简介：【训练主题】在祖国的东南西北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好!请给一位“手拉手”同学写一封信。可以介绍自己的学习、生活情况；也可以说说怎样开展“手拉手”活动，并提出可行的建议。

简介：<正>作文教学是初中语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。由于中考作文分值比例高达百分之四十,难度又大,因此,它成了众多语文教师和学生关注的焦点。学生"谈文色变"、畏惧作文是语文教师的共同感受,为了使学生摆脱这种写作困境,我们在作文教学中要注重改革课堂教学,帮助学生扫除恐惧心理,调动学生的真挚情感,激发学生的写作热情。一、初中生作文的现状学生畏惧作文是语文教师的共同感受,一提到作文,不

简介：摘要在初中数学教学中培养学生的创新能力是非常重要的。数学教师应在数学课堂教学中创设一种民主自由的氛围，注重对学生创新情感的培养，让学生积极参与到课堂教学中，充分发挥自身的创新潜能。

简介：

简介：母亲粗糙的手“啪”的一下打在了女儿的脸上，然后又缓缓地滑下。留下了女儿不解的悔恨，愤怒的眼神盯着一脸皱纹的母亲，沉重的空气荡漾在这间不起眼的小屋，仿佛空气中的每一个分子都要窒息。“啪”的一声门响打破了这冬日里的寂静：女儿冲出门外，渐渐消失在一片白茫茫的天地间，只留下一位憔悴的母亲的塑像，在久久地站立。

简介：老人已年过古稀，乱蓬蓬的头发枯草一般覆盖在头上，饱经风霜的脸被无情的岁月刻下道道深痕，干裂的嘴唇和枯瘦的双手构成了一个瘦骨嶙峋的她。

简介：每个人都行走在人生的路上，在这条多姿多彩的大道上，一段小小的进步经历，也许会浓缩着人生的真谛：一次小小的成功，也许会释放着人生的无限精彩；对生活的不满足，又会激励着我们不懈追求，并在不懈追求中获得幸福和快乐……总之，成长过程中的每一次进步和成功，甚至是失败后的反省，都会真实地诠释着我们成长的真义和价值；成长中的每一个时空，都会燃烧着人生炽热的情感。

简介：这是1959年毛泽东回到久别的故乡写下的一首抒情诗。自古以来，以老大还乡为题材的诗篇多是感旧伤时，而毛泽东的这首诗却鲜明地体现出高远的思想境界。

简介：摘要关于电视散文的创作，我曾经在另一篇论文中发表过自己的粗浅看法，这篇文章主要是结合自己的创作实践对电视散文的深度思考和探索，希望能够给同道一些启示。

简介：在同学之间，有一座看不见的桥，那就是友谊。今天，我一边津津有味地吃着可口的饭菜，一边看着同学玩石子：石子被抛上去，然后又被一双小手准确地接住，瞬间两个石子就在她手中了，真神!我看着看着，连饭都不想吃了。忽然，唐忆站了起来，说：“谁把我的背搞得痒痒的？一定是何秦琴。”

简介：我认为,应当服从自己的真挚的爱好去写作,丝毫不考虑奉承这一部分人或那一部分人。……但是那些善于在歌剧中寻找远离悲剧性、舞台性的——寻找普通一般所有的人都有的感情的音乐再现的人都能(我希望这样)满意我的歌剧。总之,我是怀着真挚的感情写这部歌剧。我的全部希望也就是寄托在这真挚的感情上。……今年冬天我和作家列夫·托尔斯泰伯爵作过几次有趣的谈话,使我弄清和理解了许多事情。他劝告我说,不根据内在的激动而精明地算计外在的效果的艺术家,强使自己的天才去

简介：湖南省益阳市中考命题人刘萼华老师在一次大型讲座中这样说：翻开中考作文试题，我们发现，诸如“要写出真情实感”“表达你的真情实感”等句子近两年不断出现在各地中考作文的“要求”之中。这说明，中考命题者认为作文具有真情实感是一个重要的评价标准。但考场上出现的四种问题却令人担忧：

简介：作文如做人，“真”为第一。教师在作文教学中，要引导学生积极进取，真诚做人，并学会思考与表达。而对学生的作文，教师要进行积极乐观的评价，以指出方向、促成进步为目的。

简介：[病文呈现]一、讲述“情感真挚”这一亮点的作文意义二、呈现一篇作文，让学生当场阅读提子爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。

简介：“感人心者，莫先乎情。”新《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“感情真挚”也是中考语文《考试说明》对作文基础等级的要求之一。在中考作文的评判中，阅卷老师也把文章能否做到“感情真挚”作为一个重要的评分依据。

简介：

简介：著名科学家袁隆平从1964年开始研究杂交水稻，四十多年来，他的科研成果不但让中国人摆脱了饥饿，而且对整个人类都作出了贡献。据统计，到2008年，中国累计推广种植的杂交水稻全年增长的稻谷产量，可以养活7000多万人，这个数字相当于全世界每年的新增人口。袁隆平因此被誉为“杂交水稻之父”。有人问袁隆平的心愿是什么？他说：“我曾经的心愿：一是把‘超级杂交稻’合成；二是让杂交稻走向世界；三是让种田的农民都富起来!现在我的心愿是在90岁时超级稻亩产1000公斤。”

简介：高考作文固然以内容取胜，但同样的题材、同样的立意，感染力却未必相同。原因同然很多，但“情”不真不诚不深，不能以“情”去拨动阅卷老师的“情弦”是不容忽视的一大原因。登山则情满于山，观海者则情溢于海，那么怎样才能写出“真情”呢？一、我手写我心，写“有我之文”。一篇文章，如果材料失真，义何谈抒写真情，使人感动？所以，必须写“有我之作”，写真事。

简介：“情者，文之经”，只有用饱满的情感直叩读者心扉，文章才显得具有内在的魅力。如果没有丰富的情感作基础，无论怎样地雕章琢句，都只能是“繁采寡情，味之必厌”。

简介：情之起初次与它谋面是在一次晚会上。那时，我们伴着乐声翩翩起舞，抬头望望姐姐们，拿着用那葫芦制成的乐器一边演奏一边跳舞的她们真优雅，宛若花仙子一般可爱动人。因为好奇，再加上母亲对葫芦另有一番喜爱，家里的衣柜把手上总有几个葫芦，微风拂起，发小“叮叮咚咚”的碰击声，虽没有风铃的声音那么清脆动听．却也别有一番情趣。我与它的缘分或许自此开始。