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简介：摘要：现在的初中生是怎么了，很多时候都没法自己动手做题目，都要老师一遍又一遍地催促，才缓缓拿起笔，很不情愿的写几个字。由于是数学这一课，美其名曰，我听不懂，然后就破罐子破摔，根本不尝试去听看看写看看。这样的学生，在义务教育阶段中，有很大一批。明明还未成年，心智却总想着去社会摸爬滚打。像极了小的时候想快点长大，长大了却盼着回到小时候。面对着这样的一部分学生，在讲台上站着，有时候真是心疼。

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简介：摘要：做好初中数学总复习设计、对策实施，对进一步提高学生复习整体效果，改善学生对过往知识理解、掌握、运用水平具有帮助。实践中，可依托教材、围绕课程标准等设计总复习对策。

简介：摘要：复习不是简单的将学过的知识进行罗列，而是要将旧知识系统化，使学生形成合理的知识结构，并在复习的过程中将知识进行查漏补缺。知识的分布比较零散，如果要想在中考中取得优异的成绩，就要利用一定的时间整理整个的初中数学知识，把数学知识按照知识点进行分类，便于学生回顾知识，能够掌握基本知识和基本技能。如何通过复习达到预期的目的，是摆在每位数学教师面前的一个十分重要的问题。

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简介：【摘要】“双减”政策是对教育领域的一次变革，旨在减轻学生过重的学习负担，实现教学质量的提升。对于初中生来说“双减”政策实施后，不仅减轻了学生的学业负担，还对学生综合素养的提升带来了促进作用。英语是一门语言学科，在实际教学中，教师可以培养学生自主学习能力，使学生在学习中形成良好的学习习惯和思维模式。因此，教师应该关注学生的自主学习能力培养，通过各种措施为学生提供良好的自主学习环境。本文分析了“双减”背景下初中英语总复习阶段培养学生自主学习能力的重要性，最后提出了培养初中英语总复习阶段学生自主学习能力的策略。

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简介：摘要：我国教育行业和我国各行业的快速发展，初中数学总复习内容覆盖面广，知识点众多，各个领域知识的考查难度又不一样，学生的知识基础和认知水平参差不齐。复习的效果直接关系到全体学生的发展，复习的作用不可小觑。科学而有效的复习能夯实基础知识与技能，提升学生解决问题的能力，发展学生的数学思维与素养，促进学生学业水平质量的提高。所学内容时间跨度很长，遗忘较大，认知程度参差不齐；所要复习的知识容量大，部分学生感觉吃力。学生的总体感觉是似会非会、似懂非懂，一旦较真儿就懵，正所谓“知其然而不知其所以然”。这些现象直接影响学生听课效果，影响总复习的效率。要提高数学总复习的学习效率，教师设计教学时可以参考以下策略。

简介：摘要：高中化学总复习作为整个高中化学教学过程的关键环节，老师和同学都要对其万分重视。教师要想在组织学生复习的教学过程中，发挥出自身的作用与价值，就必须有目的性、系统性和灵活性地开展高中化学复习教学工作，结合每个人的学习能力与水平，制定相应的复习方案，为学生明确复习方向，持续优化复习内容，帮助每一位同学由表及里按部就班地提升化学的复习效率，争取在高考中一举夺地

简介：摘要：新时代的教育，正迎着“双减”而来的春天，正悄悄地萌芽，当前学校英语的教学总体目标需要培养学生掌握必需的基础知识，同时力求全方位提升学生的英语基础知识水平，进而全面提高学生的英语成绩。需要教师在授课过程中，立足理论基础，正确掌握教学的基本规律，在教学流程中要做到精讲多练，以全面提升教学质量。指导老师也要立足课堂，主动研究，优化教学模式，尽力构建有效的英语课堂教学，以培养学生的研究能力和创新能力。

简介：摘要：在高考决胜期，高中物理复习是一项非常重要的工作。通过进行总复习，学生可以对所学的内容进行回顾，可以进行查漏补缺，夯实基础，加强对重难点知识的学习，从而加深对知识的理解，并将其融会贯通，进行灵活运用，最终达到温故知新、巩固提升学习的效果。高中物理总复习与新授课教学有很大区别，它要求教师以教材为基础，以课程标准为依据，对高考物理命题规律进行总结和分析，注重对教学内容的整体规划，以及对教学策略的选择，从而提高物理复习教学的效率。

简介：摘要：总承包模式是当前工程建设领域中常用的一种模式，其施工阶段的造价控制对于工程的成功实施至关重要。本文通过对总承包项目施工阶段造价控制的相关理论和实践经验进行研究，总结出一些有效的控制策略，包括合理的成本估算、科学的进度计划、精细的材料管理、有效的质量控制和合理的人员管理等。本文旨在为总承包项目施工阶段的造价控制提供一些参考和借鉴。

简介：摘要：中考，是广大初中学生所关注的一个核心话题，如何做好中考英语总复习，让考生在英语中考中正常发挥，更是每位学生、家长和教师共同期待的。因此，中考英语的总复习显得尤为重要。这就要求我们教师从实际出发，紧扣课程标准和考试说明，当好学生中考复习的"指导员"和"服务员"，因材施教，正确引导，充分发挥学生复习中的主体作用，使他们确定好自己的复习计划和复习训练目标，从而达到理想效果。

简介：摘要：随着新课改的推行，对初中物理教学提出了新的要求，特别是在总复习环节，需要教师将“以生为主”、“五育融合”的教育理念充分凸显出来，强化初中生的物理核心素养。基于此，物理教师要具备与时俱进的教学思想，积极革新以往传统的指导教学理念，不断将一些先进的指导思想融入到物理课堂教学当中。在实践教学中，教师具体可以从做好复习规划、科学安排时间、定期模拟训练三个角度加以着手，探索行之有效的总复习指导策略。

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简介：摘要：为了满足培养小学生核心素养、加强数学作业设计与实践的要求，是每一位数学教师都应该研究和解决的现实问题。以下笔者从数学的核心素质出发，重点阐述了期末总复习课前预习校本作业布置，以及自己的教育体会。

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简介：摘要：作为我们教育生涯中一段非常关键的时期，高三阶段是高考前学生对高中阶段所学知识进行梳理和总结的关键时期，对于每一个学生来说，意义重大。数学作为高中阶段的重要基础课程之一，它在高考成绩中的占比很大。怎样提高高三阶段复习数学的效率，促进提高数学成绩，是所有高中教师和学生都非常重视的问题。本文就从三个方面详细阐述了如何有效开展高三数学的总复习，以促进数学成绩的提升，为顺利高考做好铺垫。

简介：摘要：国家科学技术的飞速发展与社会文化水平的不断提高，均离不开教育行业的助力。新课标明确指出，教师在进行学科复习课堂教学的过程中，需要将以生为本作为教学的根本原则，并能够将课本中的教材内容与教学手段进行充分的融合，为学生创建出轻松愉悦的教学情境，以此有效提升学生的综合应用水平。基于此，本文首先提出，优化初三数学总复习课堂教学结构的必要性；其次，作出了行之有效的解决措施，希望能够为助推学生的全面发展提供参考性的意见。