简介：摘要：“双减”背景下，学生获得更多可以自由支配的时间，这对于学生学习自律性也提出更高要求，只有在实践中引导学生体验到学习数学的快乐，并促进学生数学思维的形成，帮助其掌握正确学习方法，才能实现学生自主学习意识和自主学习能力的提升，确保自主学习活动的有序开展。但结合学生成长特点来看，学生年龄尚小，记忆点较为短暂，也就是说学生较容易在学习新知识点时，便出现遗忘旧知识点的情况。为进一步达成数学教学目标，亦为迎合“双减”政策要求，基于学生数学思维创新数学教学策略势在必行。

简介：

简介：摘要：随着我国新课改的不断深入，对于学生综合能力的培养，越来越受到教师的重视。其中，习作作为语文教学中的重要内容之一，在培养学生创新能力以及写作能力方面具有非常重要的作用。但是目前我国小学语文习作教学还存在着一些问题，使得学生习作思维能力得不到有效培养，无法提升学生的写作能力。因此，教师在小学语文习作教学中，要注重对学生写作思维能力的训练，从而提升学生的写作水平。

简介：摘要：教学语言不仅是教师提高教学效率的有效手段，同时也是保障课堂教学优质高效的重要因素。因此，教师优质的数学课堂教学语言不仅能引导学生对问题进行自主思考，还可以为学生创造和谐的学习环境，有助于师生之间的良好交流，从而实现教学目的。基于此，本文详细分析了小学数学课堂语言思维。

简介：摘要：数学是思维的“体操”，培养中职学生的数学思维能力是教学的重中之重。笔者对我校会计专业两个班的学生进行了为期一学年的实验研究，探讨基于思维导图的中职数学教学对学生学习结果产生的影响。结果表明，思维导图应用于中职数学教学中能够提高学生成绩、提升数学思维能力。

简介：摘要：新的课程标准改革要求教师要把学生的全面发展作为教学的目标,充分利用各种手段提高学生的综合素质,从而更好地适应社会对人才的需要。在小学数学教学中,学生的逻辑思维能力是影响数学学习的关键因素,因此,要提高学生的数学素养,就必须采取有效的措施,提升学生的数学逻辑思维能力。论文阐述思维导图应用于小学数学实践教学的具体措施，希望进一步提高学生的数学思维水平。

简介：摘要：在新时期的教育教学背景下，学习语文能够促使小学生形成语言思维和理解能力，并且通过不同的教学内容，也可以激发出同学们的学习兴致和动力。所以，小学语文教师需要正确地认识到语文教育的关键性，并不断优化授课模式，以此来帮助同学们拓展知识面的同时，也能够让他们形成相应的思维能力，这对于小学生将会大有裨益，能够让小学生的思维变得更为灵活。基于此，下文就围绕小学语文教学中发展学生思维能力展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

简介：摘要：随着近年来我国教育改革理念的不断深化与推进，小学教育已不应再像以往一样“唯分数论”，而是将培养学生的思维能力重视起来。小学阶段本身就是孩子们基础知识掌握及思维能力培养的关键性阶段，因此小学教师要学会抓住关键期，在向学生传授课内知识的同时，将学生思维能力的培养也重视起来。对此，教师应该积极探索，不断开拓出更多更加适合学生理解及发展的新型教育模式，以更高效的课堂教学，促进小学语文学科教学质量的有效提升。本文重点探析了小学语文教学中发展学生思维能力的具体措施，希望通过本文的研究，能够为小学语文教学提供更新，更加适用于实际教学的方法。

简介：摘要：随着社会的进步和科技的发展，教育界对于学生的思维能力培养越来越重视。特别是数学思维能力，因其具有逻辑性、严谨性和创新性等特点，对于高中生的创新思维培养具有显著的影响。本研究旨在探讨数学思维能力培养对高中生创新思维的影响，以期为高中数学教育提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：古代诗词是我们民族传统的宝贵遗产，经过几千年的发展，它具有独特的魅力。中小学生在学习古诗的过程中，不但可以领略到中国传统的文化氛围，还能体验到一种浓浓的国家荣誉感。小学语文教材的教学对象和内涵是伴随着新一轮基础教育新课改而进行的。由于一些老师对古代诗词的认识不够透彻，导致了小学语文古代诗词的教学陷入困境。因此，要敢于面对时代对古代诗词的挑战，要打破传统教育的桎梏，更新教育观念，对如何进行小学古诗思维提升的教育方式和策略进行改革。

简介：摘要：市政桥梁工程是我国城市交通建设的一个关键环节，它的施工质量与人民群众的生活息息相关，但由于技术、材料、监理等方面的原因，使得其施工质量无法得到保证。因此，本文全面分析了目前城市桥梁工程的特点，在现有的基础上，着重分析了目前存在的问题，并提出了相应的预防措施，以期提高其施工质量，为城市桥梁的建设提供有力的保证。 

简介：摘要：新课标要求重视素质教育，全面提升学生的综合素养，这就对小学数学教师提出了更高的要求，小学数学教师要更加重视对学生数学思维能力的培养，提升学生的自主学习能力。本文从小学生培养数学思想的价值和培养策略进行阐述，以期可以为广大小学数学教育工作者提供一些借鉴意义。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中画图思维的重要性以及如何有效地进行画图思维教学。通过文献综述和实证研究，我们发现画图思维在小学数学教学中具有重要的作用，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。同时，我们也提出了一些有效的教学方法和策略，以促进学生的画图思维能力的发展。

简介：摘要：随着科技的快速发展和全球化的推进，数学教育的重要性日益凸显。特别是在小学阶段，数学教育不仅教授基本的数学知识和技能，更在于培养学生的逻辑思维、创新精神和问题解决能力。本文将探讨小学数学教育的现状，以及如何通过应用数学思维创新来提高教学效果。

简介：摘要：近年来，人工智能（Artificial Intelligence，AI）日益成为一个热门研究领域，AI技术也在经历不断的蜕变和突破，但在语境定位、意向性缺失等问题上，目前的AI模式仍需完善。大数据时代的到来，不仅为AI研究提供了新的技术手段，也带来了一种新的哲学思维，进而为科研人员攻克AI难题指明了出路。基于此，本文分析了大数据对AI研究的影响，提出了基于大数据思维的AI模式及其实现途径，希望能为AI研究提供有益借鉴和参考。

简介：摘要：数学具有较强的思维性和逻辑性，而画图可以使复杂的数学问题变得简单化，通过画图的方式使学生的思维得到提升，顺利实现知识的迁移。

简介：摘要 “田园躬耕”课程引导学生走进田园，亲近土地，探索种植。通过开发基于“高阶思维”培养的多学科融合课程，促进学生深度劳动体验。通过开展基于“深度学习”的“深度教学”，促进学生深度学习真实发生。学生在地瓜种植——田间管理——美食制作——盆景设计——创新农业的过程中经历探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流等深度学习活动，发展高阶思维。

简介：摘要：教师要重视幼儿游戏教学，将传统的教学模式转变为项目式教学。本文对幼儿园教育进行了深入研究，探讨了项目式学习模式在其中的应用。希望通过分析，能够为相关人员提供借鉴与参考。供参考之用。

简介：摘要：在高中数学学习过程中，学生的数学思维存在着障碍，这种思维障碍，有的是来自于我们教学中的疏漏，而更多的则来自于学生自身，来自于学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。因此，研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。

简介：摘要：思维是人们发现问题，解决问题，萌生策略，创造新理念的过程。思维模式是我们做任何事情的基础，无论你是科学家，工程师，官员，教师，医生还是学生，哪怕你只是一位全职妈妈，我们的用恰当的思维模式都可以高质量，高效率的完成自己的任务。对于英语学习者，一味的死记硬背，是很难将英语知识融会贯通的。