简介：摘要：音乐教育是幼儿教育阶段的重要组成部分，而打击乐又是一种重要的组成形式，节奏分明的打击乐更加符合幼儿的心理特性，课程游戏化理念下，我们也应当将幼儿园打击乐活动与游戏进行结合。本文是对幼儿园打击乐活动组织策略进行的研究，期望能够提供一些有效的帮助。

简介：摘要：随着时代的变化和网络技术的高速发展，犯罪分子的“黑手”逐渐伸向了互联网的各个角落，尤其是网络诈骗此时正汹涌而入，网络诈骗的手段更是五花八门，让人防不胜防。网络诈骗不仅是危害社会稳定的违法犯罪行为，而且也严重袭扰了互联网平台的秩序，因此，完善各种打击对策迫在眉睫。

简介：摘要：提高学生综合素质的一个重要方面是提高学生的音乐能力，因为学生的音乐体验对审美设计和社会交往有着重要的影响。当前打击乐教学中方法多种多样，在某种程度上增加了教学的难度，需要选择一种最好的方式进行教学。而通过多感官的互动体验来学习打击乐更为容易，这就是为什么要将体态律动与课堂打击乐教学结合起来的原因。结合了体态律动的教学提高了学生对打击乐的兴趣，提高了听力和节奏控制等音乐技能，也提高对音乐的感知和表现速度。通过对两组受试者表演的观察、记录和比较，发现结合了体态律动的教学方式有利于学生在打击乐教学中的体验和学习。

简介：摘要：体态律动是让学生以不同的动作演奏音乐，跟随旋律、节奏、情感等的有节奏的运动。学生的学习兴趣直接取决于课堂教学是否有效，基于打击乐教学的独特性增加了其教学的难度，而由于打击乐教学力量不足，打击乐教学存在诸多问题，急需与需求的水平相适应。再加上初学者的音乐能力处于较低水平，传统的教学方式很难激发学生的学习兴趣，教学更加的困难了。为了提高音乐教学的效率，教师应灵活运用体态律动，通过精心筛选、优化设计、科学组织等方式，真正把身体节奏融入音乐教学，提高学生对音乐的感知和表达能力，不断提高学生的音乐能力。

简介：摘要 :打击乐这一音乐表现形式在人类文明社会发展初期就已经出现，但具体起源的时期已经不可考。在近现代的打击乐发展过程中，西方古典打击乐对世界的影响是巨大的。在 20世纪中叶，打击乐的发展更加迅速，在演奏形态上呈现出多元化的趋势，演奏技巧也越发成熟。时至今日，打击乐经典作品不胜枚举，甚至已经成为一种独立的音乐表演形态。本文针对打击乐的演奏形态展开讨论，并浅析不同打击乐形态的演奏技巧。

简介：摘 要：打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一，它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。

简介：摘要：打击乐器是音乐教学中必用乐器之一，利用打击乐器进行教学是非常重要的辅助手段之一。主要教学用途是引导学生主动参与，通过吸收、讨论、探究、合作等实践活动让学生获得审美体验，掌握音乐基本要素，从而提高学生的音乐综合素质。

简介：【摘要】在小学音乐教学中，学习打击乐器是其中一个重要组成部分。教授敲击乐器可增加学生学习音乐的兴趣，让他们在学习过程中感受敲击乐器的魅力。在敲击乐器的教学过程中，还可以锻炼学生的思维能力和创新能力，提高学生的综合素质。在此基础上，探讨打击乐器在小学音乐教学中的应用，以期对广大教育工作者有所帮助。

简介：摘要： 在课题研究《农村幼儿园打击乐活动资源的开发与利用》的准备阶段，寿安镇中心幼儿园和永盛镇中心幼儿园对园内的打击乐活动的开展现状进行调查分析，发现在幼儿园的打击乐活动中存在众多问题，具体表现为：（ 1）较少，甚至没有开展打击乐活动；（ 2）普遍存在教师将幼儿音乐教育活动等同于幼儿律动、歌唱或舞蹈等认识不准确的现象；（ 3）打击乐器不足，在活动的开展中不能达到人手一个打击乐器；（ 4）教师或者幼儿使用打击乐器的经验欠缺，个别教师甚至认不全已配置的打击乐器，幼儿也缺乏打击乐活动的体验。面对问题，通过主题研讨、分析课改的可行性和幼儿园本土特点后，将问题聚焦于“在幼儿园打击乐活动中，如何开发与利用打击乐活动”。于此，幼儿园打击乐活动中的“资源是什么、如何开发、如何有效利用”就成了本次研究矛头所指。由此，关于文献研究，则专注于弄清楚资源、打击乐器、幼儿园打击乐活动的来龙去脉和相关研究成果。

简介：摘要： 节奏是音乐的灵魂，音乐在具有节奏时才能具有感染力和引导力，而各种节奏也能够表现出不同的音乐情感与音乐形象，而感受节奏则是人与生俱来的一种能力，即便是幼儿也具有较强的节奏感知力。因此打击乐活动便是幼儿广泛喜爱的一种音乐活动类型，幼儿对这种既灵活又有趣的活动十分投入，在教师的引导下自由发挥灵活表现。本文主要围绕幼儿园打击乐音乐活动展开论述，提出了有关的游戏化教学策略。

简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿阶段是音乐感受能力，特别是听觉能力发展的关键期，应通过各种综合艺术活动开发幼儿的音乐潜能。打击乐活动充分的结合了听觉，视觉，肢体运动使幼儿获得艺术体验，更是发展幼儿音乐潜能的一个重要途径。基于此，对幼儿园大班幼儿打击乐活动的有效指导策略进行研究。

简介：摘要：音乐教学能够极大的陶冶学生的情操，对学生发现美，创造美，丰富情感都有极大的帮助。小学阶段的学生，心智心理等各方面都在成长过程中，音乐课堂教学的方式手段和内容，能够对学生的生活产生极大的影响。研究表明，音乐教学能够对学生的智力开发产生极大的作用，因此现在越来越多的学校都开始重视音乐教学，但是目前音乐课堂中缺少打击乐器，使得课堂教学失去了一些光彩。本文围绕小学音乐课堂教学中，打击乐器对其产生的作用重要进行研究分析，希望能够帮助学生提高综合能力，提升素质教育的效果。

简介：摘要：在幼儿园打击乐器活动开展的过程中，有的教师只是进行重复机械式的节奏训练，无法培养幼儿对打击乐器的兴趣，不利于提高幼儿在活动中的参与度，没有充分发挥打击乐器活动的教育价值。在大班开展打击乐器活动的过程中，为了培养幼儿的节奏感，提升他们的音乐感知能力，我们进行了大量的实践探索，本文对此进行了初步分析，并总结了大班开展打击乐器活动的有效方法，为相关研究与教育实践提供了有价值的参考。

简介：【摘要】打击乐在小学音乐教育当中处于重要地位，新的课程标准明确指出，对于所有学生的器乐教育，学生应选择适合一般使用，易于学习并促进集体合奏教学的“课堂教学工具”。因此，打击乐器逐渐开始进入音乐教室。

简介：摘要：本文以打击乐演奏教学为例，对目前幼儿园打击乐演奏教学的现状进行了介绍，从而对幼儿园中班开展打击乐演奏教学进行了分析和探讨，以此促进幼儿园教学工作的顺利开展。

简介：摘要：在课题研究《农村幼儿园打击乐活动资源的开发与利用》的准备阶段，寿安镇中心幼儿园和永盛镇中心幼儿园对园内的打击乐活动的开展现状进行调查分析，发现在幼儿园的打击乐活动中存在众多问题。面对问题，通过主题研讨、分析课改的可行性和幼儿园本土特点后，将问题聚焦于“在幼儿园打击乐活动中，如何开发与利用打击乐活动”。于此，幼儿园打击乐活动中的“资源是什么、如何开发、如何有效利用”就成了本次研究矛头所指。由此，关于文献研究，则专注于弄清楚资源、打击乐器、幼儿园打击乐活动的来龙去脉和相关研究成果。

简介：

简介：摘要：打击乐器教学作为小学音乐教学的重要组成部分，对于培养学生的乐感，促进学生对打击乐器知识的掌握，促进学生音乐素养的提高起到非常重要的作用。打击乐器在小学音乐课堂教学中的应用不仅可以促使小学生对音乐的学习兴趣得到提升，还可以使小学生更好地参与到小学音乐课堂教学中，从而促使小学音乐教学效率与教学质量全面得到提高。

简介：摘要：打击乐演奏是幼儿园音乐教学当中重要的组成部分，打击乐能够培养学生的节奏感，还可以帮助幼童对于乐器一般演奏形式有所掌握。本文从诗歌教学层面对于打击乐节奏培养进行研究，并提出相关建议。