简介：校园流行一句话:考,老师的法宝;分,学生的命根。对于考试,学生平常尚且不敢怠慢,到了中高考前夕,面临一锤定音的决战,更是进入“一级战备状态”。家长的语气变了,老师的要求变了,同学们的笑容消失了,气氛越来越紧张,压力越来越大。进入总复习,不急是假,太急不行。一般而言,总复习阶段出现不良的心理状况并不奇怪,只要进行适当调

简介：摘要初中化学科中考总复习的后阶段是一个重要的阶段，如果能做好；①缩小复习范围；②抓住命题热点；③紧抓关键物质这几个方面的工作，就能在短期内迅速提高学生的化学成绩。

简介：摘要高中地理知识体系极其复杂，包罗万象，导致其复习的工程非常庞大。在学习任务繁重的高中阶段，不能使地理知识的复习再增添学生学习的负担，因此，要科学地制定高中地理的复习体系，指导学生高效地完成复习工作。本文结合高中地理教学的实践经验，分析了高中地理复习的现状及出现的问题，并探讨了提高高中地理复习效果和效率的有关措施，旨在改善高中地理复习的现状。

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简介：摘要：物理总复习既与新课教学相联系，但又有别新课教学，总复习是使学生在原有基础上深化概念，疏理规律，把知识转化为能力的过程。作为高中物理教师，要根据学生的实际学习情况，帮助学生建立起高中物理知识的认知，让学生能够把高中物理知识都凝聚于头脑中。

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简介：下周一要期中考试了，全家人的时间都要。用一来为我做考前总复习。妈妈说，“总复习”的意思就是总要这样坚持复习，从现在开始，取消晚上一二切活动一，包括看电视、踢足球、玩狗、捏橡皮泥、看报纸（爸爸适用）……

简介：摘要在我国素质教育与新课程改革与实施的背景下，化学作为高中阶段教育教学中的主要学科之一，相关教师在教学方法与教育理念上也进行了改革与创新，以适应教育行业的现代化发展需求。新课程标准提出注重学生思维的培养，为社会培养创新型、全能型人才，思维导图是化学教学中的一种信息加工问题解决的工具，通过思维导图在高中化学总复习阶段的运用构建完成的知识体系，将知识点链接起来，发现其中蕴含的知识点，提高学生对化学知识认知的深度。

简介：第一部分：听力、语音、词汇（共32．5分）I．听力（20分）第一节（5分）听下面5段对话。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项回答问题。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

简介：摘要：语文在中考中扮演着重要角色，发挥着重要作用，占据着重要地位，其在很大程度上直接影响着学生的中考成败，对于学生升学、发展都有着无可替代的直接影响。这使得做好初三语文总复习工作显得尤为必要。然而，由于初三阶段的不同学生语文基础差异较大、在语文阅读、写作、表达、交际等层面发展不够均衡，以致初三语文总复习工作的开展，必须做到分层开展、分类推进、因人而异、精准施策、循序渐进，使学生在分层教学的驱动与引领下根据自身认知特性，积极参与复习活动，全面提升复习效能，在针对性、科学性、全方位、多角度复习中全面提升语文综合能力，为确保初三语文总复习高效落实、深度推进而给予保证，奠基铺路。

简介：一、整理本册知识师:今天,我们来上一堂特殊的数学课,我们不学新知识,而是把整本书上的知识来理一理、练一练,这样的课叫做总复习.想一想,我们从这本书上学到了哪些数学知识?

简介：【摘要】在学习每一个阶段的最后都要进行最后考试才能够把握住学生掌握知识的程度，尤其是在初中最后的阶段当中是要进行中考的，让学生能够进行一个排名，然后让他们根据成绩进入高校。所以中考对于初中生来说是非常重要的一场考试，可以决定他们在高中学习的场地和师资。初中教师要能够做好相应的中考总复习，让学生能够全面提升自己对知识的理解，让他们能够把握住在复习过程当中所要注重的知识点，教师要能够提高自己的教学素养，可以加紧教学的步骤，让学生不会在课堂上学习到一些更多更繁更杂的一些知识点，让他们能够化繁为简的进行相应的学习。本文将针对如何做好中考第三阶段总复习进行深刻的探讨。

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