简介:摘要:目的:本次实验将采用护士分层管理模式对护理质量进行改善,提升护理人员工作效率。方法:本次实验选取了 2018年 1月 -2019年 7月在本院工作的护理人员为研究对象,共计参与调研的护理人员有 56人。其 2018年为传统的护理管理工作方式,在 2019年则为护士分层级的管理模式。根据不同层级人员进行责任、工作内容的划分,明确责任制。 结果:从护理改善上看,观察组护理人员的自我评定工作满意得分为(93.2±2.7)分,对照组为( 84.5±2.9)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P< 0.05)。与此同时,在护理过程中,观察组患者对护理人员的的满意度为 94.6%( 53/56),明显优于对照组的 85.7%( 48/56),因此,我们认为观察组护理管理方式能够更好地优化当前工作。 结论:采用护士分层级的管理模式有利于提升护理质量,对护理人员的工作进行梳理,细分,并提升临床护理的有效性,患者及护理人员均感到满意。
简介:摘要:目的:本次实验将采用护士分层管理模式对护理质量进行改善,提升护理人员工作效率。方法:本次实验选取了 2018年 1月 -2019年 7月在本院工作的护理人员为研究对象,共计参与调研的护理人员有 56人。其 2018年为传统的护理管理工作方式,在 2019年则为护士分层级的管理模式。根据不同层级人员进行责任、工作内容的划分,明确责任制。 结果:从护理改善上看,观察组护理人员的自我评定工作满意得分为(93.2±2.7)分,对照组为( 84.5±2.9)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P< 0.05)。与此同时,在护理过程中,观察组患者对护理人员的的满意度为 94.6%( 53/56),明显优于对照组的 85.7%( 48/56),因此,我们认为观察组护理管理方式能够更好地优化当前工作。 结论:采用护士分层级的管理模式有利于提升护理质量,对护理人员的工作进行梳理,细分,并提升临床护理的有效性,患者及护理人员均感到满意。
简介:摘要:目的:探析护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法: 2017年 1月~ 2018年 1月,护理部随机选取我院的 48名护理人员,将其按照数字随机法分为两组,其中对照组 24名实施常规护理管理,观察组 24名实施护士分层级管理模式,对比两组的护理模式满意度、护理质量和护理不良事件。结果:观察组护理质量各项评分均高于对照组,具有统计学意义( P< 0.05);观察组的护理模式满意度为 95.8%,护理不良事件发生率为 4.2%,对照组的护理模式满意度为 79.2%,护理不良事件发生率为 20.8%,对比均具有统计学意义( P< 0.05)。结论:护士分层级管理模式可有效提高护理管理质量,值得临床推广。
简介:摘要:目的 探讨翻转课堂教学模式在临床护理人员分层级培训中的应用价值。方法 选取 2017年我院 33名 N1层级护士的培训为对照组,采用传统护理培训方法,另选 2018年我院 33名 N1层级护士的培训为观察组,在对照组基础上采取翻转课堂模式进行培训,观察培训开始前、培训结束后两组护理人员的考核成绩及培训质量评价情况。结果 两组护理人员在培训开始前考核成绩差异无统计学意义,培训结束后,观察组理论、操作考核成绩显著高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.00 1);观察组培训模式满意、学习积极性 提高、实践 操作能力 增强、解决问题能力 增强 、 自主 学习 能力增强均明显高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05 )。 结论 翻转课堂能显著提高临床护理人员培训质量,提高护理人员学习积极性,值得推广。
简介:摘要目的研究护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法选取2017年7月至2018年7月间我院的护理人员64名和患者130例作为研究对象,随机将护理人员分为对照组和观察组两组各32名。对照组采取常规管理模式,观察组使用分层级管理,对比最终的管理效果。结果两组护理人员的护理知识、护理技能、综合评分等分别进行比较,观察组护理人员的表现均优于对照组,两组数据间的差异具有统计学意义(P<0.05)。将两组护理人员的护理满意度进行比较,观察组患者满意度93.8%,明显优于对照组的78.1%,且两组数据间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护士分层级管理模式能有效提高护理人员的专业素质,提高患者的护理满意度,值得大范围应用推广。
简介:摘要目的探析护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法2017年1月~2018年1月,护理部随机选取我院的48名护理人员,将其按照数字随机法分为两组,其中对照组24名实施常规护理管理,观察组24名实施护士分层级管理模式,对比两组的护理模式满意度、护理质量和护理不良事件。结果观察组护理质量各项评分均高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);观察组的护理模式满意度为95.8%,护理不良事件发生率为4.2%,对照组的护理模式满意度为79.2%,护理不良事件发生率为20.8%,对比均具有统计学意义(P<0.05)。结论护士分层级管理模式可有效提高护理管理质量,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨护士分层级培训在优质护理服务病房建设中的作用。方法针对分级培训的计划、目标及内容,将护理人员分为5个层级进行相关培训,比较培训前后病区护理质量,培训前、后6个月内发生护理差错的次数,以及培训前后患者对护理的满意度。结果分层级培训后基础护理、专科护理、操作技术、护理文书、健康教育、中夜班质量等评分均较培训前提高(P<0.05),培训之前6个月内出现护理差错11例,培训后6个月内出现护理差错0例,较前明显减少;培训后患者对护理满意度明显提高,与培训前比较差异显著(P<0.05)。结论护士分层级培训可明显提高护理质量及患者对护理满意度,对优质服务病房的建设有较大的促进作用.
简介:国家人力资源社会保障部、财政部等四部委联合发布的《关于开展公立医院薪酬制度改革试点工作的指导意见》中指出,公立医院要制定内部考核评价办法,综合考虑岗位工作量、服务质量、行为规范、技术能力、医德医风和患者满意度等因素,考核结果与医务人员薪酬挂钩。在整个医疗活动中,护士所起的作用不容小觑。护士绩效管理是医院绩效管理体系中的重要组成部分。手术室护士的工作因其所在科室在全院医疗工作中的特殊地位而显得更加重要,制定工作量核算与分层级管理相结合的手术室护士绩效考核奖励方案,既能充分调动护理人员的积极性,又是对其高质量、高效能工作的肯定,符合现代化医院管理制度的要求。