念为核心的理论体系。“大思政课”是站在全局角度制定思政教育目标，致力于推动初中思政课生活化、开放化，培养全面发展的人才。本文将从理念内涵、创新教材、拓展视野等方面入手，结合课堂教学实践，深入探究和分析初中思政课改革创新的策略，推动思想政治教育高质量发展。

简介：摘要当前社会对职业型人才的需求越来越大，随着社会变化发展，对大学生的实践动手能力要求越来越高。同时高职院校学生的世界观、人生观和价值观正逐步形成，他们对知识充满渴求，对社会充满希望，但同时在政治信仰、理想追求、价值判断等方面面临考验。基于此，本文阐述了高职院校思政课实践教学改革的必要性，对高职院校思政课实践教学现状及其改革策略进行了探讨分析，旨在促进高职院校学生全面发展。

简介：习近平总书记在十八大上提出了＂中国梦＂的全新理念,＂中国梦＂理念具有丰富的内涵,这一理念具有丰富的科学内涵,对于我国经济社会的发展具有重要的指导意义,对于新时期思想政治工作也具有极为重要的意义。本文通过对＂中国梦＂理念的理解和分析,剖析了这一理念对于推进和强化高校大学生思想教育工作,创新新时期思想政治工作的工作方法的重要意义和积极作用。

简介：'课程思政'的观念日益深入人心,但从既有的探索来看,可复制、可推广的建设方案尚未形成。'课程思政'是指依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,或者是将思想政治教育寓于、融入专业课、通识课的教育实践活动。'课程思政'是'大思政'理念、'隐性思想政治教育'理念的具体体现和呈现。在'课程思政'的研究与实践中,存在'一体化'、显性化、标签化和功利化等现实问题。要优化和提升'课程思政',就要推动形成确立同向同行目标、提升教师育人意识、系统谋划建设方案、灵活施教润物无声、科学评价熔铸动能的完整体系。

简介：摘要：课程思政是落实立德树人这根本任务的重要途径。高职教育作为高等教育体系的重要组成部分，承担着为国家输送听党话、跟党走的高素质创新型技能型人才的重要使命。高职院校在创新创业教育中，融入思政教育，尤为重要。在“课程思政”理念指导下，通过顶层设计、教学内容、师资队伍、实践共享平台等方面探索思创融合，为提高新形势下高职创新创业教育发展做出了有益的探索。

简介：摘要：本文围绕大思政理念，深入探讨了农村高中思政课集体备课的实效性。大思政理念强调思想政治教育的整体性和系统性，要求实现全员、全程、全方位的育人目标。农村高中作为育人的重要阵地，其思政课集体备课对于提升教学质量至关重要。本文分析了当前农村高中思政课集体备课存在的问题，提出了强化教师大思政理念、丰富集体备课形式、注重备课实效性等策略。通过案例分析，展示了集体备课在提升农村高中思政课教学质量中的积极作用。

简介：摘要：“大思政课”理念下，高职院校的思政课实践教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在深入探讨“大思政课”理念下高职院校思政课实践教学的现状、问题及其改进路径，以期提升思政课实践教学的实效性，更好地服务于高职院校人才培养目标。

简介：开展思政课网络教学是网络时代的必然要求。思政课网络课程的设计理念包含两方面：一是马克思主义灌输论；二是建构主义学习理论。两种设计理念的结合点是网络学习活动，在网络学习活动中，既可以发挥教师的主导性，又能充分尊重学生的主体性。

简介：摘要：作为新时代的青年应该树立远大理想抱负，要树立以“为中华之崛起而读书”为学习目标，中华武术是中国传统文化的瑰宝，有着丰富的思政教育价值。对传统武术在课程思政体系的构建进行梳理研究，通过课程思政和武术精神的融合，让学生在学习过程中感受我国传统体育精神文化，以“立德树人”为根本，优化课程结构，促进学生思想的提升，培养学生良好品质。

简介：摘 要：近几年以来，随着我们国家经济社会的飞速发展以及科学技术的不断进步，许多行业都开启了极为迅猛和新颖的发展模式。在新时代背景下，各行各业都获得了良好的发展前景，对企业会计从业人员的道德水平及专业素养提出了更高的要求。在高职教学过程中，将思政理念融入到基础会计教学中，可以有效地提高高职学生的道德素质，从而实现德育的教育目标。笔者结合多年高职教学经验，深入分析课程思政理念融入高职基础会计教学的策略，希望可以给广大教职人员提供借鉴与参考。

简介：摘 要：近几年以来，随着我们国家经济社会的飞速发展以及科学技术的不断进步，许多行业都开启了极为迅猛和新颖的发展模式。在新时代背景下，各行各业都获得了良好的发展前景，对企业会计从业人员的道德水平及专业素养提出了更高的要求。在高职教学过程中，将思政理念融入到基础会计教学中，可以有效地提高高职学生的道德素质，从而实现德育的教育目标。笔者结合多年高职教学经验，深入分析课程思政理念融入高职基础会计教学的策略，希望可以给广大教职人员提供借鉴与参考。

简介：摘要：课程思政是新时代将立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念。时代要求面向未来在专业学习和实践中发掘思政元素，既指导实践又反过来构建认识论。明确课程思政的伦理内涵，充分发挥人的主观能动性以人为本，在以马克思主义世界观和方法论的指导下达成人的全面发展和自由解放。

简介：摘要：本文基于课程思政理念与Photoshop图像处理课程的特点，结合本人在教学中了解到的课程概况，遵循科学育人原则，梳理课程内容提炼思政元素,探索设计科学合理的教学体系，在教学实操过程中，培养学生精益求精的中国工匠精神，在优秀设计作品赏析过程中，引导学生追求艺术美感；探索课程采用基于云班课平台的线上线下混合式教学法、任务驱动法、小组合作法、汇报展示法、全过程性评价等教学法应用于教学中，以立德树人为根本任务，注重全面提升学生的思想政治素养，力争培养出更多高质量的优秀人才。

简介：

简介：摘要：文章从“课程思政”理念出发，探讨了学生思政工作在实践中的探索和创新。通过对课堂教学内容与学生思政工作的有机融合，学生的思想政治教育得到了有效提升。研究发现，通过“课程思政”理念的引入，可以激发学生的思考和参与，提高学生的思维能力和创新意识。同时，学生思政工作还需要充分发挥学生的主体地位，引导学生积极参与社会实践，从而培养他们的社会责任感和初步的实践能力。本论文进一步分析了学生思政工作在实践中面临的一些问题，并提出了一些解决方案和建议，以期为学生思政工作的实践提供一定的参考。

简介：摘要：为实现思政教育常态化，响应习近平总书记提出的课程思政理念的号召，高职院校在体育教育方面，应加强与思政教育的融合，通过挖掘体育教育的思政教育元素，更好的将思政教育融入体育教育中，有效提升高职院校体育教育质量水平，为社会输送更多“身体素养”“思想素养”“职业技能素养”兼备的高素质人才。

简介：

简介：摘要：在体育思政的教育理念指引下，教师在高职体育教育中，加强和思政教育的深度融合。结合两者的优势互补，实现体育教育和思政教育的同向同行。教师深挖体育课程本身蕴含的丰富思政元素，对学生进行潜移默化的价值引领，促进学生的全面发展。优化融合教育的育人成效，提高课程教学的质量。