简介：摘要：为了提升课堂教学质量，培养学生良好的学科素养，许多教师站在学生的视角主动关心学生、包容学生、爱护学生，整合利用多种积极情感因素调动学生的学习能动性。让学生能够重拾英语学习的自信心，在教师的耳濡目染下主动自觉的完成听书读写任务，逐步形成良好的语感。实现学英语向用英语的顺利过渡，享受英语学习的全过程，保持极强的求知欲、好奇心和能动性。

简介：[摘要}网络舆情的形成、传播和演化过程中，蕴含着丰富的情感信息，对这些情感信息的分析和挖掘对于理解网络舆情具有重要的意义。本文将对网络舆情的概念与特点、情感分析技术发展历程进行概述，并对文本情感挖掘方法的分类进行具体分析。此外，本文将结合实际案例，深入剖析情感分析在网络舆情应用中的作用，以期为我国网络舆情研究提供理论参考和实践指导。

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简介：摘要：教师的主要任务是传道受业解惑，在学校中有着重要作用，因此教师的成长问题不容忽视。教研活动能够帮助教师解决教学中遇到的的困难，提高教师的专业素质，促进教师教学能力的发展。但不同的高中教师对教研工作有着不同的认知，从而导致学校教研工作呈现出多样化，部分高中教师能够认识到教研活动的意义，可以顺利开展教研活动，教学中也热情满满；但也有部分教师缺乏对教研工作的热情，开展教研工作的目的也是为了应付上级部门检查，不利于教研工作的开展。鉴于此，本文将针对如何调动高中教师教研的积极性进行分析，报告如下。

简介：摘要：在数字化时代，数学作为一门关键学科，其学习积极性对个体认知和综合素质影响深远。通过创设趣味性问题、实际应用案例和实践活动，学生将更容易产生对数学的兴趣。同时互动合作学习和自主学习的鼓励，能够激发学生参与感与探究精神。通过上述方法，我们能够在学生中培养积极的数学学习态度，提升其学习效果和综合素质，从而更好地适应数字化时代的挑战。这一研究有助于教育实践的改进，为培养更具创新思维和终身学习能力的学生提供有益的借鉴。

简介：摘要：小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期生活在外地或城市，与父母分隔两地，缺乏家庭关爱和陪伴的儿童。这些儿童在情感上容易出现孤独、失落、无助等负面情绪，存在明显的情感需求和情感危机。本研究旨在探讨小学留守儿童的情感需求和情感危机，并提出相应的对策。研究发现，加强留守儿童的心理疏导和情感教育、加强留守儿童的社会支持和关爱、建立留守儿童家庭与学校的沟通机制是缓解小学留守儿童情感危机的有效对策。

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简介：[摘要]本文结合具体实例主要从三个方面论述了数学课堂如何调动学生学习的积极性，从而提高课堂教学效率。

简介：摘要：企业之间的竞争归根结底是人才的竞争。随着国有企业市场化经营机制改革推进，激发企业内生动力，提高国企员工的积极性，是国企高质量发展的重要法宝。本文首先阐明了激发员工积极性的重要意义，随后从六个方面阐述了激发员工积极性的科学途径。

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简介：摘要：本文从语文科教学特点出发，结合笔者的教学实践经验，就如何调动学生在语文课上的积极性这一主题展开探讨。

简介：摘要：在幼儿园教学中有效运用区角游戏，可以满足幼儿爱玩的天性。因此，幼儿园的区角游戏设计要与幼儿自身的发展相结合，与幼儿身心发展相适应。幼儿园既要为幼儿提供安全、健康的学习环境，又要架设学习的桥梁，是幼儿成长的摇篮。区角游戏作为幼儿园教学的重要组成部分，是实现教育目的，为幼儿提供广泛的学习机会，因此应在幼儿园设立专门的区角游戏区域，使每个儿童获得全面发展。

简介：摘要：本文从语文科教学特点出发，结合笔者的教学实践经验，就如何调动学生在语文课上的积极性这一主题展开探讨。

简介：摘要：零序电压是电力系统发生不对称故障时的重要特征量，主要用于零序方向保护、主变间隙零序电压保护、小电流接地选线装置及装置TV断线判别等方面。零序电压量在保护中是一个很重要的电气量，由于零序电压只在系统发生不对称故障和非全相运行时才会出现，系统正常运行时不易发现零序电压回路存在接线、极性错误的问题，当发生电气故障时，如果零序电压回路存在接线、极性错误的问题就会导致电压互感器熔断器熔断甚至发生保护拒动、误动，使停电范围扩大。

简介：摘要：随着我国新课程标准的实施，小学语文教学改革的深度在提高。情感教育的理念已经融入到每一个学科的教学活动中，小学语文教学中加强情感教学的融入，对于学生世界观、人生观的有效建立有着重要的作用。怎样将情感教学在小学语文教学中成功实施，一直困扰着小学语文教师。因此，本文选择情感教学作为研究内容，对小学语文教学改革有重要意义。

简介：摘要：写作是一门高雅的艺术，但写作能力的培养应该是一个长期的过程。提高中学生写作能力就要加强学习，增加知识积累；广泛阅读，增长见识，扩宽知识面；热爱自然，关心社会，对生活有深刻体会；多写多练，熟练掌握写作方法，灵活运用写作技巧。但写作不应该是盲目的，而应该是情感抒发的需要。是借助语言艺术和文字技巧塑造典型形象，表达特定思想情感的一门艺术。情感表现既是写作的目的，也是贯穿在整个写作过程，提高文章艺术效果的重要组成部分，对写作有着极大的意义和作用。

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简介：摘要：情感态度时刻伴随着学生的认知过程。因此教师应该在教学活动中要充分挖掘和展示各种道德和情感因素，积极关注和引导学生在认知过程中的各种表现，创设各种教学情境，使学生在思想上受到感染与熏陶，潜移默化，提高学习效率。

简介：摘要：情感淡漠症的人外表看起来很正常，但是内心没有深层次的感情，感觉和他们做朋友只能走到人际关系的表层，却根本完全走不到内心层次。“我的情人他说爱我，但我感受不到他的爱意”这是与情感淡漠症伴侣相处的一致共同通病，在面向患者进行临床循证研究发现，成长过程均曾经出现儿童期情感忽视的经历，本课题组尝试从情感淡漠症的行为筛查量表与幼儿时期遭受过情感忽视的发展心理进行优先阐述。

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